Dysgraphy meghatározás, típusok, okok, kezelés és példák

A diszgrafia olyan funkcionális jellegű neurológiai rendellenesség, amely befolyásolja az írást, különösen az elrendezést vagy a helyesírást. Gyakran az e betegségben szenvedő emberek nehézséget okoznak az írás irányításában, mivel ennek ellenőrzése egy neuro-perceptív motoros cselekmény, amelyet a diszgrafia befolyásol..

¿A gyerekek diszgrafiával rendelkeznek? ¿Elkötelezi magát a tanításra, és a tanulók diszgrafiával vagy gyanúval küzdenek? Ráadásul szokás megkérdezni magától, hogyan lehet megkülönböztetni a diszgrafiát és az általános nehézségeket az adott személy korától függően. Ebben az esetben, vagy ha érdekli a dysgraphia jellemzőinek megismerése és tájékoztatása, folytathatja a Pszichológia-Online cikk olvasását: Dysgraphia: meghatározás, típusok, okok, kezelés és példák.

1. A diszgrafia meghatározása
2. A diszgrafia típusai
3. A dysgraphia okai
4. A diszgrafia kezelése
5. Példák a dysgraphia-ra

A diszgrafia meghatározása

A dysgraphia a zavar, amely befolyásolja az írási készség fejlesztését és megszerzését az emberek, mindenekelőtt a szabad szkriptek, a diktációk és a már megírt szöveg másolása nehézségei miatt.

Ezenkívül a diszgrafiát bizonyos esetekben meg kell különböztetni, például rossz kézírással, az életkor tanulási folyamatának általános nehézségeivel, a diszlexiával. Így a diszgrafiát megkülönböztetjük az ilyen esetektől, mert az e betegségben szenvedőknek nehézségei vannak arra, hogy emlékezzenek és automatikusan elsajátítsák a motormozgásokat, amelyek szükségesek a betűk vagy számok írásához és szavak formálásához. Ezért a diszgráfia befolyásolja az írás képességét és a helyesírást, mind a teljes szavak, mind a szövegek és az elszigetelt betűk írását.

Az írás jellemzői a diszgrafiában

A diszgrafiában szenvedő emberek az írásukban több jellemzőt osztanak meg. A dysgraphia írásának jellemzői a következők:

• Nehéz megérteni a dalszövegeket.
• Tükörben írva: olyan betűk, mintha tükör tükröződnének, azaz fejjel lefelé.
• Rossz vagy szabálytalan betűk és szavak helyei: szavak együtt vagy külön szótagok.
• Rossz bemutatás: piszkos és a szavak törlésének jelzései, hogy újra megírják őket.
• Szabálytalan betű alakú és méretű levél.
• A nagybetűk és a kisbetűk helytelenül használtak.
• Rossz testtartás és helytelen út a ceruza felfogásához írás közben.
• Lassan és kényelmesen írnak hibákat.
• Betűk kiküszöbölése vagy elhagyása.
• Fordított betűk.
• Levélzavar: például a “hogy” az a “és”.
• A betűk döntése.
• A vonal megdöntése, ami csavart szöveget eredményez.
• A stroke vastag és feszes, vagy nagyon puha, anélkül, hogy nyomot hagyna az írott dolgokról.

A diszgrafia típusai

Amikor a diszgrafia típusairól beszélünk, két nagy osztályozást kell megkülönböztetnünk, amelyek mindegyike különböző típusú diszgrafiát tartalmaz:

Megszerzett diszgrafia

A megszerzett diszgráfia az írásbeli nehézségekből áll az agyi sérülés következménye az emberekben, akik már tudták, hogyan kell írni, például az emberek, akik traumát szenvedtek a fej bizonyos területein. A megszerzett diszgrafiában a központi diszgrafiát és a perifériás diszgrafiát megkülönböztethetjük:

1. Központi megszerzett diszgrafia: ez a fajta diszgráfia befolyásolja a szavak írásának nyelvi vonatkozásait. A központi megszerzett diszgrafiában három különböző típus található:

