Mit tehetünk a gyermek teljesítményének javítása érdekében?

"A fiam lusta srác", "nem akar tanulni", "csak azt akarja, hogy egész nap a TV előtt legyen ..." Sokan mondták vagy hallották ezeket a kifejezéseket az életünk egyik pontján. De vajon valóban hasznosak-e a gyermek teljesítményének javítására? Mi okozza ezt a helyzetet? Minden fiatal ugyanaz? Van-e megoldás? Próbáljuk meg megtalálni a válaszokat.

A folytatás előtt egy témát szeretnék egyértelművé tenni, Amikor egy gyermek teljesítményéről beszélünk, utalunk a kognitív képességükre, nem pedig az iskolai végzettségre. Ha az interneten keres, észre fogod venni, hogy szinte az összes cikk az iskola eredményeihez kapcsolódik.

viszont, az iskolai kudarc vagy az iskolai teljesítmény hiánya nem szűnik meg az egyes gyermekek körülményeinek következménye. Ennek oka lehet a megszerzett oktatás, mert valamilyen betegségben szenved, mert tehetséges, rossz szokások miatt, vagy egyszerűen olyan környezet miatt, amely egyáltalán nem ösztönzi a tanulást..

Lehet, hogy nem szabad elfelejtenünk, hogy a gyermek teljesítménye a kognitív képességükkel, intelligenciájukkal, motivációjukkal, sajátos körülményeikkel, megszerzett szokásaikkal és környezetükkel kapcsolatos. Így sokkal bonyolultabb kérdésről beszélünk, mint egy egyszerű „nem akar tanulni”: sok szereplő van a családtól és a fiútól az iskoláig vagy a barátokig.

"Mi vagyunk az eredménye, amit ismételten csinálunk. A kiválóság tehát nem cselekedet, hanem szokás ”

-Arisztotelész-

Mi a gyermek teljesítménye?

A gyermek gyenge teljesítménye nem olyan alkalmi cselekedet, amely azért fordul elő, mert lusta vagy nem kedveli az iskolát. Ha egy fiú rossz tudományos eredményekkel rendelkezik, akkor a forrást kell keresnünk, és a lehető leghamarabb be kell avatkoznunk. A rohanás nélkül, de szem előtt tartva, hogy a korai beavatkozások általában kevésbé bonyolult beavatkozások, jobb eredményekkel.

Valójában, a rossz akadémiai rekord alacsony szellemi teljesítményének következménye lehet. Egy olyan fiú, akit nem motiváltak, akit a kíváncsiság nem ösztönöz, és nem találta meg a tudás iránti érdeklődését, vagy egyszerűen nem tudta, nem azért, mert nem szeret az iskolát, hanem az, hogy nem értékeli annak fontosságát vagy vonzó.

Miért? Itt kell vizsgálnod.

De a probléma sok esetben túlmutat néhány alacsony jegyzeten. Ezekben az esetekben az ok a motivációval, a motorral, az aggodalommal, hogy kialakuljon, tanuljon és fejlődjön.

Ezért fontos az egyes gyermekek körülményeinek értelmezése. A családi környezet, a lehetséges fizikai vagy pszichológiai problémák, a saját kognitív képességei. A legjobb dolog az, hogy minden tényezőt kiértékelünk, és hogy minden gyermeket egyénileg kezeljünk, hogy kiaknázhassuk vele a vagyonát.

Mit kell tenni a gyermek teljesítményének javítása érdekében

A gyermek teljesítményének javítása nem lehetetlen feladat. Természetesen a lehető leghamarabb le kell dolgozni. Ehhez különböző szerzők által végzett tanulmányok alapján fogunk dolgozni, amelyeket az alábbiakban fogunk ismertetni:

• A különböző országok, például Spanyolország vagy az Egyesült Államok nemzeti egészségügyi intézményei tanulmányozzák a kiegyensúlyozott étrend szükségességét a kognitív degeneráció javítása és elkerülése érdekében. A vitaminok és flavonoidok fogyasztása elengedhetetlen az egészséges szervezethez, például. Talán valaki azt hiszi, hogy nem kapcsolódnak egymáshoz, de az egészséges táplálkozás az agyat egészségre és egyensúlyra készteti.
• Az olyan szerzők, mint Voss vagy Kramer, ajánlják a koncentráció gyakorlását. Az ebben az értelemben vett gyakorlatok növelhetik az agy funkcionális áramköreit. Ehhez jó olyan tevékenységeket végezni, amelyek kognitív kihívást jelentenek, és amelyek figyelmet fordítanak a gyermekre. Azok a tevékenységek, amelyeknek elég nehézségük van a gyermek számára, hogy küzdeni tudjanak a priori látni lehetetlen.
• Beszéltünk a motivációról. Kramer vagy Voss is beszél a jutalom érzésének fontosságáról. Az egyik módja annak, hogy a dopamin-agy-növekvő szintjét ösztönözze, az, hogy a gyermek megszüntesse a tanulást, ami motiválja őt.

• A pozitív hozzáállás A kreatív megoldások megtalálása és a problémák megoldásának képessége attól függ, hogy melyik energiát kezelik. A problémákkal szembeni jó hozzáállás ösztönzése a gyermeket szembe kell néznie.
• Stanley vagy Wong beszél agyi képzés. Vagyis olyan gyakorlatok, amelyek valóban növelik az agy kapacitását és a fiú potenciálját. Néha olyan egyszerű, mint egy keresztrejtvény vagy egy sudoku.
• végül, Simmons vagy Fabiani szerint a videojátékok nagy szövetségesek lehetnek. Természetesen azoknak kell lenniük, amelyek elősegítik mentális agilitásukat, és döntéshozatalt és hosszú távú memóriát igényelnek.

"A siker titka a cél kitartása"

-Benjamin Disraeli-

Fontos, hogy ne keverjük össze a gyermek alacsony teljesítményét az iskolai rekordjával. Az okok nem mindig egyszerűek. A fiú személyre szabott tanulmánya és a korrekciós és motiváló intézkedések alkalmazása sokkal több eredményt fog adni, mint a klasszikus "nem tanulsz, mert lusta vagy" nem érzed magad ".

Senki sem tudja, mi az, amíg felfedezed, mit tehetünk. Amikor végül felfedezed, mi van a félelem felett, "nem tudsz" vagy "nem tudod", hogy mások beillesztettek bennünk, semmi sem állíthat meg minket. További információ "