Harry Sullivan interperszonális elmélete

Harry Sullivan interperszonális elméletét, mint minden más, meg kell érteni, figyelembe véve azt a történelmi kontextust, amelyben létrejött. Ez alapvető szerepet játszik abban, hogy megértsük, miért és miért valósult meg az elméleti fejlesztés, és hogy milyen kérdéseket vetett fel.

Harry Sullivan amerikai pszichiátriai orvos volt. Orvostudományi diplomája egybeesett az első világháború robbanásával. Sok éve dolgozott szövetséges katonai orvosként és később a Pratt Towson Kórházban. Sullivan sok időt fordított a skizofrénia tanulmányozására, mivel ezek a betegek hatással voltak rá.   

Kezdeti pszichiátriai gyakorlata a Freudi pszichoanalízis felé hajlott, azonban ebben kevés volt. Elméletére - a pszichiátria interperszonális elméletére - az emberi dinamikához kapcsolódó pszichoanalitikus elveket - eszméletlen motivációt, védelmi mechanizmusokat és az álmok értelmezését - vette figyelembe.-.

Harry Sullivan interperszonális elmélete elméleti hatásai

Rövid élete során Sullivan munkáját befolyásolták az alábbi írások: Sigmund Freud, George Herbert Mead (a státusz és társadalmi szerep elmélete), Adolfo Meyer (a biológiai módszerért), Leonard Cotrell, Ruth Benedek és különösen Edward Sapir.

Sullivan egy harmadik generációs pszichoanalitikus szerző, mint Erich Fromm. Független freudiának lehet besorolni, hiszen a képzése révén a Freudi pszichoanalízis alapján bizonyos elméleti alapokat kölcsönzött, hogy más felhasználást kapjon..

így, Harry Sullivan interperszonális elméletének tanulmányozásának legfőbb pontja a kapcsolat és a kommunikáció módja. Korai halála azonban azt jelentette, hogy nem tudta elmondani az elméletét. Az életben csak egy könyvet készített, a másik 5 pedig a halála után.

Mi az a Harry Sullivan interperszonális elmélete??

Harry Sullivan interperszonális elmélete nagyon népszerű a pszichiátria és a pszichológia területén. Bár ez az elmélet nem fejezhető be, fontos fejlődést mutatott a skizofrénia és az obszesszív kompulzív rendellenesség diagnosztizálásával rendelkező emberek tanulmányozása során..

Ez a szerző úgy véli Az emberek közötti kapcsolatok mintáit nagyon befolyásolja a gyermekkori tapasztalatok. Ez azért van, mert aez az idő, az empátia születik; egy empátia, amit Sullivan határoz meg, mint a gyermek azon képességét, hogy valamilyen módon érezze magát az emberek hozzáállása felé.

"A személyiséget soha nem lehet megvizsgálni, mint mástól elkülönítettet, hanem más személyiségekkel kapcsolatban"

-Harry Sullivan-

Személyiségképzés

Sullivan azt sugallja, hogy a személyiséget az egyes egyének közötti személyes kapcsolatok képezik. Úgy értem, az interperszonális transzfer az intrapersonalra történik. A tapasztalatok megismerésének módjait az életszakaszokon keresztül, ahol a nyelv, a szociális készségek és az igények kielégítése egyre összetettebbé válik.

A kognitív élmény módjai

Ez a szerző három, logikai és időrendi sorrendben ír le:

• Protaktikus mód: kezdeti tapasztalat, amelyben a baba nem érzékeli magát integrált lénynek, nincs idő és ok-okozati fogalom. Fokozatosan tudatában lesz a testeteknek, mint a külsővel való kölcsönhatás eszköze, megkönnyebbülés és feszültség érzéseit tapasztalva.
• Para-taktikai mód: gyermekkorából a gyermek elkezdi megkülönböztetni a belső és a külső igényeket, és hogyan felel meg az igényeiknek. A szimbólumok nyelvek, a gesztusok értelmezése - az ok-okozati összefüggést lehetővé tevő tapasztalatok után.
• Szintaktikus mód: a a személyiségfejlesztés legfejlettebb módja. Az új tapasztalatok bővülnek. A praratáctico módban szerzett szimbólumok más emberekhez kapcsolódnak, és azokkal a konszenzussal érvényesülnek..

A személyiség kialakulásának tényezői

Sullivan lényegében a személyiség fejlődésének főbb tényezőit írja le. Mindkettő nagy hatással van az interperszonális kapcsolatokra és a nyelvre:

Szükségletek és dinamizmus

Ez felvet egy kettősséget, amely befolyásolja az egyiket a másik felett, de két különböző területhez tartozik.

• szükségletek: biológiai terület és alapvető szükségletek - táplálkozás, kiszáradás / szexualitás, alvás-
• Dinamika vagy biztonság: társadalmi vagy kulturális terület. A cselekvések megtanultak kapcsolódni a külvilághoz, és képesek kielégíteni alapvető szükségleteiket. Ezek összetett viselkedési minták.
• A csecsemő válaszol a szüleinek vagy bármely más apa helyettesének érzelmére. Ezek a jelentős felnőttek"empatikus jólétet" termelnek, ha barátságos hozzáállásuk van, és elfogadják, vagy "kényelmetlen érzés", ha elutasító hozzáállásuk van, ami a boldogtalanság kialakulását okozza.

A feszültséget megoldó vagy csökkentő dinamizmusok egy helyzet integrálásához vezetnek; azok, amelyek nem, szétesnek és szorongást okoznak. Megfelelő vagy nem megfelelő minták előállítása a keletkező szorongásos folyamatoktól függően.

"A szerelem akkor kezdődik, amikor egy személy úgy érzi, hogy a másik szükséglete ugyanolyan fontos, mint a sajátjuk"

-Harry Sullivan-

Az I rendszer

Ez egy komplex pszichikai struktúra, amely a gyermekkorban fejlődik. Funkciója a szorongás kezelése. Vagyis a személyiség és a társadalmi kép védelme a biztonság szükségességével foglalkozik. Ez az oka annak is, hogy az én dinamizmusa-. Ez kapcsolódik az elégedettség és a biztonság eléréséhez való törekvéshez, ezáltal létrehozva az én dinamizmusát.

Harry Sullivan interperszonális elmélete, bár nem lehetett befejezni és teljesen sematikusan hagyni, nekünk, ahogy láttuk, néhány fontos ötletet hagy. Elméleti fejlődéséhez teljesen megfigyelhető tényeken alapult, javasolva a személyiségfejlesztés szisztematikus elmélete. Az ember megtartása a más emberekkel való kölcsönhatás eredménye, valamint egy biológiai szubsztrátum.

Freudon túl: iskolák és a pszichoanalízis szerzői Freudnak tartozunk az emberi szubjektivitás első komoly megközelítésének, ami forradalmi, ami a különböző pszichoanalitikus iskolákban csúcsosodott ki. További információ "