Oktatási és fejlesztési pszichológia - Oldal 25

A megfélemlítés elemzése a mimetikus elmélet alapján

Megfélemlítés és mimetikus elméletMindig is zaklatás volt, még mielőtt ezt úgy hívták volna, hogy az utóbbi évtizedekben a kutatás növekedett,...

Csecsemők nagy kereslet, amit ők, és a szülői tanácsot

A baba emelése a legtöbb ember számára szép, de biztosan nem könnyű. A nap végén egy teljesen sérülékeny és függő...

A várt tanulságok megtanulják, hogy milyenek és hogyan hatnak az oktatásra

Az ember fejlődése hosszú és összetett folyamat. Annak ellenére, hogy ez a folyamat bizonyos időszakokban megtörténik, mindannyiunknak saját fizikai és...

Vicar tanulás mások megfigyelésével, hogy nevelj minket

Amikor azt javasoljuk, hogy megtanuljunk valamit, nem mindig teszik ezt a közvetlen tapasztalatunkon keresztül; sokszor megnézzük, amit mások csinálnak. Ezt...

Jelentős tanulás, amely jelentést ad a fejlődésünknek

Sokféleképpen tanulhatunk, de az érzelmi, motivációs és kognitív dimenziót teljesebb formában magában foglaló formát nevezzük értelmes tanulás. Amikor ez a...

Dialóg tanulási elvek, precedensek és előnyök

Ahogyan a társadalom az idővel változik és változik, az oktatás és a tanulás módja is változásokat és előrelépéseket jelent. Dialogikus...

Együttműködő tanulás, mi ez és milyen előnyei vannak?

Az idők megváltoznak. A fiatalok mobiltelefonokat hordoznak, és a fegyverükben iPad-szel születnek, olyan önálló tanulási és függetlenségi szintet fejlesztve, amelyet...

A tanulási filozófia javítja a gyerekeket a matematikában

A tanulás lényeges folyamat az emberi elme fejlődésében. Ennek egy része az iskolákban és intézményekben kapott oktatásnak köszönhető, bár igaz,...

Tanulás, hogy megtudjuk, mit mond az idegtudomány a tanulásról

Mindannyian tudjuk, mit jelent tanulni, de néha nehéz megtanulni, hogyan tanuljunk meg, vagy hogyan tanuljunk meg tanulni. Ehhez az elmúlt...