A sportelméletek motivációja, osztályozása és jellemzői

A szó motiváció származik a Latin gyökér jelentése “mozog”, “mozgásban”, abban az értelemben, hogy valami cselekvést ösztönöz. Ezért az állam - állandó vagy átmeneti, sőt szórványos - az akció kedvező hajlamával jellemezhető. Néhány kutató használja ezt a szót “okok” utaljon egy ilyen állam meghatározó elemeire, míg mások mindkét kifejezést (motiváció és motívum) egymással felcserélve használják. Ebben az online pszichológiai cikkben elemezzük Motiváció a sportban és tekintse meg az összes tényezőt, amely befolyásolja azt.

Ön is érdekelt: Humanizmus: meghatározás, elméletek és jellemzők Index

1. A motiváció fogalma
2. A motivációval kapcsolatos problémák
3. Hedonista elmélet a motivációról
4. Az ösztönök elmélete
5. Elsődleges szükségletek elmélete
6. Az egyensúly helyreállításának elmélete
7. Több tényező elmélete
8. Más elméletek a motivációról
9. A motivációk kutatása és értékelése
10. A társadalmi motivációk fontossága
11. A sportoló motivációinak osztályozása
12. Sportverseny: pszichológiai elemzés
13. A sportoló eszméletlen motívumai

A motiváció fogalma

Meg kell jegyezni, hogy a szó “ok” meglehetősen racionális konnotációval rendelkezik, míg a kifejezés “motiváció” mindenekelőtt a teljes személyiség hozzáállását jelzi, az aktív - érzelmi tényezők túlnyomó többségével. A motiváció a viselkedésünk hajtóereje; ami nagymértékben és szinte mindig a mi sikerünk vagy kudarcodat határozza meg, abban az értelemben, hogy a tényleges kapacitásainkat nagyobb mértékben használja fel.

A motiváció ezért minden emberi tevékenységben és természetesen \ t, képzésben és versenyben, melyek azok a tevékenységek, amelyek itt érdekelnek. Egy tevékenységhez viszonyítva a motiváció befolyásolja: A téma előtti hozzáállásban. A tevékenység megindításában és megvalósításának módjában A tárgy erőfeszítésének mértékében. A tevékenység értékelésében.

Egy tevékenység vonatkozásában, Motivációs hatások:

• A téma előtti hozzáállásban.
• A tevékenység elindításában és megvalósításában
• A téma erőfeszítésének mértékében.
• A tevékenység értékelésében.

A motivációval kapcsolatos problémák

Hedonista elmélet a motivációról

Ezt az ősi eredetű elméletet fejezi ki az emberi viselkedés csökken az öröm kereséséhez és a fájdalom elkerüléséhez, milyen fájdalmas vagy kellemetlen Azaz az emberi viselkedés az antitézis öröme körül - a fájdalom, az öröm - nem tetszik.

Bár az öröm és a fájdalom általános motiváló erők, ezek az általános reakciók egyedi tapasztalatokkal módosíthatók. Ráadásul a normál és a patológiás terepen is lehetséges az ellentétes tényezők reverzibilitása vagy együttélése: ezt a jellemzőt - a leggyakrabban megfigyelt - a svájci pszichiáter Bleuler ambivalenciának nevezte..

Akárhogy is, ez az összes motiváció két egyedi forráshoz való csökkentése túl egyszerű. Az emberi viselkedés kiváltói összefonódnak és egy komplex területet képeznek, amely gyakran még meg is zavar. Emellett csodálkozhatunk abban, hogy az egyes egyének milyen módon érik el az örömöt és az elégedettséget, és elkerülik a fájdalmas vagy kellemetlen dolgokat. Egy sportoló hajlandóan behatolhat fizikai nélkülözésbe a siker eléréséhez, vagy az edzőjének elismeréséhez és jóváhagyásához. Ez csak egy példa, de sokszorosíthatnánk a hasonló eseteket.

