Hogyan lehet segíteni a gyermek diszlexiában

A diszlexia olyan neurodevelopmentális rendellenesség, amely specifikus tanulási nehézségeken belül helyezkedik el, és amelyet a változások és az olvasási és írásbeli nehézségek jellemeznek. de, ¿Mit tehetünk, ha gyermekeink vagy diákjaink diszlexiában szenvednek?? ¿Hogyan segíthetjük őket? A Pszichológia-Online cikkben ezekre a kérdésekre válaszolhat: hogyan lehet segíteni a gyermek diszlexiában.

1. Hogyan segítsünk egy gyermek diszlexiával az osztályteremben
2. Tanácsadás a diszlexiás gyermekek szüleinek
3. Hogyan segíthet a diszlexiával rendelkező gyermek otthonában

Hogyan segítsünk egy gyermek diszlexiával az osztályteremben

A diszlexiával rendelkező gyermekek szükségletei az osztályteremben nagyon változatosak, mindig függnek attól, hogy az egyes gyerekek milyen nehézségeket mutatnak az adott esetben. De mindegyiküknek közös szükségük van, és így a hagyományos módszerektől eltérő tanítási módszerekre van szükségük, így sokszor több időt kell biztosítani ahhoz, hogy jó értelmes tanulást tudjanak tenni, adni őket érzelmi támogatás és multiszenzoros tanítási módszer amely különböző ösztönző eszközöket biztosít számukra, amelyek erősíthetik és integrálhatják alapkészségeiket. Tehát javaslatokat teszünk arra vonatkozóan, hogy miként lehet segíteni a diszlexiában szenvedő gyermeket az osztályteremben:

• Légy pozitív és konstruktív.
• Ne ítélje meg a hallgató képességeit.
• Használjon technológiai erőforrásokat az olvasási és írási készségek javítására.
• Adjon helyet és megrendelést, mivel a diszlexiában szenvedő gyerekek jobban reagálnak, ha környezetük strukturált, rendezett és kiszámítható.
• A magyarázatokat és utasításokat egyértelműen és szükség esetén lassabban és többször továbbítsa.
• Gratuláljon képességeihez, erősségeihez, erőfeszítéseihez és előrehaladásához, hogy kihasználhassa ezt a bázist, és folytassa a tanulás előrehaladását. Éppen ellenkezőleg, egyáltalán nem ajánlott, hogy veszélyeztesse vagy megbüntesse a hallgatót, hogy javítsa, mert ez nem eredményez, hanem negatív hatással lesz az önértékelésükre, a teljesítményre és a tanárral kialakított bizalomra..
• Az iskolai pszicho-pedagógia szakember véleményének és megfontolásának segítségével tantervi adaptációkat kínál.
• Tartsa a kapcsolatot a gyermek családjával, hogy információt továbbítson a helyzetről.
• Végezzen közös munkát a családdal és az iskolán kívüli szakemberrel.

Tanácsadás a diszlexiás gyermekek szüleinek

Ha gyanítja, hogy gyermeke diszlexiát szenvedhet vagy nemrégiben diagnosztizálták, ajánlott, hogy minél többet tudjon, vagy szükségesnek tartsa a diszlexiát, amely mindig megbízható forrásokon alapul, mint például kutatási cikkek, könyvek, tanácsadó szakemberek, többek között. Ebben a cikkben elmagyarázzuk, hogyan kell tudni, hogy gyermeke diszlexiával rendelkezik. Fontos, hogy jól ismerjük a gyermekeink helyzetét, mivel így lehetővé teszi, hogy több tudással és biztonsággal segítse őket. Íme néhány tipp a diszlexiás gyermekek szülei számára:

• Ismerje meg a gyakorlatokat vagy tevékenységeket amelyek elősegítik vagy támogatják az olvasási és írási készségek fejlesztését, amit a gyermekeivel tehetsz, akár játékosan, akár nem.
• Tájékoztassa az iskolát. Fontos, hogy a tanárok tudják, hogy a diszlexiában szenvedő gyerekekkel foglalkoznak, ezért fontos, hogy a tanároknak tájékoztassák a gyermek diagnózisát, hogy az iskolából az ilyen gyerekek számára adaptált erőforrásokkal dolgozzanak. Az is fontos, hogy a tanárokkal beszéljünk arról, hogy a gyermek milyen támogatást és szolgáltatásokat kaphat az iskolában.
• Magyarázd el a gyermekednek, mi történik vele, milyen szempontból nehézségekbe ütközik, és milyen előnyökkel járhat belőle. Ne beszélj a gyermekeddel a diszlexiáról, mintha rossz dolog lenne, próbáld meg látni a pozitív oldalt a korlátain belül, és ugyanakkor tudatában kell lennie azok olvasási és írásbeli nehézségeinek. Ha nem magyarázza meg a diszlexiát szenvedő gyermeknek, vagy mi ez a tanulási zavar, akkor valószínűleg nem fogod elviselni a frusztrációt, mert nem fogod tudni, hová jönnek a nehézségek az olvasás és az írás során. Másrészről, ha a gyermek tájékoztatást kap, meg fogja érteni, hogy valószínűleg rosszabbul írja és olvassa az osztálytársait, és nem érzi magát rosszabbnak. Ezen túlmenően fontos azt is megmutatni a gyermeknek, hogy a diszlexiás szenvedés ténye nem jelenti azt, hogy az életben kudarcot vall, hogy nem különbözik a többi gyermektől, és ha egy célt javasolnak, akkor azt elérni fogja..

