Oktatási pszichológia és tanulási folyamatok

az oktatási pszichológia Alapvető fontosságú, hogy megértsük az életkorú emberek tanulási folyamatait, és támogassuk a minőségi oktatást, ahol a hallgató úgy érzi, motiváltan tanulni a tanítási-tanulási folyamat során. Az oktatási pszichológia egy interdiszciplináris tudomány, amely a pszichológia és az oktatási tudományok kölcsönhatásából született, és foglalkozik a tanulási folyamatok az oktatással kapcsolatos témák és az oktatás javításának legeredményesebb módszerei.

1. A tanulási folyamatok
2. A tanulás
3. Oktatási pszichológia

A tanulási folyamatok

az az oktatási pszichológia célkitűzései és a tanulási folyamatok a pedagógia megértése és javítása a tanulók javára, így javítva a tanárok tanítási módszereit. A tanulási folyamatok négy kategóriába sorolhatók, amelyekben a tanulói populáció a tanulás formájától és az egyes esetekben adott tanítástól függően oszlik meg..

A tanítási-tanulási tapasztalatok tanulmányozásának négy kategóriája: az induktív logikai módszer, a logikai deduktív módszer, a logikai elemzési módszer és az analitikai logikai módszer..

A tanulás

Az emberekben való tanulást nem szabad általánosnak tekinteni, mivel minden ember egy világ, és eltérő hatással lesz a környezetre. A tanulás valami intraperszonális és a tanulóknak nem szabad alkalmazkodniuk a tanítási módszernek, a helyes dolog, hogy jó tanítási módszert biztosítson, hogy a tanár alkalmazkodik a tanulók igényeihez és személyes jellemzőihez, hogy így képes legyen kielégíteni a jó tanulást.

Az embereket sok tényező befolyásolja a társadalmi, családi, kulturális tényezők stb. A médium befolyásolja őket, és hogy a jó tanítás jó tanulással adható legyen, az egymással összefüggő kontextusoknak kell lenniük, csak így tudják megérteni a tanulás folyamatát..

Oktatási pszichológia

Oktatási pszichológia az egyénre összpontosít és a gondolkodási képessége, a tanulás, a cselekvések végrehajtása érdekében tanulmányozza a mentális folyamatokat és az összes lehetséges változót, hogy megfelelő kapcsolatot alakítson ki a tanár és a diák között. Annak érdekében, hogy ezt meg lehessen tenni, a kognitív viselkedést, az emberi tudás viselkedését, valamint a tanulási folyamat jelentős jellegét és megértését is tanulmányozzák az oktatási pszichológiában. Ezért tanulmányi tárgyaként: a tanulási folyamatot és az azt alkotó jelenségeket, a tantárgy jellemzőit a tanulás meghatározó tényezőjeként, az oktató és a hallgató közötti kölcsönhatást, a tanulók különböző tanulási típusait, valamint a tanulók és a tanulók közötti kölcsönhatásokat. szükséges képzési folyamatokat.

Ez csak négy oktatási pszichológiai és tanulási folyamatra épülő ecsetvonás, egy nagyon érdekes téma, és mindazoknak, akik pszichológiára, pedagógiára, pszichopédiára vagy oktatásra akarnak fordítani, be kell vonniuk ezt a széles és szép témát.

Ez a kérdés elengedhetetlen ahhoz, hogy a pszichológia és az oktatás szakemberei is megérteni a tanítási és tanulási folyamatokat, Megérteni az embereket belülről és arról, hogyan látják a tanulást az őket körülvevő környezet minden szempontból, hogyan tanulhatnak meg mindent, amit a személyes jellemzőiktől függően javasolnak, és hogyan játszanak a motiváció és a tanítási módszer alapvető szerepe van ebben az egész folyamatban, olyan csodálatos, mint a tanárnak a tanulói tanulásra való tanítása.

¿Érdekli az oktatási pszichológia és a tanítási-tanulási folyamatok? ¿Szerinted fontos tudni erről a kérdésről a jó oktatás biztosítása érdekében? Ha igen, meghívom Önt, hogy folytassa a tanulást, mert ahogy a mondás szerint: A tudás nem történik meg.

Ez a cikk tisztán informatív, az Online Pszichológiában nincs tudásunk diagnózis készítésére vagy kezelésre. Meghívjuk Önt, hogy forduljon egy pszichológushoz, hogy kezelje az ügyét.

Ha több cikket szeretne olvasni, ami hasonló Oktatási pszichológia és tanulási folyamatok, Javasoljuk, hogy lépjen be az oktatási és tanulmányi technikák kategóriájába.