Az ösztönök elmélete

Megerősítjük, hogy az ember viselkedését nagyrészt az veleszületett cselekvési minták (ösztönök), amelyek alapvetően lehetővé teszik, hogy túlélje, lehetővé téve számunkra, hogy hatékonyabban szembesüljön a környezeti elemekkel. Így például azt mondják, hogy az ember hajlamos arra, hogy másokkal csatlakozzon az isteni ösztönének, vagy a játékos instinktusa miatt..

Werner Wolff szerint, “ az ösztöne kifejezés nem tanult motívumot vagy veleszületett tendenciát jelent, és nagyon homályos értelemben használják. L. Bernard 1924-ben végzett vizsgálatai azt mutatták, hogy a pszichológusok az ösztöne fogalmát mintegy 6000 tevékenységre alkalmazták. A kutatások azonban bebizonyították, hogy sok pszichés reakciót hívnak meg, akiket ösztönöknek hívnak. A kutyák és macskák úgynevezett ösztönös ellensége nem fordul elő, ha együtt emelik őket. Az etnológiai tanulmányok kimutatták, hogy az ösztönök közül sok a kultúra által kondicionált reakció. Egyes kultúrákban az apa gondoskodik a gyermekek emeléséről.

A pszichoanalitikus megfigyelések viszont az ösztönei mozaik mozaikja merev és mechanisztikus rendszerének helyettesítéséből erednek.r a lelki energia dinamikus átalakulásának elmélete. Megállapították például, hogy a “harci ösztön” gyakran frusztrációk eredménye; hogy a “hatalmi ösztön” Ez az alacsonyabb érték érzései között kompenzáció lehet. És hogy bizonyos félelmek és aggodalmak a szexuális impulzusok átalakulása. Az ösztönök elmélete tehát nem elegendő az emberi viselkedés minden fajtájának magyarázatához.

Elsődleges szükségletek elmélete

Kinyilvánítja, hogy az emberi viselkedés csak néhány létezésének tulajdonítható szükségletek vagy elsődleges impulzusok, és hogy minden cselekvés végül csökkenthető az olyan élettani igények kielégítésére, mint az éhség, a szomjúság, az élelmiszer és a szexuális étvágy. Ezen elméleten belül két fő árnyalat van: egy változat megerősíti, hogy ezek az elsődleges szükségletek tudatosak és tökéletesen határolhatók.

A másik változat (pszichoanalízis) hangsúlyozza az eszméletlen mechanizmusokat és a szexuális motívumok fontosságát. Ez a fiziológiai megközelítés sok kritikát váltott ki. Megfigyelhető például, hogy az ember hajlamos arra, hogy bizonyos tevékenységeket maga végezzen. A játék, a tárgyak manipulálása és a feltárás nem tűnik tisztán viscerális igényeknek. Ezen túlmenően ez az elmélet úgy véli, hogy az ember egyfajta inert gép, amely mozgásba lép, amikor a viscerális igények felmerülnek.

Az egyensúly helyreállításának elmélete

A Cannon megfogalmazta, aki bevezette a homeosztatikus mechanizmus fogalmát, amely alapján a szervezet megpróbálja fenntartani integritását, kiegyensúlyozza a belső adaptációkat az ingereknek megfelelően. Azt állítja, hogy ha a kiegyensúlyozatlanság történik, a szervezet szabályozási mechanizmusait cselekszik, hogy visszatérjen az egyensúlyi állapotba. Kétségtelen, hogy létezik az emberi lény a mechanizmusa “önszabályozás” , mind a fizikai, mind a pszichológiai szférában, amellyel megpróbálja helyreállítani vagy fenntartani az egyensúlyt.

Van egy példánk a védelmi mechanizmusokban “én”: kártérítés (aminek következtében az egyik aspektusában egy csalódott tárgy kitűnik a másikban); szublimáció (alacsonyabb tendenciák irányítása magasabb szintekre), stb. Ezeknek a mechanizmusoknak a kétségtelen fennállása ellenére az emberi viselkedés nem minden aspektusa magyarázható ezzel az egyensúly helyreállításának hajlamával. Cannon maga is felismerte, hogy nagy gyakorisággal az ember olyan cselekvéseket hajt végre, amelyek pontosan megszakítják ezt az egyensúlyt.