• Fonológiai megszerzett diszgrafia: ez a fajta diszgráfia akkor fordul elő, ha a fonológiai útvonalat érintik, ebben az útvonalban a szavakat nem ismerik fel teljes egészében, de kicsi egységek, mint például a szótagok és betűk felismerhetők. Ez a diszgráfia nehézségekbe ütközik a grafem-fonémátalakítás szabályainak megértésében, vagyis a szavak hangjának és kiejtésének az írásával való összekapcsolása, ezért az e diszgrafiában szenvedők gyakran hibáznak, amikor írnak ismeretlen szavak, amelyek nem része a mindennapi írásodnak. Például a levél “g” ha önmagában kifejezték, akkor más intonációja van, mint amikor csatlakozik a szóhoz “macska”.
• A felszínre szerzett diszgrafia: ez a fajta diszgráfia akkor fordul elő, amikor a vizuális útvonalat érintik, egy olyan utat, amely lehetővé teszi, hogy felismerje a szavakat, de nem teszi lehetővé a szavak dekódolását anélkül, hogy megértené őket vagy anélkül, hogy előbb tudná őket. Éppen ezért az emberek lassan és akár a helyesírást is írnak, helyesírási hibákat, vizuális emlékezetes problémákat, nehéz és ismeretlen szavak írása, vagy nap mint nap szokatlanok, többek között.
• Mélyen megszerzett diszgrafia: ez a fajta diszgrafia akkor fordul elő, ha a két korábbi útvonalat érintik (vizuális és fonológiai). Ezt szemantikai hibák jellemzik, például helyettesítik labdarúgás által kosárlabda, olyan szavak helyettesítése, amelyek ugyanazon szemantikai mezőbe tartoznak, ebben az esetben a sport. Ráadásul nehézségekbe ütközik egy másik személy által diktált szó írása, bár annak jelentése is ismert.

2. Perifériás megszerzett diszgrafia: ebben az esetben az ilyen típusú diszgrafiában szenvedőknek nehézségei vannak arra, hogy emlékezzenek a levél nyomon követéséhez szükséges mozgásokra, vagy a szavak és kifejezések írására..

Evolúciós dysgraphia

Az evolúciós diszgráfia az emberekben fordul elő az írási tanulás folyamatában Mivel soha nem tanultak meg írni korábban, általában arról van szó gyermekeknek legfeljebb hét évig vagy kivételes esetekben írástudatlan emberek. Az evolúciós diszgrafiában három különböző típusú diszgrafiát különböztethetünk meg:

• Fonológiai evolúciós diszgrafia: a fonológiai vagy felszíni fejlődési diszgrafiában szenvedő emberek ugyanolyan nehézségeket mutatnak, mint a fonológiai vagy felszíni megszerzett diszgrafiában szenvedők, bár különböznek, mert az evolúciós dyslogiában ez a természetes tanulási folyamat és a megszerzettekben ez a azoknak az embereknek, akik az agykárosodást megelőzően már tudták, hogyan kell írni.
• Felszíni evolúciós dysgraphia.
• Evolúciós vegyes diszgrafiaEzzel szemben a mélyen megszerzett diszgrafiával ellentétben a szemantikai hibák nem fordulnak elő a vegyes evolúciós diszgrafiában. A vegyes diszgrafia az evolúciós diszgrafiában a leggyakoribb, mivel az egyik útvonalon (vizuális vagy fonológiai) előforduló nehézségek akadályozzák a másik útvonal fejlődését..

A dysgraphia okai

Ahogy korábban említettük, a diszgrafia két lehetséges oka van (megszerzett vagy evolúciós), és számos oka lehet:

• Lateralizációs problémák.
• Motoros nehézségek: az ujjak és a kéz mozgásának nehézsége, valamint a test egyensúlyának és általános szervezésének nehézségei.
• Személyiség tényezők: a diszgrafiában szenvedő személy személyiségével és jellemzőivel kapcsolatos okok, például, ha a személy gyors vagy lassú.
• Pedagógiai okok: vannak olyan okok, amelyek az íráshoz kapcsolódó oktatással kapcsolatosak, például merev tanításnak vetették alá és nem igazodtak az egyes diákok egyéni különbségeihez, a tanár, a család és a társadalmi nyomás által jelzett követelményeknek megfelelően a kollégák között, hogyan írjunk jól és gyorsan, többek között.
• A visuo-észlelő képesség nehézségei: problémák a felismert dolgok azonosításában. Például a labda értelmezésének nehézségei, amikor az a személy előtt van, vagy egy fényképen látja.
• Nehézségek egy szó megtartása a memóriában és nehézségekbe ütközik egy olyan szó beolvasásának képessége, amelyet meg kell tartanunk a memóriában.
• Viso-motoros koordináció: nehézségek a test mozgásának koordinálásában a látással.

A diszgrafia kezelése

Nagyon fontos a diszgrafia diagnosztizálása és kezelése a lehető leghamarabb, negatív hatása miatt, különösen a tudományos területen. A kezelés megkezdése előtt azonban gondosan figyelemmel kell kísérni, hogy milyen nehézségek merülnek fel az adott személy számára, hogy konkrét megközelítést hajtsanak végre és az egyes betegek sajátosságaira összpontosítsanak, azaz hogy képesek legyenek a személyre szabott és összpontosított kezelés elvégzésére..

