Lev Vygotsky és a nyelv gyökerei

Bár jelentős különbségek vannak Piaget és Vygotsky t között, nem ellentmondásosak, hiszen a fejlődés empirikus és racionalista elképzeléseitől egyformán eltérnek a fejlődés fogalma. A Vygotsky Thought and Language (1934) című könyvében rendkívül eredeti és forradalmi megközelítést kínál a gondolkodás és a nyelv közötti kapcsolat hagyományos problémájára. Alapvető javaslata az, hogy mindkét kapacitás nem tart fenn ugyanolyan kapcsolatot a gyermek fejlődése során. A kifejezés "egocentrikus nyelv"Piaget bevezette.

Lev vygotsky és a nyelv és a gondolat gyökerei.

Piaget a Nyelv és a gondolat a gyermekben című könyvében (1923) rámutatott, hogy a kisgyermekek számára gyakori volt, hogy beszéljenek anélkül, hogy bárkihez fordulnának.. Vigotszkij, a gyerekek öncentrikus nyelvének valódi jelentőségét azonban láthatta, és azt javasolta, hogy a cselekvés egyszerű kíséretében nem játszhat szabályozó szerepet a gyermek tevékenysége felett. Fontos megjegyezni, hogy a Vygotsky nem azonosítja a gondolatot belső beszédgel (ez Watson álláspontja).

Vygotsky elismeri, hogy létezik egy korábbi és független nyelvtudás, de megvédi, hogy a fejlődés bizonyos pillanataitól kezdve a nyelv egyesül a gondolkodással a szabályozási funkcióhoz kapcsolódó internalizációs folyamatban, ami " verbális gondolat ”, másrészt egy„ intellektuális nyelvre ”. A nyelv kezdődik elsősorban kommunikatív funkció, azaz társadalmi funkció. Azonban a nyelv fog csatlakozni a gondolathoz és egy új, nem kommunikatív funkciót fejleszteni. Ez az, amit Piaget már „egocentrikus nyelvnek” nevezett, de anélkül, hogy elismerte volna e viselkedés fontosságát. Az egocentrikus beszédtől Vygotsky szerint a belső beszéd fejlődik.

A Vygotskyan perspektívája

Vygotsky új pszichológiát szándékozik építeni, újrafogalmazva a testét és a módszerét:

• A fő problémát a tudatosság természete és a magasabb pszichológiai folyamatok társadalmi genetikája jelenti
• Mit kell tenni objektív és számszerűsíthető módszerek alapján.

Vygostskyana látás a fejlődés történeti-kulturális jellegének tekinthető..

• Ez az a folyamat, amelynek során az egyének az általuk élő közösség által kifejlesztett kulturális erőforrásokat alkalmazzák..
• A kultúra megszerzése és személyre szabása az egyén és a társadalmi és kulturális környezet kölcsönhatásán keresztül történik.
• A proximális fejlődés zónája: A Vygotskyan szempontjából a valóságos fejlődés szintje közötti távolságra utal, amely a gyermek által önállóan képes, és a potenciális fejlődés szintje, amely tükröződik abban, amit a a gyermek egy másik, jobban alkalmas ember támogatásával és irányításával tehet.

Ez nem jelenti a természetes és biológiai eredetű tényezők előfordulásának megtagadását: az egyén fejlődése (ontogenezis) nemcsak a fejlődés természetes vonala (a fűszerhez közös biológiai érlelés evolúciós naptárához képest) magyarázható. a társadalmi-kulturális fejlesztési vonallal való kölcsönhatásban (a társadalmilag és kulturálisan közvetített tanuláshoz képest)

Ebben a folyamatban, amely különösen fontos, közvetített instrumentális tevékenység: a kulturális erőforrásokat szimbolikus, belsőleg orientált eszközöknek (különösen nyelvnek) tekintik, amelyek lehetővé teszik saját magatartásuk irányítását és mások irányítását..

Ebben az elemzésben a szellemi fejlődés folyamatainak és mechanizmusainak alapjául szolgáló társadalmi interakció fontosságát emeljük ki, amelyek mindegyike - a kifejezetten ontogenetikai szempontból - mindig két egymást kiegészítő síkot tartalmaz:

• A másik, amely mások közvetítő szerepét, a folyamatban lévő folyamatok előmozdítóit vagy elősegítőit, a tanulás előrehaladását érinti.
• Ami a későbbi internalizálódási folyamathoz kapcsolódik, amely az adott társadalmi alapon történik, és amely az egyén feladatának tekinthető.

Reveere és Vygotsky: az interperszonálistól az intrapersonalig

Ez a cikk tisztán informatív, az Online Pszichológiában nincs tudásunk diagnózis készítésére vagy kezelésre. Meghívjuk Önt, hogy forduljon egy pszichológushoz, hogy kezelje az ügyét.

Ha több cikket szeretne olvasni, ami hasonló Lev Vygotsky és a nyelv gyökerei, Javasoljuk, hogy lépjen be az evolúciós pszichológia kategóriába.