Több tényező elmélete

Az emberi viselkedés bonyolultsága sok kutatót dolgozott ki a többdimenziós elmélet. Murray és McDougall például hangsúlyozta a társadalmi motivációk szerepét, amelyek magukban foglalják a gregarious (más emberekkel való kapcsolat), agresszív (másokkal való küzdelem), uralkodó, feltáró (kíváncsiság, lelkesedés a tudás), stb.

Ezek az elméletek az Allport által megfogalmazott koncepción alapulnak “Az impulzusok funkcionális autonómiája”, ez azt jelenti az impulzusok függetlenné válnak fiziológiai bázisuktól. Hozzá lehet tenni, hogy a motivációs tényezőkben kettősség van. Például az uralkodó tendencia és a benyújtási tendencia; a hatalomra és a repülésre; agresszióhoz és védelemhez. Ha akadályt találunk, néhány ember mindent megtesz, hogy leküzdje azt, de mások benyújtják vagy visszavonják.

Nietzche szerint az erő akarata az ember egyik alapvető tendenciája, és Adler megerősítette, hogy az uralkodási tendencia az emberi viselkedés egyik fő oka, és amikor csalódott vagy eltérített, érzelmi zavarokat okozhat. Az akadályok leküzdésére és a kiemelkedésre vagy az uralkodásra való hajlam a sportban értékelhető, ami mesterséges akadályokat teremt, lehetőséget biztosítva ezeknek a tendenciáknak a kifejeződésére (akkor kifejezetten látni fogjuk a sport motivációit)..

Más elméletek a motivációról

A képességek elmélete

Megerősíti, hogy a téma motiválva van a képességeiknek megfelelő dolgokra. Ez az elmélet egy újabb megközelítéshez kapcsolódik, amely hangsúlyozza a szükségességet “megvalósítás” mint az emberi viselkedés nagyon fontos motivációja.

A viselkedés mozgatórugói Lersch szerint. P. Lersch

Figyelemre méltó munkájában “A személyiség felépítése”, Részletesen elemzi a tevékenységünket meghatározó tényezőket. Azok a tendenciák, amiket megerősít, a pszichés életet indították. A lélek élete, mint minden élet, arra irányul, hogy megvalósuljon a lét: a fejlődés, a megőrzés, a konfiguráció lehetőségei. A tendenciák egy még nem létező állapot elérésére irányulnak, és mindig jelen vannak az élet irányában és konfigurációjában. Minden trendet speciális szubjektív módon tapasztalunk.

Minden trendben szükségünk van a hibás állapotra, amit meg akarunk leküzdeni; ez történik az éhségben, a szomjúságban és a tisztelet szükségességében, a hatalom iránti vágyban, szentimentális vagy metafizikai igényekben. A szükségesség fogalma általánosabb és nem konkrétabb módon határozza meg az összes tendenciát meghatározó alaphangot.

Ezen túlmenően a tendencia a jövő felé vetül, amelynek célja az elérendő cél, de néha a téma ezt csak sötétben és diffúzban érzékeli. Lersch megkülönbözteti az impulzusok vagy tendenciák sorozatát: a tevékenységre gyakorolt ​​impulzus önmagában, saját funkcionális értékével; becslés szükségessége; vágy hírhedtté; együttélés szükségessége; a hatalom iránti vágy: a tudás iránti vágy; impulzus a teremtésre; stb..

A motivációk kutatása és értékelése

Idézünk 3 kutatási módszerek vagy kifejezések és a motivációk értékelése:

1. Közvetlen jelentések a témákról magukról attitűdjükről, érzéseikről stb. egy bizonyos tevékenységhez képest.
2. A tesztek és a projektív technikák munkája.
3. A hozamok vizsgálata különböző körülmények és körülmények között. Nagyon hatékony eljárás, bár anyagi és időbeli nehézségekkel szembesül.

