Viselkedési történelem, fogalmak és fő szerzők

Jelenleg a pszichológia számos elméleti orientációt tartalmaz. Bizonyos módon összehasonlítható a politikai ideológiákkal vagy a vallási meggyőződésekkel, a pszichológiai paradigmák feltételezik a viselkedési irányelveket amelyek a szakmai gyakorlatot különböző módon gyakorolják.

A viselkedés egyike a leggyakoribb orientációknak pszichológusok körében, bár manapság szokásosabb a gyakorlás a lejtőn kognitív viselkedési. Ezután áttekintjük a viselkedés történetét és főbb jellemzőit.

• Kapcsolódó cikk: “A pszichológiai terápiák típusai”

¿Mi a viselkedés?

A viselkedés egy olyan pszichológiai áram, amely az emberi és állati viselkedést meghatározó közös törvények tanulmányozására összpontosít. Eredetileg a hagyományos viselkedésmód elhagyja az intrapszichiát, hogy a megfigyelhető viselkedésre összpontosítson, ez azt jelenti, hogy a szubjektív fölött prioritást ad a célnak. Ez ellenzi a viselkedést a korábbi megközelítésekkel, mint például pszichodinamikus és a fenomenológiai szempontból. Valójában a viselkedési szempontból az, amit általában "elme" -nek vagy "szellemi életnek" értünk, csak absztrakciója annak, amit a pszichológiának valóban tanulmányoznia kell: az ingerek és a válaszok közötti összefüggések bizonyos kontextusokban.

A viselkedõk hajlamosak élõ lényekre gondolni “tabulas rasas” ami magatartást a megerősítések és a büntetések határozzák meg akik többet kapnak, mint a belső hajlamok. A viselkedés tehát nem elsősorban a belső jelenségektől, mint például az ösztönöktől vagy gondolatoktól (ami másrészt rejtett viselkedés) függ, hanem inkább a környezettől, és nem tudjuk elválasztani a magatartást vagy a tanulást. összefüggésben.

Valójában az idegrendszerben előforduló folyamatok, és sok más pszichológus számára a viselkedésünk okai, a viselkedés-tudósok csak egy másik típusú reakció, amelyet a környezetünkkel való kölcsönhatásunk okoz..

A "mentális betegség" fogalma, amit a viselkedők látnak

A viselkedésgyakorlókat gyakran a pszichiátria világához kapcsolták a kísérleti módszer alkalmazása a tudás megszerzéséhez, de ez a társulás nem helyes, mivel sok tekintetben a viselkedéstanisták egyértelműen különböznek a pszichiáterektől. Az egyik ilyen különbség a viselkedés ellenállása a mentális betegség fogalmának.

Ebből a filozófiából a pszichológiára alkalmazzák, nem lehet kóros viselkedés, mivel ezeket mindig a kontextushoz való alkalmasságuk alapján ítélik meg. Míg a betegségeknek viszonylag jól ismert és jól ismert biológiai okokat kell mutatniuk, a behaviouristák rámutatnak arra, hogy a mentális zavarok esetében nincs elegendő bizonyíték e biomarkerek létezésére. Ezért ellenzik azt az elképzelést, hogy az olyan problémák kezelése, mint a fóbiák vagy az OCD, a pszichotróp gyógyszerekre kell összpontosítani.

A viselkedés alapfogalmai

Ezután meghatározzuk a viselkedéselmélet főbb feltételeit.

1. Stimulus

Ez a kifejezés bármely jelre, információra vagy eseményre utal reakciót ad (válasz) egy szervezet.

2. Válasz

Bármilyen viselkedés egy szervezetben az ingerre adott reakcióként jelentkezik.

3. Kondicionálás

A kondicionálás egyfajta az egyesületből származó tanulás ingerek és válaszok között.

4. Megerősítés

A megerősítés olyan viselkedés következménye, amely megnöveli annak valószínűségét, hogy újra bekövetkezik.

5. Büntetés

A megerősítés ellen: a viselkedés következménye, amely csökkenti az ismétlődés valószínűségét.

Wundt: a kísérleti pszichológia születése

Wilhelm Wundt (1832-1920) “a pszichológia apja”, lefektette az alapjait annak, ami végül viselkedéssé válna. Ő létrehozta az első tudományos pszichológiai laboratóriumot és rendszeresen használta a statisztika és a kísérleti módszer a mentális folyamatok működésére és a tudat természetére vonatkozó általános szabályok kivonására.

A Wundt-módszerek nagymértékben függtek az önfelügyelettől vagy önmegfigyelés, olyan technika, amelyben a kísérleti tantárgyak adatot adnak saját tapasztalataikról.

