3 típusú diszlexia

A diszlexia olyan rendellenesség, amely befolyásolja az írott nyelv olvasási képességét és megértését. Ez a zavar magában foglalja az ábécé megfogalmazásának nehézségét, a betűk elnevezését és a hangok elemzését és osztályozását. Emellett a diszlexiában gyakori, lassú, habozás, látásfigyelés és megértés problémái mellett a hiányosságok, helyettesítések, torzulások, inverziók vagy függőségek vannak. Nem mindegyik ugyanúgy jelenik meg, ezért a diszlexia különböző típusairól beszélhetünk.

A diszlexia különböző típusainak megértéséhez meg kell értenünk, hogy az olvasás során kettős út van. Ez azt jelenti, hogy agyunknak két módja van a szavak olvasásának: egy vizuális és egy másik fonológiai. Ezek közül az első, a vizuális útvonal az egész szavak olvasása, a felszíni szempontok alapján a memóriába megy; ez csak ismerős szavakkal lehetséges, mivel az ismeretlen szavakat nem tárolja a memóriában. A fonológiai útvonal pedig egyenként grafikus-fonémátalakítással járna, ami nagyon hasznos az ismeretlen szavak olvasásához..

Most már jól, ha az ilyen útvonalak bármelyike ​​megsérül, egy bizonyos diszlexiát eredményez. Ebben a cikkben a diszlexia különböző típusairól beszélünk, amelyek az olvasás különböző funkciói sérülnek. Különösen felületi diszlexiát, fonológiai diszlexiát és mély diszlexiát fogunk kezelni.

A diszlexia típusai

Felszíni diszlexia

A felszínes diszlexiában szenvedő emberek szelektív mértékben rontják a szabálytalan kiejtéssel rendelkező szavak olvasási képességét. Ez egyfajta diszlexia, amely nem jelenik meg minden nyelven; mert nem minden nyelven vannak szavak szabálytalan kiejtéssel, például a spanyol nem rendelkezik, de az angol. Ennek a diszlexiának a megnyilvánulása a "steak" (szabálytalan) "" beszélgetés előtti "megszokott" (rendszeres) kiejtésének nehézsége..

A felszínes diszlexia a vizuális út károsodásához vagy a szavak közvetlen eléréséhez illeszkedik. Mivel a normál szavakat tökéletesen elolvashatják, a grafem egyhangú fordításával a fonémához, ellentétben a szabálytalan szavakkal, hogy a stratégia nem hasznos. Nincsenek semmi gondja a nem létező szavak vagy pszeudo-szavak olvasásánál, ami további bizonyíték a közvetlen elérési út károsodására.

A diszlexia másik fontos aspektusa, hogy a szemantikus kapacitás nem sérült. Még ha nem is tudják helyesen olvasni a szót, még mindig megérthetik, ha hangosan és helyesen mondják őket. Tehát a sérülés csak az alany olvasási képességére korlátozódik.

Fonológiai diszlexia

A fonológiai diszlexiában szenvedő alanyoknak szelektív rendellenessége van az ismeretlen szavak vagy a pszeudovárok olvasására; megőrizve ismerős szavakat. Például nehezen tudnák olvasni az "amorárt", de a "amor" szót oly módon tudták elolvasni, hogy gond nélkül..

Ez azt mutatja, hogy a sérült útvonal a fonológiai úton van. Ezért a fonológiai diszlexiában szenvedő emberek nem tudnák a szavakat grafontól fonémá alakítani. És ezért nehezen fogják olvasni azokat a szavakat, amelyek ismeretlenek vagy nem léteznek. Másrészt, mivel a közvetlen útvonal ép, nem lesz probléma az ismerős vagy ismerős szavak elolvasása.

Ezekben a betegekben a funkcionális szavak elolvasásának további nehézségei is vannak (a, lo, un, ante ...). Valószínűleg ez azért van, mert nagyon elvontak és nem tartalmaznak tartalmat. A vizsgálatok eredményei azonban zavarosak, és óvatosnak kell lennünk a fonológiai diszlexiával kapcsolatban; mivel több kár lehet, mint a fonológiai útvonalat közvetlenül érintő.

Mély diszlexia

Első pillantásra úgy tűnik, hogy a felületes diszlexia és a fonológia károsítja a sérülés következményeinek lehetőségeit egy kettős útvonal modellben. A diszlexiában azonban még van még egy meglehetősen meglepő, ez mély diszlexia. A fonológiai diszlexiához való hasonlósága ellenére meghatározó jellemzője, szemantikus paralexiák.

A szemantikus paralexia akkor fordul elő, amikor az alany az írott szó elolvasása helyett más szót generál, de az eredetivel kapcsolatos jelentéssel.. Például az írott szó "lánya" előtt a beteg valószínűleg a "testvér" szót fogja mondani. Nagyon érdekes jelenség, amely a szavak szemantikájának meghatározásakor a sérülések meglétét jelzi.

Egy másik kulcsfontosságú szempont, amely megmutatja nekünk a szemantikai károkat, az, hogy a szó képzelete mutatja az olvasás nehézségét. Vagyis olyan fogalmakban, amelyeknél nehéz mentális képet építeni, rosszabb olvasási teljesítmény lesz; ehelyett jobbak lesznek azok az elképzelések, amelyek könnyen mentálisan képviselik az olvasási teljesítményt. Ez azt mutatja, hogy nehézségek merülnek fel a szó keresése során a szemantikus hálózatban. Ezért minél több mentális adat áll rendelkezésre, annál könnyebb megtalálni és olvasni.

A diszlexia olyan összetett rendellenesség, amely sok információt ad nekünk arról, hogy hogyan tudunk kapcsolódni a nyelvi munkához. A különböző típusok vagy kategóriák megértése segít megérteni a nyelv szerkezetét és funkcionalitását. Ebből kifolyólag elengedhetetlen a tanulmányozás és a kimerítő kutatás, ha alaposan meg akarjuk érteni a kommunikáció alapjait, és felderítjük a lehetséges kudarcok eredetét..

A Broca területe és a nyelv készítése A Broca afáziája a Broca területén előforduló sérülésekből eredő nyelvi termelés zavara. Ebben a cikkben mindent elmagyarázunk róla. További információ "