A Feynman technika gyorsabban tanul

Lehet, hogy úgy érezte, hogy nem tanul el, ha tanul. Lehet, hogy valaha is azon tűnődtél, hogy miért olyan lassú, vagy akár a tanulási ráta, hogy elkeseredett, miután több sikertelen próbálkozás volt egy fogalom jelentését megjegyezni. Az információk elméjének visszatartása néha nem olyan egyszerű.

Hogy segítsen ebben a tekintetben, bemutatjuk Önöket Feynman technika, egy egyszerű és hatékony stratégia új ismeretek megszerzésére gyorsabban és mélyebben. Olvasson tovább, hogy felfedezze, hogy mit tartalmaz.

"Ha egyszerűen nem tudsz megmagyarázni valamit, akkor nem eléggé megértetted magad".

-Albert Einstein-

Ki volt Richard Feynman?

Richard Feynman amerikai elméleti fizikus volt. Jól ismert a kvantummechanika, a kvantumelektrodinamika elmélete és a szub-hűtött folyékony hélium kvantumelektrodinamikai elmélete, valamint a részecskefizikában található Parton modell kidolgozásában..

A kvantumelektrodinamika fejlődéséhez való hozzájárulásáért Feynman Julian Schwinger és Sin-Itiro Tomonaga, 1965-ben megkapta a fizikai Nobel-díjat. Ezenkívül a brit magazin 1999-es felmérése szerint Fizika világ, a világ 130 legjobb fizikusa közül a Feynman az összes tíz legnagyobb fizikus közül az egyik volt..

"Nem tudom, mi történik az emberekkel: nem tanulnak megértéssel; más módon, rutinnal vagy más módon tanulnak. Milyen törékeny az Ön tudása!.

-Richard Feyman-

Mi a Feynman technika??

A Feynman-technikát James Gleick életrajza magyarázta a könyvben Genius: Richard Feynman élettudománya. Ezzel a módszerrel bárki hatékonyan szerezhet új tudást, ha azt javasolja. Valójában, Ez egy hatékony tanulmányeszköz bármilyen vizsga elkészítéséhez.

"Amit nem tudok létrehozni, nem értem".

-Richard Feynman-

James Gleick elmondja, hogy Feynman kinyitotta az új jegyzetfüzetét, és írta a borítón a "Jegyzetfüzet, amit még nem tudok." Feynman átszervezte tudását. És az a tény, hogy a fizikus mindig igyekezett eljutni minden tanulmányozott téma magjához. Amit szándékozott volt írja le a jegyzetbe mindazokat a fogalmakat, amelyeket a vizsgálatok során fejlesztettek ki.

Talán azt gondolhatjuk, hogy ugyanezt tehetjük egy barátommal. Megpróbálná megmondani, hogy mit tanultunk, hogy emlékezzünk rá, és jobban megértsük, miközben elmagyarázzuk. Mindazonáltal nem mindig rendelkezünk ilyen segítőkész és beteg barátokkal. Ezért, Feynman kifejlesztett egy variáns, de ugyanolyan hatékony technika: tanulj meg magyarázattal. 

Ennek a technikának az alapötlete az, hogy aktívan elolvassa a tananyagot, majd próbálja meg egyszerű módon megmagyarázni, úgy, mintha egy gyermekhez vagy egy kevésbé tudott személyhez fordulnánk, mint amennyit erről a témáról beszélünk. Ennélfogva ezt a tanulási formát aktív módszernek tekintik, mivel a tanuló anyag elmagyarázásakor más nyelvet és különböző stratégiákat kell használnunk. Ily módon sokkal könnyebb lesz a hibákat megvalósítani és hatékonyabban tanulni.

"A legjobb módja annak, hogy megértsünk valamit, hogy megmagyarázzuk".

-Richard Feynman-

A Feynman technika 4 lépése

A Feynman tanulási technikája 4 egyszerű lépésből áll. Lássuk, mit jelentenek.

Első lépés

Kezdeni, meg kell vennie egy lapot, és írnia kell a tetejére a tanulni kívánt koncepció nevét. Például, ha a Pythagorean-tételt tanulmányozzuk, azt a fólián vagy a papír tetején kell írni.

Második lépés

A koncepció megírása után le kell írni saját szavainkkal és egyszerű nyelv használatával, mintha egy másik személynek magyaráznánk.

Ha folytatjuk a pythagorai tétel példáját, akkor valami ilyesmit kell írnunk "egy jobb háromszögben, a hypotenuse négyzete megegyezik a lábak négyzetének összegével".

Harmadik lépés

A harmadik lépés az, hogy áttekintjük mindazt, amit írtunk annak érdekében, hogy azonosítsuk azokat a részeket, amelyek nem tökéletesen magyarázhatók, amelyek zavarosak vagy nem jól megírtak. Ehhez visszatérhetünk jegyzeteinkhez, vagy akár új információkat is kereshetünk róla. Hasznos továbbá a tudást erősítő példák alkalmazása is.

"Ismerje meg a már megoldott problémák megoldását".

-Richard Feynman-

Negyedik lépés

Az utolsó lépés az, hogy végleges felülvizsgálatot végezzünk az írott dolgokról. így, ha túl bonyolult nyelvet alkalmaztunk, a szöveget átírhatjuk, hogy egyszerűbbé és érthetőbbé tegyük. Ehhez metaforákat vagy analógiákat használhatunk. A lényeg az, hogy megbizonyosodjunk arról, hogy a beszédet bárki megértheti.

Ha ezeknek az egyszerű négy lépésnek a követése után a magyarázatunk még mindig nem érthető, akkor talán nem teljesen értettük, amit tanulmányoztunk. Ebben az esetben meg kell kezdeni a folyamatot.

Jelentős tanulás: meghatározás és jellemzők Az értelmes tanulás relációs tanulás. Ez a korábbi ismeretekhez és tapasztalatokhoz kapcsolódik. További információ "