A diszgrafia megfelelő kezeléséhez különböző területeken kell beavatkozni:

• A bruttó pszichomotricitás (globális mozgási kapacitás): tanítsa meg a páciensnek, hogy mi az helyes testtartás az írásra, annak érdekében, hogy korrigálja a rossz testtartását, például hogyan kell ülni, a távolság a fej és a papír között, a papír helyzete, hogyan kell felvenni a ceruzát, többek között.
• A finom pszichomotricitás (részletesebb mozdulatok, amelyek több irányítást igényelnek, általában az ujjakkal mozognak): az ilyen típusú mozgásokat úgy kell kezelni, hogy befolyásolják a kéz és az ujjak függését, azzal a céllal, hogy a beteg megszerezze pontosság és koordináció írás közben. Néhány példa a finom motoros készségek erősítésére szolgáló gyakorlatokra, hogy a papírokat valamilyen módon vágjuk le és áttekintjük a sorokat.
• Érzékelés: fontos, hogy az érzékelésen dolgozzunk, mivel azok a nehézségek, amelyek a betegeknél mutatnak az időbeli, térbeli, vizuális-érzékelő és figyelemfelismerés, hibákat vagy nehézségeket okozhat az írás folyamán, dőlésében és tájolásában.
• Vizuális-motoros készségek: a visuo-motoros készségek funkciója koordinálja a szem mozgását a test mozgásával. Abban az esetben, ha ez a funkció hatással van, különösen, ha a kezek és az ujjak mozgása merül fel, az az emberek számára nehézséget okoz az írásban, ezért ennek a koordinációnak a javítása szükséges..
• A grafo-motor: szükséges a grafo-motor kezelése javítsa az írás alapvető mozgásait. Ehhez ajánlatos olyan gyakorlatokat végrehajtani, amelyek ösztönzik a betűk alapmozgásait, mint például a már megjelölt pontokat összekötő levél írása, a már megírt vagy rajzolt betűk vagy számok áttekintése, köztük a hurokmozgásokat tartalmazó határok követése..
• A grafikonírás: a grafikonírás területének kezelésére szokásos kalligráfiai gyakorlatokat alkalmaznak javítsa az ábécét alkotó betűket.
• A finomító író: ebben az esetben szándékozik javítsa az írás folyamatait és a helyesírásokat. Javasoljuk, hogy olyan gyakorlatokat végezzen, mint például betűk másolása, szótagok összekapcsolása egy szó formázásához, szó hozzáfűzése a megfelelő rajzhoz (például a szóhoz való csatlakozás) “labda” a labda rajzával), többek között.
• Relaxáció: gyakori, hogy a páciens fáradtságot okoz a sok erőfeszítést igénylő tevékenységek között, ezért ajánlott pihenjen a csukló, az ujjak, és így tovább. Ehhez hasznosak lehetnek a gyerekeknek nyújtott relaxációs gyakorlatok.

Példák a dysgraphia-ra

Példa a megszerzett diszgrafiára

Egy lánynak van egy motorkerékpár-balesete, amely csapást okoz a fejnek, traumatikus agykárosodást okoz, és csak az agy azon területét érinti, amely az írásért felelős. Néhány hónapig kómába megy, és amikor felébred, rokonai észreveszik, hogy nem ír elő ugyanúgy, mint korábban, most már sokkal több nehézséget mutat, mint amit korábban látott. A kórházból úgy vélik, hogy egy perifériás szerzett diszgrafia, mivel nehézségei vannak arra, hogy emlékezzenek arra a mozgásra, amely szükséges ahhoz, hogy nyomon követhesse a betűket.

Példa az evolúciós diszgrafiára

Az ötéves gyermeknek nehézségei vannak az írásban. Először a szülők nem adtak nagy jelentőséget, de amikor látták, hogy a gyermek hat éves korában még mindig ugyanazokat a nehézségeket mutatta, meglepődtek. Aztán beszéltek a tanárral, hogy lássák, vajon a fia többi partnere is megmutatta-e ezeket a nehézségeket. A tanár elmondta nekik, hogy a fia az egyik azon kevés diák közül, akinek a legnagyobb nehézségei voltak az írásra, és kérte engedélyt, hogy a fia meglátogassa az iskola pszichológusát. Amikor a gyermek találkozott a pszichológussal, különböző tevékenységeket javasolt, amelyek az írást, a testhelyzetét, a hajlamát stb. Látják, így végül úgy vélte, hogy ez egy fonológiai evolúciós diszgráfia. Fontos tudni, hogyan kell felismerni, mikor kell a gyermekpszichológushoz menni.

Ez a cikk tisztán informatív, az Online Pszichológiában nincs tudásunk diagnózis készítésére vagy kezelésre. Meghívjuk Önt, hogy forduljon egy pszichológushoz, hogy kezelje az ügyét.

Ha több cikket szeretne olvasni, ami hasonló Dysgraphia: meghatározás, típusok, okok, kezelés és példák, javasoljuk, hogy lépjen be a klinikai pszichológia kategóriába.