Szellemi fogyatékosság meghatározása és típusai

Az értelmi fogyatékossággal élő emberek kognitív erőforrásai kevésbé kognitív erőforrásokkal rendelkeznek, mint a vártnál, kronológiai koruk figyelembevételével. Ez növelné a tanulás költségeit, és emellett nagyobb erőfeszítéseket kell tennie a kommunikáció érdekében bizonyos kontextusokban és bizonyos üzenetekkel. Ez a fajta fogyatékosság általában 18 éves kor előtt azonosítható, és a világ népességének 1% -át érinti.

De fontos megjegyezni, hogy az értelmi fogyatékosság nem mentális betegség, hanem fejlődési rendellenesség. Az ilyen típusú fogyatékossággal élő emberek olyanok, mint nekünk a lényegesek: saját álmaik, érdekeik, ízeik és preferenciáik vannak. Ebben az értelemben fontos, hogy ne megbélyegezzük a betegséget, és hogy mi jobb, mint egy kicsit többet tudni róla!

Szellemi működés és adaptív viselkedés

Az értelmi fogyatékosság különböző mértékű lehet, és mindegyikük nehézséget jelent. Ez problémakezeléssel, tervezéssel, problémamegoldással, elvont gondolkodással és tanulással nyilvánul meg, mindez a A kognitív készségek lassú és hiányos megszerzése.

Alkalmazkodóképességük is nagyon korlátozott lehet mind a fogalmi, mind a társadalmi és a gyakorlati területeken.. Ezért a nyelvi vagy saját olvasási és írási képességük kifejlődésének képessége, valamint a felelősségérzetük vagy az önbecsülésük nem kielégítő..

A napi tevékenységek, mint pl. A ápolás, a személyi gondozás vagy az étel elkészítése előtt a késleltetés mértékétől függően változó autonómiájúak lehetnek. A műszeres vagy mechanikai tevékenységekben ez a változékonyság is fennáll.

Az egészség és a társadalmi kölcsönhatások befolyásolása

Ez a fogyatékosság a fizikai és mentális egészséggel kapcsolatos bizonyos változások kísérhetők. Mindez viszont befolyásolhatja a többi dimenziót.

Néhány szellemi fogyatékossággal járó szindróma: Rett-szindróma, Dravet-szindróma, Prader-Willi-szindróma, Down-szindróma, Asperger-szindróma, törékeny X-szindróma vagy Martin és Bell-szindróma. Magasabb a prevalenciája olyan betegségekben, mint az elhízás, a cukorbetegség, a HIV és az STD-k vagy a demencia.

A kommunikáció, az interakció vagy a társadalmi részvétel is érintett. A szellemi és adaptív korlátai lehetetlenné teszik, hogy ez a személy normális módon részt vegyen közösségük életében. ezt károsítja az összes területet: otthon, iskolában, munkában és szabadidőben.

Az IQ szerepe

A szellemi hányados önmagában nem elegendő kritérium az értelmi fogyatékosság diagnózisának megállapításához. Az intelligencia kvantitatív meghatározása mellett szükséges a személy szellemi működésének mélyebb értékelése.

Az IC-t úgy értik, mint az a személy mentális kora és időrendi kora közötti kapcsolat. Az első a szellemi fejlődésének megfelelő életkorra vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy mennyire teljesít intellektuálisan a referenciacsoportjának átlagos szintjéhez képest. A kronológiai kor a biológiai életkor.

Ezt tekintik van némi szellemi fogyatékosság, ha az IQ kisebb, mint 70. A másik szélsőséges, a tehetségességet akkor állapítják meg, amikor ez az index 130-nál magasabb. Pontosan az a IC, amely a fogyatékosság mértékének osztályozására szolgál..

Az értelmi fogyatékosság típusai

A DSM-IV szerint enyhe, mérsékelt, súlyos és mély.

Enyhe (CI 50-55-70)

A fogyatékkal élők 85% -a enyhe fogyatékossággal rendelkezik.

