Császár szindróma főnök, agresszív és autoritárius gyerekek

Az elmúlt évtizedek szociokulturális és munkahelyi környezetében bekövetkezett változások előkészítették a gyermekek diszfunkcionális viselkedésének kialakulását..

A szülők számára leginkább érintett attitűdök és viselkedések egyike az, amelyik a gyermek lesz a család vitathatatlan mestere, a család többi tagjának követeléseikre és szeszélyeikre.

¿Ismered a "Császár szindrómát"?

Az oktatási pszichológusok már hívtak Császár szindróma a „császárok gyermekei” számára, akik választják, hogy melyik ételeket kell főzni, ahol a család utazni fog az ünnepek eltöltésére, az otthon néző televíziós hálózatra, az órákra, hogy aludjon, vagy különböző tevékenységeket végezzen, stb..

Szakmai kontextusban a császár szindrómát Defiant Opposition Disorder (TOD) -nak nevezik..

Céljuk elérése érdekében sikoltoznak, fenyegetik és fizikailag és pszichológiailag támadják szüleiket. Azt mondhatnánk, hogy az érettségi szintje az átélés (Ez a képesség arra, hogy a másik személy bőrébe kerüljön) nem fejlett. Emiatt úgy tűnik, hogy nem képesek olyan érzéseket megtapasztalni, mint a szeretet, a bűntudat, a megbocsátás vagy az együttérzés.

Az autoritárius gyermek elméjébe lépve

Ez a jelenség a "császár szindróma" nevet kapta, mivel a császárok gyermekei viselkedési és interperszonális iránymutatásokat hoznak létre kiváltsága a szeszélyek és igények a szülők vagy gondviselők felhatalmazása felett. Aki nem tartja be a gyermek követelményeit, a botrányos tantrumok és még agressziók áldozata..

A gyermekek által a szülők felé gyakorolt ​​erőszak, hogy megtanulják őket pszichológiailag irányítani, engedelmeskedik és betartja kívánságait. A gyerekek személyiségének ez a jellemzője is megkapta a szót “diktátor gyerekek”, a vitathatatlan uralom miatt, amit a családban gyakorolnak.

tünetek

A gyermekek császárai könnyen megkülönböztethetőek: hajlamosak az egocentricitásra jellemző személyiségjegyeket mutatni, és a exigua frusztráció tolerancia: nem gondolják, hogy az igényeik nem teljesülnek. Ezek a tulajdonságok nem maradnak észrevétlenek a családi környezetben, sokkal kevésbé az iskolában, ahol igényeik kevésbé elégedettek.

Olyan gyerekek, akik nem tanultak meg maguk irányítására vagy saját érzéseik és érzelmük szabályozására. Szakértelemmel rendelkeznek, hogy ismerjék szüleik gyengeségeit, akik a fenyegetések, agressziók és fickó érvek alapján manipulálnak.

okai

Bár egyes kutatások megpróbálták tisztázni a szindróma genetikai okait, az igazság az, hogy a tudományos közösség között nagy az egyetértés arról, hogy a császár szindróma okai vannak pszichoszociális eredetű. Ily módon a munkaerő és a szociális modell változásának döntő befolyása van, ami olyan tényező, amely befolyásolja a szülők gyermekeikre szánt idő mennyiségét és minőségét..

Számos oktatási pszichológus és oktatási pszichológus hangsúlyozta, hogy a császár szindróma viselkedési mintáinak megszerzéséhez vezető tápláló tényezők egyike a szülők rövid ideje a oktatást és szabványokat és az utóduk korlátai. A gazdasági igények és az instabil munkaerőpiac nem kínálnak a tanárok számára a neveléshez szükséges időt és teret, ami oktatási jellegű, a fajta hibáztatását, és hajlandó beleegyezni és megvédeni a gyermekeket..

Gyakran megfigyelhető ezekben a gyerekekben is Affektív családi szokások, figyelmen kívül hagyja a gyerekekkel való játék és a kölcsönhatás szükségességét. Társadalmi szempontból az egyik olyan probléma, amely a tenyésztés alapja egocentrikus viselkedés gyerekes a felnőttek ultrapermissív hozzáállása a kicsik felé.

• Érdemes lehet olvasni ezt a bejegyzést: "10 stratégia a gyermek önbecsülésének javítására"

Különbség a hatóság és az autoritarizmus között

Az évtizedekkel ezelőtti oktatási stílus a tekintélyelvűség: szülők, akik kiáltottak, akik diktálták a parancsokat, és büntető ellenőrzést gyakoroltak a gyermekek viselkedése felett. A jelenlegi oktatási stílus az ellentétes szélsőséghez fordult, oly módon, hogy attól fél, hogy visszaesik a stílusba, amit sokan szenvedtek a saját húsukban. ultrapermisividad.

