A tanulás kiegyensúlyozott motivációjának fontossága

Luis szülei minden délutánra vitték a képzést. Nem az, hogy különösen kedvelte a labdarúgást, de nem is érdekelt. Jó ideje volt a csapattársaival, bár néha az edző felhívta a figyelmet, mert azt mondta, hogy zavarta és nem tud semmit. Szombaton játszottam a mérkőzést. Általában keveset játszott, de nem érdekelte, mert jó ideje volt a padon a barátaival beszélgetni. Az igazság az, hogy nem értette, hogy miért vette komolyan az egyes mérkőzések eredményeit.

Pedro partnere olyan fiú volt, aki keményen próbált edzeni. Mindig pontosan érkezett, és nagyon figyelmes volt az edző utasításaira. Szerette javítani. Néha még hosszabb ideig gyakorolta azt, amit nem tudott teljesen elsajátítani. A mérkőzés napján nem voltam ideges, mert tudtam, hogy néhány percet játszok. Az edzője néha azt mondta neki, hogy nincs vér a vénáiban.

Hector viszont az ellenkezője volt. A mérkőzésekben "a bőr maradt", ahogy mondta. Szerette, hogy megnyerte mindent. Mindenki azt mondta neki, hogy nagyon jó, és az igazság az, hogy nagyszerű tulajdonságokkal rendelkezik. De nem szerette egyáltalán edzeni. Korán késő volt, és néha még némi kifogás is volt. A tréning során elterelte a vicceket másokkal, és nem fordított sok figyelmet az edző utasításaira. Csak a kis játékot játszották, amikor tényleg elhelyezte az elemeket. Az edző mindig a kiindulási helyzetbe helyezte, mert bár egy kicsit képzett, nagyon jó volt.

A maga részéről Juan nagyon elkötelezett játékos volt. Keményen képzett, mindig próbálkozott valamivel jobban. Nagy figyelmet fordított az edző utasításaira, és megpróbált mindent megtanulni, amit a képzés során megtanult, hogy a gyakorlat napján a gyakorlatba kerüljön. Szombaton a vidéken megállíthatatlan volt. Minden áron akartam nyerni, de megpróbálta jobban megtenni a dolgokat, mint az előző játékban. Tudta, mit csinál jól, és kihasználta azt, de tudta, hogy mit tehetne jobban, és minden edzés során megpróbálta megtenni..

Ez a négy típusú játékos, és különösen az első három, általában szinte minden futballcsapatban található. A képzésben és a mérkőzésekben egyaránt viselkedő módja sok köze van a velük kapcsolatban álló motivációhoz.

Miért fontos a kiegyensúlyozott motiváció

Motivációs orientáció az egó felé azon játékosoké, akiknek céljaik a másokkal szembeni javulásuk. Saját értéküket a többihez viszonyítva mérik. Ők törődnek, hogy kezdők legyenek, több percet játszanak, több gólt szerezzenek, legyen a legjobb ...

Motivációs orientáció a házi feladatokra az a játékos, akinek célja a személyes javulás a saját maguk tekintetében. A saját technikai, taktikai, fizikai és pszichológiai készségeik javítására összpontosítanak, amelyek jobb játékosok lehetnek, mint az előző szezonban. Olyan szempontokra összpontosítanak, mint például a labda doménjének javítása az ellenkező lábával, jobb áthaladások, swing megtanulása, a mező pozíciójának megteremtése, erejük vagy sebességük javítása ...

A játékosok motivációja folytatódik a két irányzat között. Ily módon Luisnak alacsony az motivációja az egó felé, és alacsony motivációja a feladat felé. A normális dolog az, hogy ha nem teszünk semmit, egy olyan fiú, mint Luis végül elhagyja a labdarúgást, hogy egy másik fajta sportot vagy tevékenységet végezzen, amely többet vonz..