Néhány motivációs feltételek amelyek számos vizsgálatban használtak:

• A tevékenység iránti érdeklődés.
• Ösztönzők szimbolikus díjak formájában.
• Monetáris ösztönzők.
• A jóváhagyási szavak. Verbális ingerek.
• A megfigyelők jelenléte különböző körülmények között.
• Versenyképes helyzetek több tantárgy között.
• Javaslatok bemutatása a tevékenység fontosságáról.
• Cenzúra, elutasítás, meghiúsulás.

A társadalmi motivációk fontossága

az A társadalmi motivációk fontos tényezők az emberi viselkedés. Az ember erőfeszítéseinek nagy része annak a vágyának köszönhető, hogy el akarja érni mások elismerését és jóváhagyását, a kitartásra való törekvést “állapot”, a kritika elkerülése érdekében stb.

Láttuk, hogy a hedonisztikus elméletek, az ösztönök és az élettani igények különböző okok miatt nem elegendőek. Az egyensúly és a képességek helyreállításának elmélete értékes, de túl általános ahhoz, hogy alapul szolgáljon az emberi tendenciák többé-kevésbé szisztematikus osztályozásához. A Lersch és mások hasonló besorolása kísérletet tesz konkrét formában felsorolni fő motorok, amelyek az ember viselkedését irányítják. Ezekben a besorolásokban nagy jelentőséget tulajdonítanak a társadalmi motivációknak, anélkül, hogy elhanyagolnánk azokat, amelyek a fiziológiai szükségletekből erednek.

A társadalmi motivációk néha átfedik ezeket, de máskor önálló jellegűek. Vannak, akik a társadalom kényszerítőjeként jelentkeznek, mások pedig az egyén szükségletének a társadalmi környezethez való viszonyában. A sportban a társadalmi motivációk kiemelkedő jelentőséggel bírnak. Emellett a sportoló motivációinak elemzése nem lehetséges a társadalmi kontextus nélkül.

Adunk alatta néhányat példák a társadalmi motivációkra

A. A kulturális környezet hatása

A kulturális környezet nagyon fontos, mert az egyént referenciaként szolgál a tevékenységek értékelésére mind a hierarchiában, amit a társadalom a számukra tulajdonít, mind a saját lehetőségeiket és teljesítményüket. Példa: olyan társadalomban, ahol a sportot értékelik és támogatják, több gyermek és fiatal fog szentelni.

B. Verseny és együttműködés

Mind a verseny, mind az együttműködés motiváló hatású. Nyilvánvaló, hogy a kettő között antagonizmus van. Ez az ellentmondás áthatolhat a társadalom egészére, ahogy Robert Lynd rámutatott, rámutatva, hogy a társadalom értékeli az individualizmust, a legerősebb diadalot, ugyanakkor hangsúlyozza a szolidaritást és az együttműködést. Egyes sportok szerint egyeztetésre van szükség, amely lehetővé teszi egy olyan küzdelmet, amelynek korlátait és az erőszakot szabályozza. Később elvégezzük a verseny pszichológiai elemzését; mi is megérintettük a témát, amikor a sport szociológiai funkcióira hivatkozunk.

C. A presztízs elérése és a társadalmi státusz javítása.

Ez az emberi viselkedés fontos motivációja. Fokozott a mai társadalomban, és szorosan kapcsolódik a versenyképességhez.

D. A megfigyelők hatása.

Kimutatták, hogy a megfigyelők jelenléte befolyásolhatja az alany által végzett tevékenységet, változásokat hozva a teljesítményben és a teljesítményben, valamint a hozzáállásban. Ez a hatás pozitív vagy negatív lehet, és attól függ, hogy:

• A téma. életkor; szex; személyiség; szociális jóváhagyás szükségessége (nagy vagy kicsi); a tevékenység alkalmassága és ismerete; korábbi tapasztalatok a nyilvánosság tevékenységeinek végrehajtásában.
• A megfigyelők közül. mennyiség; hozzáállás; affektív kapcsolat a megfigyelt témával; az utóbbi vonatkozásában.
• A feladat jellegéről és összetettségéről.