Watson: Pszichológia a viselkedésmódból

John Broadus Watson (1878-1958) kritizálta Wundt és követőinek introspektív módszertanát. Watson 1913-ban, a viselkedés születésének tekintett konferencián azt állította, hogy valóban tudományos A pszichológiának a nyílt viselkedésre kell koncentrálnia a mentális állapotok és fogalmak helyett “tudatosság” vagy “elme”, amit nem lehetett objektíven elemezni.

Watson is elutasította a koncepciót dualista amely elválasztotta a testet és az elmét (vagy a lelket), és azt javasolta, hogy az emberek és az állatok viselkedését ugyanúgy tanulmányozzák, mivel ha az introspektív módszert elhagyták, nem volt valódi különbség a kettő között..

Egy jól ismert és ellentmondásos kísérletben Watson és asszisztense, Rosalie Rayner megkapták okozhat egy baba fóbiát kilenc hónap (“a kis Albert”). Ehhez hangos hangokkal illesztették a patkányok jelenlétét. A kis Albert ügye azt mutatta, hogy az emberi viselkedés nemcsak kiszámítható, hanem módosítható is.

• Kapcsolódó cikk: “A 10 leginkább zavaró pszichológiai kísérlet a történelemben”

A fekete doboz

Watson számára az élő lények “fekete dobozok” amelynek belseje nem megfigyelhető. Amikor külső ingerek érnek el hozzánk, ennek megfelelően reagálunk. Az első viselkedés szempontjából, bár a szervezeten belül közbenső folyamatok vannak, észrevehetetlenek, azokat a viselkedés elemzése során figyelmen kívül kell hagyni.

A huszadik század közepén azonban a viselkedésképzők ezt meghatározták, és anélkül, hogy figyelmen kívül hagynák a szervezeten belüli közvetlen nem érzékszervi folyamatok fontosságát, rámutatott arra, hogy a pszichológiának nem kell számukra számolnia annak érdekében, hogy magyarázatot adjon a logikáról, amely szabályozza a a viselkedést B. F. Skinner például úgy volt jellemezve, hogy a mentális folyamatokat pontosan ugyanazzal a státussal adta meg, mint a megfigyelhető viselkedés, és a gondolkodást verbális viselkedésnek kell tekinteni. A szerzőről később beszélünk.

néhány Neobehavioristák, mint Clark Hull és Edward Tolman modelljeik között közbenső folyamatokat (vagy közbenső változókat) tartalmaztak. Hull magában foglalja a belső meghajtást vagy motivációt és szokást, míg Tolman azt állította, hogy a tér mentális ábrázolásait (kognitív térképek) állítottuk össze..

A Watsont és a viselkedést általában két szerző befolyásolta: Ivan Pavlov és Edward Thorndike.

Klasszikus kondicionálás: Pavlov kutyái

Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936) orosz fiziológus volt, aki a kutyák nyálszekréciójának kísérletei során az állatok korán keltek amikor meglátták vagy szagolták az ételt, és még csak akkor is, amikor a kísérők hamarosan táplálják őket. Később, amikor meghallotta a metronóm, a harang, a harang vagy a fény hangját, hogy ezeket az ingereket hozzákapcsolja az étel jelenlétéhez, meg is kapta őket..

Ezekből a vizsgálatokból Pavlov leírta a klasszikus kondicionálás, a viselkedés alapvető fogalma, amelynek köszönhetően az első beavatkozásokat az emberi viselkedésmódosítási technikák alapján fejlesztették ki. Most, hogy megértsük, hogyan működik a klasszikus kondicionálás, először meg kell tudni, hogy milyen ingerekkel dolgozol.

A feltétel nélküli inger (azaz nem igényel tanulást a válasz kiváltására) provokálatlan választ vált ki; Kutyák esetében a táplálék spontán érzést okoz. Ha a feltétel nélküli inger (étel) ismételten párosul egy semleges ingerrel (például a harang), a semleges inger végül a feltétel nélküli reakciót eredményezi (sómentes) feltétlen stimuláció nélkül.

Pavlov számára az elme fogalma nem szükséges a válaszokat elmélkedésként fogalmazza meg a külső ingerek megjelenése után.

A klasszikus kondicionálás másik példája a kis Watson Albert és Rayner kísérlete. Ebben az esetben a patkány egy semleges inger, amely olyan kondicionált ingerré válik, amely a félelem válaszát a hangos zajjal (feltétel nélküli inger) összefüggésben okozza..

Az állatok viselkedésmódban

A klasszikus viselkedők gyakran tanulmányaikban használták az állatokat. Az állatok figyelembe vett magatartásuk szempontjából egyenértékű az emberekkel és ezekből a tanulmányokból nyert tanulási elveket sok esetben extrapolálják az emberekre; Természetesen mindig próbáljuk tiszteletben tartani egy olyan ismeretelméleti feltételezést, amely igazolja ezt az extrapolációt. Ne felejtsük el, hogy a fajok között számos olyan viselkedésmód van, amely változó.