Ezért fontos megjegyezni, hogy a hatóság nem azonos az autoritáriusokkal: a szülőknek ellenőrzött és intelligens mértékű jogosultságot kell gyakorolniuk, egészséges módon, és alkalmazkodniuk kell az egyes gyermekek oktatási és evolúciós igényeihez..

A kultúra minden érdemes: a hedonizmus és a fogyasztás etikája

Amikor gyermekeink oktatásáról és oktatási stílusairól beszélünk, emlékeznünk kell a KTK döntő befolyására erkölcsi értékek a társadalom egésze, mivel ez a közös etika szuperstrukturális formája ösztönöz bizonyos helyeket és / vagy erényeket a gyermek hozzáállásában..

az fogyasztói kultúra a jelenlegi hírnökök a hedonizmust és a szabadidős és gyorsaságot, mint elidegeníthetetlen értékeket. Ez összeütközésbe kerül egyfajta belső vagy külső felelősség elkövetésével az egy cselekvés és az erőfeszítés kultúrája felett. Ha ezek az értékek nem megfelelően irányulnak és átirányításra kerülnek, a gyermek tévesen megtanulja, hogy joga, hogy jó időt töltsön, vagy tegye, amit akar, túlmutat mások jogán, hogy tiszteletben tartsák, és elveszítik azt az elképzelést, hogy a jutalmak egy korábbi erőfeszítések.

Oktatás a családban és az iskolában

A bizonytalan szülők, akik gyakorolják a passzív és laza oktatás, elhanyagolják a gyermekek viselkedésére vonatkozó referenciakeretek létrehozását, mindig lehetővé téve számukra, hogy válaszoljanak, zsarolásukhoz és verbális és fizikai agressziók áldozatává váljanak.

Az oktatási rendszer is telített. Míg a szülők már megadták az összes hatáskörüket, a tanárok a jelöltek korlátai közé tartoznak azoknak a gyerekeknek, akik már megtanulták őket, hogy engedelmeskedjenek nekik, és kihívást jelentenek az igényeikre válaszul. Előfordul, hogy a normákat létrehozó tanárok megkapják a szülők elutasítását és panaszait, akik nem engedik, hogy bárki gyakorolhasson semmilyen jogot a gyermekeik felett. Ez megerősíti és erősíti a gyermek császárt a hozzáállása során.

A gyermek császár serdülőkorban

A serdülők korában a császárok gyermekei megszilárdították viselkedési és erkölcsi iránymutatások, nem képes valamilyen külső hatóságot felfogni, amely bizonyos korlátokat szab meg. A legsúlyosabb esetekben megtámadhatják a szüleiket, a panaszt széles körben jelentik a rendőrség és egyre gyakrabban. Valójában az anyák veszik el a legrosszabb részt, akik viszonylag nagyobb arányban szenvednek gyermekeik agresszióitól és megalázottságától..

A gyermekkori jó oktatás megteremtése

A pszichológia, a pszichopedagógia és a mentális egészség szakemberei egyetértenek abban, hogy elengedhetetlen a szilárd alapok megteremtése a gyermekek oktatásában. Az egészséges, szabad és felelős gyermekek, serdülők és felnőttek oktatásához nem kell lemondani egyértelmű határokat, Lehetővé téve a gyermekek számára, hogy bizonyos mértékű frusztrációt tapasztaljanak, hogy megértsék, hogy a világ nem forog az egó körül, és kevésbé bánik az erőfeszítés és a mások iránti tisztelet kultúrájába. Csak akkor tudják elviselni a frusztrációt, elkötelezni a céljaikat és törekedni a céljaik elérésére, tudatában a dolgok értékének.

A császár fiának elkerülését célzó gyakorlati tanácsokról a közelmúltban közzétettük ezt a cikket:

• "A 8 alapvető tipp a gyermek elrontásához"

Egy pszichológus beszél a császár szindrómáról

Vicente Garrido, prisólogo és a Valencia Egyetem criminólogo, professzionális látásmódot nyújt nekünk a zsarnoki gyerekekről egy teljes interjúban az EiTB-ben.

Irodalmi hivatkozások:

• Aitchison, J. (1992). A csuklós emlős. Bevezetés a pszicholingvisztikába. Madrid: Szerkesztői Szövetség.
• Bruner, J. (1997). Oktatás, kultúra ajtaja. Madrid: tanulási néző.
• Burman, E. (1998). Az evolúciós pszichológia dekonstrukciója. Madrid.
• García Galera, Mª a C. (2000). Televízió, erőszak és gyermekkor. A média hatása.
• Kimmel, D.C. és Weiner, I.B. (1998). Serdülőkor: a fejlődés átmenete. Barcelona: Ariel.
• Piaget, J. (1987). Az erkölcsi kritérium a gyermekben. Barcelona: Martínez Roca.
• Pinker, S. (2001). A nyelv ösztön. Madrid: Szerkesztői Szövetség.