Képzés független és autonóm gyerekek létrehozására

A gyerekek és serdülők önállóvá és autonómvá válnak az egyik fő célkitűzés, amelyet a szülők életük bizonyos pontjaiban állítottak be.

És az igazság az, hogy bár ez a folyamat a fiatalok szabadabb hangzásának oktatása, nem a rózsák útja, és gyakran nagy nehézségeket okoz: lázadó serdülők, akik nem akarnak törekedni, az apák és az anyák, akik tudattalan zabotálnak gyermekeik próbálkozásai önállóan, az iránymutatások hiánya stb..

• Kapcsolódó cikk: "Mérgező családok: 4 módja mentális zavaroknak"

Ezután megmutatom kulcsok annak megértéséhez, hogy a tanulási és oktatási folyamatnak több független gyermek és ifjúság képzése legyen.

A szülőkre összpontosító kulcsok az autonómia oktatására

A kicsiek függetlenségének előmozdítása érdekében végrehajtandó változtatások egy részét a gondolkodó és a gondoskodó felnőttek viselkedésében kell megvalósítani. Ezeket az iránymutatásokat figyelembe kell venni.

1. Higgy a képességedben

Az első lépés a gyermekek és serdülők autonóm tanulási folyamatának megkönnyítése úgy vélik, hogy képesek teljesíteni. Valami, ami meg van írva, nagyon egyszerűnek tűnik, de valójában nem annyira; ez azt jelenti, hogy egy másik szemvel látjuk mind a gyermekek viselkedését, mind az apa, az anya vagy a törvényes gondviselő szerepét.

Egy fiatal nem fog önállóan cselekedni, ha az őt ösztönző személy közvetett üzenete az, hogy egy másik személynek feladatot kell tennie neki, parancsot adva, vagy eldöntve, hogy mit kell tennie.

2. Vesztes a helyzet félelmét

Számos apa és anyák öntudatlanul megállítják gyermekeik autonóm tanulását, mert attól tartanak, hogy mi történhet. Mivel egy lány vagy egy független gyermek létezése azt feltételezi, hogy az ember elveszíti az irányítást, amit ez a személy csinál, a pesszimista gondolatok arról, hogy mi történhet, gyakran támadhatja képzeletünket. Például gondolod a veszélyes barátságokat, amiket tehetsz, az olyan gyógyszerek fogyasztását, amelyek ki vannak téve az expozíciónak, a baleseteknek, amelyek miatt nem jársz óvatosan, stb..

Ezek az ötletek olyan érzelmi hatást gyakorolnak, amikor a szülők látják, hogy gyermekeik önállóvá válnak, figyelmet fordít ezekre a katasztrofális gondolatokra, mintha a létezése önmagában valóban veszély lenne. Innen továbblépünk a kérődzésre, vagyis egy hurokban gondolkodva arról, hogy mi okozza a stresszt: ebben az esetben a (független) veszélyek a függetlenebb gyermekeknél, mint korábban. A felnőttek rosszul érzik magukat, mert elképzelik ezeket a helyzeteket, és elképzelik azokat a helyzeteket, mert rosszul érzik magukat.

Ennek megoldásához két fázisra van szükség:

Ötletek átalakítása

Egyértelműnek kell lennie, hogy az autonóm emberek veszélyei, mivel nem rendelkeznek állandó védelemmel, nagyon viszonylagosak, és hogy ezeknek a tényeknek való megfelelés valódi lehetőségei nagyon alacsonyak. Másrészt emlékeznünk kell arra, hogy a veszély sokkal nagyobb valószínűséggel emel egy lányt vagy fiút, aki tehetetlen, még akkor is, ha már régóta felnőttkorba lépett, ha nem változtatod meg a hozzáállásodat.

Megszakad a kérődzés

Bizonyos esetekben szükségessé válik a kezdeti stressz kezelése, amely egyes esetekben nagyobb autonómiát jelenthet a gyermekek és serdülők számára. Ehhez olvassa el ezt a cikket arról, hogy mi a kérődzés és hogyan lehet semlegesíteni.

3. Ismerje meg, hogy keményebben kell dolgozni

A független fiak és lányok oktatása egy másik feladat az új generációk oktatásával kapcsolatos tevékenységek sorában, és ezért, extra erőfeszítést igényel. Bár úgy tűnik, hogy a gyermekek és serdülők állandó ellenőrzése jelentős bosszúság, valójában nem: a gyerekek önálló felhatalmazásának segítése magában foglalja az eszközök megtanítását, és ez költség, különösen az elején.