Hibásan, általában ezek a srácok próbálnak motiválni az eredményt, igyekszik valami nagyon vonzónak lenni és így jobban részt vesznek a tevékenységben. Az első lépés azonban az lenne, hogy megpróbálja motiválni őket a feladat felé, saját személyes javulásuk felé. Ily módon nagyobb önbizalmat fog elérni, és abban az esetben, ha végül elhagyja a labdarúgást, megtanul néhány fontos értéket az életében: az erőfeszítés fontossága, folyamatos fejlesztés, önértékelés, személyes munka a csapathoz való hozzájárulás érdekében , ... A futball ideje megéri.

A motivációk kezelése

Pedro már rendelkezik ezzel a magas motivációs orientációval a feladathoz, és ennek ellenére alacsony motivációs orientációt tart fenn az egó felé. Talán Pedro-nak szüksége van egy kis nyomásra, hogy megtegye ezt a lépést a verseny eredményeinek személyes javítása érdekében. Az edző és szülei pozitív előrelépése Segíthet önbizalmának megerősítésében, és arra ösztönzi Önt, hogy bizonyos eredménycélokat érjen el. Olyan célokkal kell kezdődnie, amelyeket megfizethetőnek és előre haladónak lát. Ahogy több percet játszol, látni fogod, hogy az Ön előrehaladása fontos szerepet tölt be a csapat számára, magabiztosabbnak érzi magát, és a motiváció az egó felé fog növekedni anélkül, hogy elhagyná a feladathoz való motivációját.

Juan ideális helyzetben van. Ő az a fajta játékos, akinek bármely edzője szeretné a csapatát. Fantasztikus egyensúlya van a két motivációs típus között, hogy ha nehézségekbe ütközik az eredményben, tudni fogja, hogyan kell kezelni őket. Ez a motivációs orientáció Segíteni fog az életed helyzeteivel szemben, jelenlegi és jövőbeli, függetlenül a sporttól.

A Hector azonban veszélyes helyzetben van. A fiúk, mint a Hector, olyan veleszületett képességekkel rendelkezők, akik nagyon fiatalok voltak. Azonban, ha jobban érzi magát másoknak, nem szereztek munkaképességet és erőfeszítéseket a személyes fejlődés érdekében. Ahogy Hector növekszik, ezek a képességek megegyeznek a társaikéval, és ha nem tanultak meg önkritikára, a gyenge sporteredmények (kevesebb célt, kevesebb percet játszanak, ...) mindig hibáztatják másokat. A "az edző nekem mánia" típusú kifogásokat kezdenek, "ebben a csapatban mindannyian vannak csomagok", "nem adnak nekem jó passzokat" ...

Ha nem orvosoljuk, Hector a csapat megváltoztatásával kezd, és úgy gondolja, hogy ez javítja eredményeiket. Míg motivációs orientációja nem minimálisan a feladat felé irányul, Hector még mindig nem tudja, hogyan kell szembenézni a hátrányos helyzetekkel. Végül nagyon valószínű, hogy a Héctor elhagyja a labdarúgást, esetleg elhagyva mindenféle sportot. És hogy elhagyja azt rosszul, megpróbálva máshová keresni az elismerést, amit valaha is mások számára. Sokan, mint a Hector, végül bajba kerülnek, hogy keressék a bandák dicséretét, tévesen irányítsák az életüket, és megpróbálnak valamilyen módon kitalálni az egójukat..

Használja ki a személyes növekedés ösztönzésének lehetőségeit

Mind az edzőknek, mind a szülőknek meg kell tanulniuk felismerni, hogy milyen motivációs orientációval rendelkeznek gyermekeink a célok megadásakor. És még inkább, hogy felismerjük, milyen motivációs orientációt erősítünk meg velük. Bátorítjuk őket, ha javítják a feladat végrehajtását, vagy csak a játék kimenetelét vizsgáljuk? Hol helyezzük a hangsúlyt? Nagyban függ a gyermekeinktől, hogy a labdarúgás idejéből nagyszerű dolgokat tanulnak, vagy ellenkezőjévé válnak..