A megfigyelők semleges attitűdje megváltoztatja a téma teljesítményét. Az aprobatív demonstrációk pozitív hatással vannak. Az ellenséges vagy elutasító attitűdök pozitív hatással vannak néhányra és negatívra másokra. A megfigyelők befolyásosabbak azoknál az egyéneknél, akiknek nagy szükségük van a szociális jóváhagyásra, valamint a magas fokú szorongással rendelkező személyek esetében. Azok a tantárgyak, akiknek nagyobb a képességük és tapasztalataik a feladatukban, kevésbé érzékenyek a megfigyelők befolyására. Fontos továbbá, hogy az alanynak legyen tapasztalata a tevékenység nyilvánosságra hozatalában.

E. Egyéb társadalmi motivációk.

Díjak, monetáris ösztönzők, meggyőződés a tevékenység fontosságáról, a csoport hatása stb..

A sportoló motivációinak osztályozása

Számos megfigyelés és vizsgálat eredményeit összefoglalva rámutathatunk arra, hogyan a sportoló fő motivációi a következők:

• A sporttevékenység érdeklődése és belső íze. Öröm származik belőle.
• Íze intenzív fizikai aktivitásra.
• Szabadidős szükséglet, tevékenységváltás a napi munka feszültségeinek kompenzálásához, elkerülés.
• A fizikai állapot fenntartása, az egészség megőrzése vagy javítása.
• Vágy, hogy felkészüljenek a sport tevékenységére.
• A vágy, hogy egy csoporthoz tartozjanak, együtt kell lenniük egy közös kapcsolatban a közös célokkal.
• A verseny által felkeltett izgalom élménye.
• A győzelemre való törekvés, az erő és a képesség bemutatása. Az önbizalom és az önfejlesztés iránti vágy. Öröm az akadályok leküzdéséből.
• Vágy, hogy hírnevet, népszerűséget, elismerést és társadalmi jóváhagyást érjünk el. Bizonyos esetekben ez általában azt a vágyat eredményezi, hogy a sport sikere révén bizonyos gazdasági előnyt szerezzen.

Szükséges tartsa szem előtt a következőket:

• A motivációkat a társadalmi kontextus és a kulturális paraméterek alapján kell szemlélni.
• A sporttevékenység típusa és a motiváció között összefüggés van.
• A motivációk nagymértékben különböznek a sport formáitól (szabadidős, higiéniai, terápiás, közepes vagy magas versenyszint). Nyilvánvaló, hogy azok a motivációk, akik teniszeznek vagy golfozhatnak, a hétvégeken pihenhetnek vagy elterelhetnek, és azok, akik szigorú képzésben részesülnek a maximális teljesítmény elérése érdekében, nem azonosak..
• A szociális sportokban a társadalmi motivációk dominálnak. Alacsonyabb szinten a belső íz több.
• A siker és a motiváció között szoros kapcsolat van. Ez viszont befolyásolja a sportkarrier időtartamát. A motiváció hozzájárul a sikerhez és új motivációs erőket hoz létre.
• Világossá kell tennünk, hogy a tudatos motivációk mellett eszméletlen motivációk is vannak. Később utalunk rájuk, amikor a sportverseny pszichológiai szempontjaira hivatkozunk.

Sportverseny: pszichológiai elemzés

A versenyre való törekvés az ember általános tendenciája. Egyesek úgy vélik, hogy ez a tendencia veleszületett és a hívásból ered “megőrzési ösztön” utána függetlenné válik. Úgy tűnik azonban, hogy az antropológiai vizsgálatok azt mutatják, hogy ezt a tendenciát a szociokulturális tényezők befolyásolják.

A verseny tendenciája magában foglalja azt a vágyat, hogy másokra kényszerítse magát, diadalmaskodjon, kitűnjön, megmutassa az ember fölényét.