A diszlexiáról a lehető legtöbb tudás lehetővé teszi a szülők számára, hogy tudják, hogyan kezeljék gyermekeiket diszlexiával, és a helyzetet egy szakemberrel és az iskolával együtt kezeljék..

Hogyan segíthet a diszlexiával rendelkező gyermek otthonában

¿Hogyan segíthet a diszlexiában szenvedő gyermeknek otthon? Számos olyan tevékenység segíthet a diszlexiában szenvedő gyerekeknek, hogy javítsák olvasási és írási készségeik szintjét. Ezek a játékon belüli tevékenységek, amelyeket otthon lehet megtenni a szülők segítségével és támogatásával. Íme néhány példa:

• Legyen leves leves.
• Rímek lejátszása.
• Olvassa el a könyvet együttPéldául a gyermek elkezdi elolvasni az első oldalt, a második olvasót a felnőtt kísérője olvasja, a harmadik oldalon, amelyet a gyermek újra olvas, és így tovább. Itt magyarázzuk el, hogyan segíthet a gyermeknek olvasni.
• A laterális gyakorlatok: parancsokat adjon a gyermeknek, például, “érintse meg a bal fülét a jobb kezével”.
• Gyakorlatok a szótagok munkájához: ezek a gyakorlatok hasznosak a szótagok ismertségének elősegítésére. Például, láncolást kell játszani, ami egy szóval kezdődik, és azt mondja, hogy a szavakat az előző előző szótaggal kezdjük (például: puer-ta, ta-pa, pa-dre, ...). Egy másik példa a szavak elválasztása a szótagokban, a gyermek maga is segíthet az egyes elválasztott szótagok tapogatásában (példa: elválasztja a lépcsőház szótagjait), ¿hány van? es-ca-le-ra: 4). Játssz a szótagok elhagyásához, hozzáadásához és / vagy cseréjéhez (a mulasztás ¿Mi lenne, ha elhagynánk a harmadik szótagot a lépcsőházról? ES-ca-ra). Játssz a látót a szótagokkal (példa: Látom, látok egy kis dolgot, ami a szótaggal kezdődik) “ez”), többek között.
• Gyakorlatok a fonémákra való munkához (hangok): ugyanazt a játékot használhatja, mint a szótagok esetében, de a hangokhoz igazíthatja, például egy szót “hurok” és kérdezze meg a gyermeket, ha a szónak van-e hangja “Z”, játsszon látni a hangokkal (láttam - látok egy kis dolgot, ami hanggal kezdődik) “s”). Ezek olyan játékok, amelyek arra ösztönzik a gyermeket, hogy szórakoztató módon gyakorolják a különböző betűhangokat.
• Gyakorlatok a szemantikus mezők munkájához: adjon meg egy szót és játsszon más szavakat, amelyek ugyanabból a szemantikai mezőből származnak (példa: torta, cukrászda, péksütemény).
• Gyakorlatok a mondatok összetételére: számolja be azokat a szavakat, amelyeket egy kifejezés mentálisan tartalmaz. Írjon egy mondatot szóköz nélkül, és hagyja, hogy a gyermek elválasztja a szavakat csíkokkal (például: ma / gyárt / hő). Javasoljon egy kifejezést a gyermeknek és játsszon le néhány szót a mások számára, vagy játsszon le, hogy megszüntesse a szót a mondatból, hogy lássa a mondat végeredményét.
• Gyakorlatok a vizuális diszkriminációra: arról szól, hogy olyan tevékenységeket végezzünk, amelyek kedveznek a gyermek azon képességének, hogy megkülönböztessék a betűket hasonló orientációjukkal (példa: írj egy leves levest a betűkkel) “b”, “p” és “d”, a gyermeknek meg kell jelölnie az összes levelet “b” egyszínű, és így minden egyes betűvel).

Ez a cikk tisztán informatív, az Online Pszichológiában nincs tudásunk diagnózis készítésére vagy kezelésre. Meghívjuk Önt, hogy forduljon egy pszichológushoz, hogy kezelje az ügyét.

Ha több cikket szeretne olvasni, ami hasonló Hogyan lehet segíteni a gyermek diszlexiában, Javasoljuk, hogy lépjen be a tanulási zavarok kategóriájába.