Másrészről, a türelmetlenség és a vágy, hogy nem sok időt szentelünk egy olyan tevékenységnek, amelyet megtanulnak, azt jelenti, hogy sok szülő akadályozza az alapvető feladatok - például öltözködés vagy fürdés - lehetőségét a fiatalabb gyermekeknél, vagy a vásárlást és a vásárlást. megtakarításokat tartson a tinédzserekben. Ne feledje tehát, hogy az első néhány alkalommal mindig lassúak és költségesek, és hogy azok a pillanatok, amelyek magukra beavatkoznak, arról, hogy mit csináljanak a fiatal, egyfajta módja annak, hogy szabotálja a tanulást. szembenézzen a saját kényelmével.

Ezért a szülőknek és gondozóknak szem előtt kell tartaniuk, hogy gyakran a gyermekeik kezdeményezésének és autonómiájának hiánya abból fakad, hogy jobban szeretik az ellenőrzést, mert ez kényelmesebb és egyszerűbb, és ez a hozzáállás megpróbálja önállóan viselkedni, hogy elutasítsák és megbüntessék.

4. Tudja, hogyan kell felismerni a függetlenségi kérelmeket

Olyan emberek helyzetében, akik igazán tudják, mi történik jobb, mint az általuk oktatott gyerekek, a szülők és a gondviselők gyakran alábecsülik saját kritériumukat és petícióikat, Hiszve abban, hogy tudják, hogyan kell jobban értelmezni, mint amit igazán akarnak. Ez az érvelés tévedhetetlen, és ez egy módja annak, hogy egy sor olyan ötletet hozzon létre, amely a gyermekekkel való kapcsolatáról szól, amelyet soha nem fognak megkérdőjelezni vagy kényszeríteni arra, hogy alkalmazkodjanak növekedési ritmusához.

Amikor egy gyermek azt mondja, hogy „egyedül vagyok”, amikor megtanul egy feladatot, szükséges, hogy a gondozó legalább néhány másodpercet vegyen úgy, hogy gondolja, hogy a kérelem ellenzéke valóban ésszerű-e vagy sem. Hasonlóképpen szem előtt kell tartani, hogy a legfiatalabb gyerekektől való önállóság iránti kérelmek nagyon sokrétűek, és bizonyos esetekben finomak, és szükség van egy bizonyos érzékenység kialakítására a felderítésük során..

Stratégiák a függetlenség oktatására a fiatalokra összpontosítanak

Most, hogy láttuk, milyen hozzáállást kell alkalmazni a felnőtteknek, amikor a fiatalokat és a gyermekeket függetlennek kell lennie, lássuk, hogyan lehet előmozdítani az utóbbi változását.

1. Töltsön több időt együtt

Olyan egyszerű dolog, mint a több időt a fiatalokkal tölteni, ami az exponenciális tanulást elősegítő összetevő. Természetesen, azoknak az időknek kell lenniük, amikor az időben megosztott használati jog minősége: ugyanabban a szobában legyen két különböző képernyőt figyelve, mert nincs párbeszéd.

Az ilyen kontextusban spontán megjelenő beszélgetések és játékok olyan tudásforrást jelentenek, amely a fiatalokat különböző szemekkel látja a világot, új kérdéseket vet fel, és több téma érdekli őket. Ez utóbbi alapvető, mivel a kíváncsiság a tanulás motorja.

2. Vizsgálja meg ízléseit és érdekeit

A leghatékonyabb módja annak, hogy a gyerekeket és fiatalokat érdekeljen az új tevékenységek tanulása amelyek nagyobb autonómiát biztosítanak számukra, azokhoz a témákhoz kapcsolódnak, amelyek érdeklik őket, vagy olyan elbeszélések létrehozása, amelyekben az érdeklődésre számot tartó témák kerülnek kialakításra, és azok, amelyeket meg kell tanulni, mint gyakorlatokat, amelyekben mindkét elem megtalálható.

3. Kísérletezzen jutalmazási rendszerekkel

Egyes esetekben, A chipgazdasághoz hasonló ösztönző rendszerek hasznosak lehetnek a tanulás és a függetlenség fokozásában: minden alkalommal, amikor jelentős előrelépések történnek, jutalmat kapnak, amelyet nem szabad késleltetni.

Ideális az, hogy a jutalmak szűkösek és szimbolikusabbak, mint az anyag, mivel ily módon szimbolizálják az önmagukban tanulás következményeivel járó kompetenciák és képességek sorozatát, és nem olyanok, mint valami teljesen idegen, és ezért jobban kapcsolódnak a belső motivációhoz.

Ez a stratégia, amelyet az előzőhez adtak, vonzóbbá tehetik az ösztönzőket. Például, ha a gyermek nagyon érdekli a varázslatos világon alapuló képzeleteket, a jutalmak lehetnek azok a kitalált világegyetemekhez kapcsolódó érmek..