Együttműködő tanulás, mi ez és milyen előnyei vannak?

Az idők megváltoznak. A fiatalok mobiltelefonokat hordoznak, és a fegyverükben iPad-szel születnek, olyan önálló tanulási és függetlenségi szintet fejlesztve, amelyet még soha nem látott. Nos, a tanítással és különösen az iskolákban pontosan ugyanaz történik: ez az állandó összekapcsolás is tanulásra szolgál.

Az együttműködésen alapuló tanulás növekvő tendencia amelyben az elemi tanulók megtanulják a feladataik együttm ködését, ezáltal csökkentve a kizárólag a tanár számára háruló terhet és hatalmat.

• Kapcsolódó cikk: "Oktatási pszichológia: definíció, fogalmak és elméletek"

Mi az együttműködésen alapuló tanulás??

Jelenleg a szakmai és szakmai világ egyre több munkát és csapat dinamikát követel, munkacsoportok és struktúrák, amelyek horizontálisabbak, mint a hierarchikusak. Ily módon az iskolákban az együttműködésen alapuló tanulás értékeit évek óta hangsúlyozták, hogy sok más célból biztosítsák, hogy a jövő nemzedékek felkészüljenek az új munkaerőpiacra.

A kollaboratív tanulás egy tanítási modellen alapul amelyet az osztálytermekben majdnem egy évtizede alkalmaztak, és alapvetően a 7-15 éves korosztályok kognitív fejlődéséből áll, ami ezt a tanulást fokozatosan fejleszti az emberek közötti interakciót..

Ezenkívül az együttműködésen alapuló tanulás fokozhatja a különböző kultúrák diákjainak integrációját, vallások és szokások a multikulturális jelleg miatt, amelyet egyre több modern társadalom szerez a világ minden tájáról.

• Talán érdekel: "Hogyan képezzünk pozitívakat: 15 példa és gyakorlati stratégia"

E tanulási módszer előnyei

Az alábbiakban megtalálható a 7 előny, amit az együttműködő tanulás kínál.

1. A szorongás elleni küzdelem

Gyakran a diákok személyiségét és bizalmát csökkentette a tanári személyzet felhatalmazása és az archaikus tanítási modellek, különösen az általános iskola, ahol az emberek több információt gyűjtenek, és aggodalmakat mutatnak.

A gyerekek korai életkorból való bevonása hozzájárul a nagyobb önbizalom és önbecsülés előmozdításához, lehetővé téve a nagyobb személyes fejlődést, amely hosszú távon előnyös lesz.

Így az együttműködésen alapuló tanulás segít csökkenteni a szorongás dózisát, mert lehetővé teszi a diákok számára pihenjen és harmonikus környezetben dolgozzon ahol elég időt találnak arra, hogy gondolkodjanak, próbáljanak és visszacsatoljanak egymás között, mivel a szakértői támogatás a módszer alapvető eleme.

2. Lehetővé teszi a tanítás optimalizálását

A tanár-diák (a túlzsúfolt osztályok gyümölcse) között ma létező alacsony arány miatt az együttműködő tanulás lehetővé teszi az iskolák számára maximalizálja az összes erőforrást a tanítási folyamat optimalizálása.

3. Fejlessze a függetlenséget

Mint korábban láttuk, ezek a tanulási dinamikák jelentősen csökkenti a diákok függőségét a tanárral szemben, mivel a problémák megoldása előtt bármilyen probléma vagy kétség merül fel, a társak felajánlják a szükséges segítséget, amelyet korábban a tanári személyzet kizárólagos feladata jelentett..

Hasonlóképpen, a szövetkezeti csoport tagjai között dolgozhatnak ki magatartási kódexet, a téma megfelelőségét, a szókincset és a kommunikációt, melyet a diákok visszajelzései adnak. Ez nem jelenti azt, hogy egy adott esetben a tanár alakja nem beavatkozik annyira.

4. Teljesítménykritikus gondolkodás

Mindaddig, amíg a diákok együttműködnek és együttműködési környezetben dolgoznak, megtanulják megtervezni saját gondolataikat és a nagyobb szabadsággal és merészséggel kapcsolatos aggodalmak, a metakognitív készségek tükröződésének és fejlődésének elősegítése.

5. Egyéni felelősség

Egy csapat vagy munkacsoport részeként minden tagot egyénileg felelősnek tartanak azért, hogy ugyanabban az irányban járuljon hozzá a kollektív célok eléréséhez.

Ugyanakkor, az egyes egyének részvételét Egyenlő esélyekkel kell rendelkeznie, azzal egyenértékű módon, ugyanolyan felelősséggel és kiemelkedéssel, mint a többi tag. Csak így lesz lehetséges egy gondolat megszüntetése és egy individualista.

6. hozzájárul a pozitív kölcsönös függőséghez

Ez közvetlenül a kérdéses csoport által követett célhoz vagy végső célhoz kapcsolódik. Ez közvetlenül kapcsolódik az egyes tagok egyedi feladataihoz, tudatában van a közös érdeknek, mindent meg kell tennie annak érdekében, hogy segítsen és válaszoljon más tagok kérésére, ha szükséges.

Minden csoportban jobban felkészült és kevésbé felkészült diákok vannak. Az utóbbi azonban kihasználhatja az előbbiek ismereteit, míg a legelőnyösebbek gazdagíthatják és erősíthetik készségeiket és képességeiket..

• Talán érdekel: "Pozitív fegyelem: kölcsönös tiszteletben tartás"

7. Válaszoljon egy heterogén és multikulturális társadalomra

A társadalmak változnak, a szokások fejlődnek és egyre összetettebbé válnak. Együttműködő tanulás az ilyen sokféleséget kihasználhatja és erőteljes oktatási erőforrássá alakítsa.

Ily módon pozitívan kihasználható az oktatási központ által kínált tapasztalatok sokfélesége és gazdagsága, ami lehetővé teszi a szellemi képességek fejlődése, a kifejező és kommunikációs képesség javítására, valamint a verbális megértés kapacitásának növelésére.

Ha néhányan nehézséget okoznak a különböző kultúrákból álló gyermekek osztályának kezelésében, ami bizonyos esetekben az iskolai gettókat okozza, az együttműködés szükségessé válik a "probléma" megválaszolására..