Kétségtelen, hogy a verseny a sport egyik alapvető összetevője, és a sportoló által használt eszközök a tendenciák kifejezése és gyakorlati megvalósítása érdekében..

A sportverseny a következő jellemzőkkel rendelkezik:

• Ez tipikusan érzelmi.
• A verseny elképzelése magában foglalja a győzelem ötletét. Nyilvánvaló, hogy hangsúlyozzuk, hogy a sportoló a győzelemre versenyez. Az a tény, hogy nem mindig érte el azt, és az esetleges viselkedése a vereséghez, vele kapcsolatos problémák, és nem semmisítik meg az első megerősítést. A sportoló sikerre törekszik, és maximális teljesítményt ér el. A magas versenyképességű sportban szigorú fizikai, technikai és pszichológiai előkészítés révén igyekszünk megközelíteni az egyéni lehetőségek korlátait. A versenyző küzd, hogy legyőzze a riválisot, a jelet, az akadályt, és leküzdje magát, önmagát leküzdeni.
• A sportverseny mesterséges és szimbolikus helyzetet jelent. Szabályok vonatkoznak rá, amelyek azt irányítják, és megpróbálják megfosztani az esetleges káros hatásait, fékezve az erőszakot.
• Azt mondtuk, hogy a sportoló a győzelemre versenyez. De érdemes megkérdezni: “nyerj, amit?” Lehet, hogy maga a győzelem öröme, hogy megmutassa saját értékét önmagának, és tovább megy másoknak. Bizonyos esetekben van egy külső motívum: a sport sikere, közvetlen vagy közvetett előnye. Ezt láttuk, amikor tanulmányoztuk a sportoló motivációit.

Nem hiszem, hogy a sportverseny különbözik az élet különböző sorrendjétől. Ebben az utolsó esetben is vannak egyezmények: a politikában, a diplomáciában vagy az üzleti életben az emberek gyakran beszélnek “a játék szabályai” ; Bár a végeredmény nem maga a verseny, hiszen egy külső célt követnek, néha azt is előfordul, hogy a győzelemre csak a győztes tényt akarja megnyerni.

A sportoló eszméletlen motívumai

Az összes, amit a sportoló motivációiról elmondtunk, az alábbiakra fogunk hivatkozni a versenyképes magatartás eszméletlen motivációja. Az ilyen típusú motiváció szerepét számos pszichológus emelte ki, akik számára a verseny védelmi mechanizmust jelent, amely két funkciót jelent: az agresszivitás (katarsis) és a kártérítés. Szóval, Antonielli szerint, “a sporthelyzetnek a téma szempontjából katartikus jelentősége van, mert az őt agresszív töltéséből szabadítja fel, amely az egészséges agónizálással elveszíti a veszélyesség és az asszocialitás minden elemét; kompenzáló jelentése is van, mert a sportolóknak a pszichés gazdaság szükségleteit kielégítő elégedettséget adnak, és nagyon gyakran csalódnak a mindennapi életében; a verseny össze van állítva, valamint védelmi mechanizmus”.

Ez az értelmezés összhangban van Cannon elméletével az egyensúly kialakulásáról. Az agresszivitás feleslegével szemben, amely veszélyezteti a téma lelki egyensúlyát, öntudatlanul igyekszik megszüntetni ezt a felesleget; a mindennapi élet frusztrációjával szemben kértem a sport sikerességét. Az eszméletlen motiváció, a kártérítés és a katarzis megkeresése formájában ezután a sport tárgyát képezné.

E hipotézis ellenőrzéséhez számos vizsgálat és tapasztalat történt, de ezek eredményei ellentmondásosak.

