Dyscalculia a nehézség a matematika tanulásában

Furcsa módon bizonyíték van arra, hogy az emberek már bizonyos képességekkel születünk, hogy matematikai szempontból gondolkodjunk. Például az újszülöttek már képesek kis mennyiségben elszámolni az egységeket, ami az előjele a jövőbeli hozzáadásnak és kivonásnak.

Ugyanakkor ugyanúgy, ahogyan a matematikára is felkészülünk, az is igaz, hogy bizonyos esetekben ez a fajta egy bizonyos mentális folyamatot befolyásolhat egy rendellenesség. Ez történik azokban az esetekben, amikor azt észlelik egyfajta diszkalculia nevű nehézség.

Mi a dyscalculia??

A diszkalkulia egyfajta A tanulási nehézségek, amelyek kifejezetten befolyásolják a matematikával kapcsolatos mentális műveleteket és ez nem magyarázható a mentális retardációval vagy a rossz oktatással.

Bizonyos módon, ugyanúgy, ahogy a diszlexia hatással van az olvasásra, a diszkalculia befolyásolja a számok kezelését és általában az aritmetikát, különösen a legegyszerűbb matematikai műveletek, például a hozzáadás és a kivonás tekintetében. Ezért a diszkalkulia a matematika (DAM) tanulási nehézségei is közvetlenül ismertek..

Tünetek és diagnózis

Nagyon gyakori, hogy a diszkalkuliát más tanulási nehézségek kísérik, mint pl. Diszlexia vagy diszgrafia. Ezért a DSM-V diagnosztikai kézikönyvében a dyscalculia része egy szélesebb körű diagnosztikai kategórianak, amelyet specifikus tanulási zavaroknak hívnak. Ezen belül megadhatja, hogy az egyes esetekben milyen speciális nehézségek merülnek fel, mint például a matematika olvasása és elsajátítása, csak írásban stb..

Ami a diszkalculia tüneteit illeti, ezeket több kategóriába sorolják, és nem az ismert betegséghez kapcsolódó sérülés vagy rendellenesség okozhatják:

Grafikus transzkripció

Bizonyos esetekben a diszkalculiában szenvedő emberek is az egyes számokat ábrázoló szimbólum megemlékezése, vagy abnormális módon rajzolja őket, például fordítva. Ugyanígy gyakori, hogy nem képes számok csoportjainak rendezése írja őket balról jobbra.

Meghibásodások a tanulási mennyiség fogalmában

A diszkalkuliában Nagyon normális, hogy nem érti, hogy egy szám egységcsoportokból áll, és hogy az alap matematikai műveletek elvégzéséhez szükséges társulási szám-objektum ötletét nem hozzák létre, ezért igyekszünk számolni az ujjakra (az ujjak pozíciója a munkamemória funkcióját teszi lehetővé).

A diszkalkulia okai

Mint általában a tanulási zavarok esetében, a diszkalculia pontos oka nem ismert, valószínűleg azért, mert nem csak egy, hanem több is működik együtt és táplálja egymást.

Ezért feltételezzük, hogy jelenleg a diszkalculia multifaktorális eredetű, amelyben az agy bizonyos részeinek érlelésével kapcsolatos problémák, valamint a kognitív és érzelmi menedzsmenthez kapcsolódó pszichológiai szempontok vannak..

Hogy jobban megértsük ezt, használjunk egy példát. A dyscalculia lányának agya valószínűleg közvetlenül befolyásolja az agy azon területeit, amelyek felelősek a számokkal való munkavégzésért, de ezen felül megszokta azt az elképzelést, hogy a matematika egyáltalán nem jó, ami keményebben fog dolgozni, és így az eredmények még rosszabbak lesznek.

Fontos megjegyezni, hogy a pszichológusok és a pszichopedagógusok beavatkozhatnak a diszkalculia pszichológiai aspektusaira, így a diagnosztizált emberek tanulási teljesítménye javulhat, vagy legalábbis nem romlik.

Előrejelzés és kezelés

Jelenleg nagyon keveset tudunk arról, hogy a nem kezelt dyscalculia esetei hogyan alakulnak, bár középtávon ismert, hogy olyan pszichológiai problémákkal jár, mint az alacsony önbecsülés vagy a depresszió tüneteinek megjelenése..

Azonban a diszkalculia kezelhető a pszichológiai és pszichopedagógiai munkából. Ehhez elengedhetetlen a kognitív szerkezetátalakítás folyamata az alapvető matematika és az önfogalom használatával kapcsolatban.

Ily módon a matematika alapvető alapjait tanítják, amelyek nélkül nem lehet előrehaladást elérni, és ugyanakkor eldobják a tanulást gátló ötleteket, például azt a hitet, hogy a számok nem léteznek..