• Koncepcionális domain: az elvont gondolkodás, a funkcionális képességek, a kognitív rugalmasság és a rövid távú memória alacsony hatása.
• Társadalmi dominancia: éretlen társadalmi kölcsönhatások, ami növeli annak kockázatát, hogy a fogyatékossággal élő személyt manipulálják.
• Gyakorlati terület: szükséges, hogy felügyeletük, útmutatásuk és segítségük legyen mindennapi életük során. Ez a segítség különösen fontos a stresszes helyzetekben.
• Gyakran nem különböznek a többi gyermekektől, anélkül, hogy idősebbek lennének.

Mérsékelt (CI 35-40-50-55)

A fogyatékkal élők 10% -a mérsékelten fogyatékos.

• Koncepcionális domain: folyamatos segítségre van szükség a mindennapi tevékenységek befejezéséhez. Néha szükség van arra, hogy mások is vállaljanak felelősséget. Olyan emberek, akik mérsékelt felügyelettel képesek saját személyes gondozásukra készségeket szerezni. Olyan munkákat végezhetnek, amelyek nem igényelnek minősítést, vagy félig képzettek, de mindig felügyelettel rendelkeznek.
• Szociális domain: Szóbeli kommunikáció során a nyelvük kevésbé gazdag és összetett, mint a fogyatékkal élőké. Ez azt jelenti, hogy nem tudnak helyesen értelmezni néhány társadalmi kulcsot, és problémái vannak az új kapcsolatok létrehozására.
• Gyakorlati tartomány: Támogatással és továbbképzéssel bizonyos készségeket és képességeket fejleszthetnek.

Súlyos (CI 20-25 és 35-40 között)

A fogyatékkal élők 3-4% -ának súlyos fogyatékossága van.

• Koncepcionális domain: nagyon korlátozott, különösen a numerikus fogalmak esetében. A támogatásnak fontosnak kell lennie, állandónak és sok területen.
• Szociális domain: szóbeli nyelve nagyon elemi, mondatai grammatikusan egyszerűek, és a szókincs nagyon korlátozott. A kommunikáció nagyon egyszerű, csak az itt és most.
• Gyakorlati tartomány: a felügyeletnek állandónak kell lennie a mindennapi életben elvégzendő összes feladat esetében.

Mély (CI 20-25)

Bár kisebbség (1% -2%), ezen emberek többsége neurológiai betegséggel rendelkezik azonosítja és elmagyarázza a fogyatékosságát.

• Koncepcionális domain: hiánya nyilvánvaló. Csak a fizikai világot és a nem szimbolikus folyamatokat veszik figyelembe. Útmutatással bizonyos visuospatialis készségeket szerezhetnek, mint például a mutató. A kapcsolódó motor és érzékszervi nehézségek általában megakadályozzák az objektumok funkcionális használatát.
• Szociális domain: a verbális és gesztális kommunikáció bizonytalan tömörítése. A maga kifejezésmódja nagyon egyszerű, egyszerű és többnyire nem verbális.
• Gyakorlati tartomány: A beteg minden területen teljesen függ. Csak akkor, ha nincsenek motoros vagy érzékszervi sérülések, részt vehetnek bizonyos alapvető tevékenységekben.

Az intézmények szerepe alapvető fontosságúnak tűnik, ha könnyebb és hozzáférhetőbb környezetet kívánunk teremteni az értelmi fogyatékos emberek számára. Ha ez nem így van, az ezekben az emberekben már meglévő korlátok hozzáadódnak a többi környezethez.Mindenesetre, amit soha nem szabad elfelejtenünk, hogy mielőtt a személy fogyatékkal él, a személy megy. Valaki olyan érzelmekkel, mint mi, valaki, aki álmodik, éppúgy, mint mi, és valaki, aki sok mindent szeretne, hogy hozzájáruljon másokhoz, mint mi.

Szavak beszúrása a fogyatékosságra Ha a fiatalok fiatalok, nem feltétlenül érintkeznek a különleges igényű emberekkel, de hogyan tudjuk megmagyarázni nekik, hogy ezek az emberek ugyanolyanok, mint mi, annak ellenére, hogy egyértelmű különbségek vannak? További információ "