Rá kell mutatnunk, mielőtt folytatnánk ezt a szempontot, a különbség, amit általában hívnak “lökés” és agresszivitás. az “lökés” ez tartósságot, erős vágyat eredményez, lelkesedést, maximális erőkifejtést stb. az agresszivitás viszont egy bizonyos módon romboló erő; ez magában foglalja az erőszakot, és úgy tűnik, hogy a személyiség mélyebb rétegeiből jön ki; törekszik arra, hogy erőszakos megsemmisülést és megfontolások nélkül akadályozzák a téma terveit ellenző akadályokat. Az agresszív egyén mindig gyenge téma, vagy olyan, amely személyiségében mély konfliktussal rendelkezik; agresszivitása a gyengeségének vagy félelmének hiperkompenzációja.

Tanulmányok és eredmények

Azok a tapasztalatok közül, amelyek eredményei megerősítik Antonelli értekezését, megemlíthetjük a következő kettőt:

A pszichiáter Menninger azt állítja, hogy tapasztalatai szerint, A versenyjátékok értékes kiegészítője a mentálisan betegek terápiájának. A rögbi csapattal dolgozó kő megállapította, hogy az agresszió szintje a mérkőzésszezon végén csökkent.

Az ellentétes tézis szerint a verseny, az agresszivitás helyett provokálhat, még szélsőséges korlátokra is. Például többek között az ellenfelekkel vagy játékvezetőkkel szembeni erőszakos agressziók esete. Azt állítják, hogy vannak olyan elidegenedési jelenségek, amelyek bizonyítják, hogy a sporttevékenység nem mindig értelmezhető katartikus megnyilvánulásként, felszabadítva antiszociális impulzusokat, hozzátéve, hogy a verseny önmagában ellenségeskedéshez vezet. Husman, aki egy bokszolócsoporttal dolgozik, a tematikus megbecsülési teszt segítségével tanulmányozta az agresszió szintjét, és meggyőződött arról, hogy nagyobb volt a harc után..

Szóval, amint azt korábban mondtuk, a tapasztalatok eredményei ellentmondásosak. Akkor el kell ismernünk, hogy a sportolókban különböző típusú reakciók léteznek. Néhányan az ellenségben látják az akadályt, ahol az agresszivitásukat teljesítik; azok a magatartáskárosodásban szenvedők, akik magukra összpontosítanak az aktivitásra, nárcizmus tünetei. Mások a kiválóság törekvésében együttműködő szereplőként látják a versenyt; sporttevékenysége társadalmilag összpontosított.

Rá kell mutatnunk a különbségek a sport típusától függően, mindenekelőtt az egyéni vagy csapatjátékok, másrészt az egyes sportágak jellege. Mindenesetre nyilvánvaló, hogy egy bizonyos mértékű agresszivitás a verseny részét képezi, függetlenül attól, hogy ez az a tényező, amely azt eredményezi, vagy a mentesítés lehetősége. Hangsúlyoznunk kell azt is, hogy egyes edzők ösztönzik a játékosok agresszivitását és ellenségeskedését az ellenfelekkel szemben, mint a verseny sikereit..

Ezt megismételjük A sportverseny tipikusan érzelmi helyzet és mint ilyen, kiemeli az egyes tantárgyak tendenciáit. Ehhez az egyéni tendenciák kifejeződéséhez hozzá kell adni a társadalmi tényezők rendkívüli hatását, amelyet a sporthelyzetben fellépő hatások jelentenek, és amelyek az agresszív tendenciák súlyosbodásához vezethetnek..

Bármilyen további inger egy olyan szubjektív reakciók láncát generálja, amelynek célpontja két irányban lehet: a haladás tényezőjeként, vagy az érzelmi feszültség és így a regresszió nagyobb felhalmozódásának oka. Ez a két típusú reakció a tárgy és a társadalmi körülmények pszichikus szervezésétől függ.

Ez a cikk tisztán informatív, az Online Pszichológiában nincs tudásunk diagnózis készítésére vagy kezelésre. Meghívjuk Önt, hogy forduljon egy pszichológushoz, hogy kezelje az ügyét.

Ha több cikket szeretne olvasni, ami hasonló Motiváció a sportban: elméletek, osztályozás és jellemzők, Javasoljuk, hogy lépjen be a szociális pszichológia kategóriába.