Az állati viselkedés szisztematikus megfigyelése utat engedne az etológiának és a Összehasonlító pszichológia. Konrad Lorenz és Niko Tinbergen ezek közül az egyik legfontosabb képviselője.

Instrumentális kondicionálás: a Thorndike macskák

Edward Lee Thorndike (1874-1949), Pavlov kortárs, számos kísérletet végzett az állatokon a tanulás tanulmányozására. Bevezetett macskákat “probléma dobozok” megfigyelni ha sikerült elmenekülni tőlük és milyen módon.

A dobozokban több olyan elem is létezett, amellyel a macskák kölcsönhatásba léphetnek, mint például egy gomb vagy egy gyűrű, és csak az egyik tárgyhoz való érintkezés okozhatja a doboz ajtaját. Kezdetben a macskák próbálkozással és hibával sikerült kijutniuk a dobozból, de a kísérletek megismétlése után egyre könnyebben elmenekültek.

Ezekből az eredményekből a Thorndike megfogalmazta a hatályos törvényt, amely azt állítja Ha egy viselkedés kielégítő eredményt mutat, nagyobb valószínűséggel ismétlődik, és ha az eredmény nem kielégítő, ez a valószínűség csökken. Később megfogalmazta a gyakorlat törvényét, mely szerint az ismétlődő tanulás és szokások megerõsödnek és a megismétlõk gyengülnek..

Thorndike tanulmányai és munkái műszeres kondicionálást vezetnek be. E modell szerint a tanulás a viselkedés és következményei közötti kapcsolat erősödésének vagy gyengülésének következménye. Ez alapul szolgál a javaslatok későbbi megfogalmazásához, a valódi viselkedés kialakulásához, ahogy azt látjuk.

Skinner radikális viselkedése

Thorndike javaslata az volt, hogy mi az operáns kondicionálás, amit tudunk, de ez a paradigma nem fejlődött ki egészen addig, amíg a mű Burrhus Frederic Skinner (1904-1990).

állatnyúzó bevezette a a pozitív és negatív megerősítés fogalmát. Pozitív megerősítésnek nevezzük a viselkedést, ami valamit ad, míg a negatív megerősítés a kellemetlen esemény visszavonása vagy elkerülése. Mindkét esetben a cél egy bizonyos viselkedés megjelenésének gyakoriságának és intenzitásának növelése.

Skinner megvédte a radikális viselkedést, amely ezt fenntartja minden viselkedés a tanult egyesületek eredménye ingerek és válaszok között. A Skinner által kifejlesztett elméleti és módszertani megközelítést kísérleti viselkedési elemzésnek nevezik, és különösen hatékony volt a gyermekek oktatásában. szellemi és fejlődési fogyatékosság.

• Kapcsolódó cikk: “B. F. Skinner 37 legjobb idézete és a viselkedés”

A viselkedés fejlesztése: a kognitív forradalom

A viselkedés az 50-es évektől elesett, és egybeesett a kognitív pszichológia. A kognitivizmus egy elméleti modell, amely kialakult válaszként a viselkedés radikális hangsúlyozására a nyílt viselkedésre, a kogníció elhagyása mellett. A beavatkozó változók fokozatos bevonása a viselkedési modellekbe nagyban kedvezték ezt a paradigmaváltást “kognitív forradalom”.

A pszichoszociális gyakorlatban a viselkedés és a kognitivizmus hozzájárulása és elvei a kognitív-viselkedési terápiának tudnánk össze, ami a tudományos bizonyítékok által leginkább támogatott kezelési programok megtalálására összpontosít..

az harmadik generációs terápiák az elmúlt években kialakult visszanyerje a radikális viselkedés elveinek egy részét, csökkentve a kognitivizmus hatását. Néhány példa a Elfogadási és elkötelezettségi terápia, Viselkedési aktivációs terápia depresszió vagy dialektikus viselkedési terápia a határvonalas személyiségzavar.

• Kapcsolódó cikk: “Viselkedési terápiák: első, második és harmadik hullám”

Irodalmi hivatkozások:

• Baum, W.M. (2005) A viselkedés megértése: viselkedés, kultúra és evolúció. Blackwell.
• Kantor, J. (1963/1991). A pszichológia tudományos fejlődése. Mexikó: Trillas.
• Mills, J. A. (2000). Ellenőrzés: A viselkedési pszichológia története. New York University Press.
• Rachlin, H. (1991) Bevezetés a modern viselkedésbe. (3. kiadás.) New York: Freeman.
• Skinner, B. F. (1976). A viselkedésről. New York: Random House, Inc.
• Watson, J. B. (1913). Pszichológia, ahogy a viselkedésmód látja. Pszichológiai áttekintés, 20, 158-177.