A szellemi tehetség 5 fajtája (és jellemzői)

Az emberi intelligencia az a képesség, amely lehetővé teszi a személy számára, hogy megtanuljon, megértsen, érveljen és döntéseket hozzon az őket körülvevő körülményekkel kapcsolatban. Amikor ezek a kapacitások bebizonyosodottan meghaladják a többi emberét, beszélhetünk a tehetségről.

A tehetséges emberek azok, akik kiváló intelligenciát, figyelemre méltó kreativitást és extrém kíváncsiságot élveznek. Mindezek az emberek különleges szükségletekkel és igényekkel rendelkező lényekké alakulnak, amelyek nagy jelentőséggel bírnak a gyermekek esetében a speciális szakmai orientáció.

• Ajánlott cikk: "A 12 intelligenciafajta: melyik van?"

Mi a tehetség?

Az intellektuális tehetség fogalma azokra az emberekre utal, akiknek az intellektuális képessége kiváló az átlagos képességekkel, amelyek meghatározzák az IQ értékelés különböző tesztjeit. Különösen az Egészségügyi Világszervezet (WHO) ezt megállapítja egy tehetséges ember az, akinek IQ-ja 130-nál magasabb.

Hasonlóképpen szükséges megkülönböztetni a tehetséget és a figyelemre méltó konkrét képességekkel rendelkező személyt, hiszen az első a veleszületettnek tekinthető, és a gyakorlaton keresztül nem érhető el, a második pedig tanítással és / vagy ismétléssel érhető el..

A tehetségnek azonban nem kell általános szintnek lennie, ez egy bizonyos tudásterületen előfordulhat. Egy személy speciális zenei képességekkel vagy ajándékokkal születhet, de nem matematika.

A három gyűrű modellje

A tehetséges szakember, Joseph Renzulli (1936) kifejlesztett egy modellt a Három Gyűrűs Modellnek, amely megvizsgálja azokat a sajátosságokat, amelyeket egy gyermek vagy tehetséges személynek kell megkülönböztetni..

E modell szerint a tehetséges személynek tökéletesen és kiegyensúlyozottan kell kombinálnia e három tulajdonságot:

• Magas intelligencia: a személynek magas szintű képességekkel kell rendelkeznie az adatfeldolgozó rendszer szempontjából.
• Kreativitás: kreatív embernek kell lennie, eltérő gondolkodásmóddal.
• A feladatokban való részvétel: a személynek kellően motiváltnak kell lennie annak érdekében, hogy biztosítsa a sikerüket.

A tehetségek típusai

A spanyol jogszabályok keretein belül, különös tekintettel a speciális nevelési igényű diákok szabályozására, megkülönböztethető a különböző tehetségek létezése..

Ez a megkülönböztetés azon az alapon történik, hogy a személy kreatív tehetséggel vagy tehetséggel rendelkezik magas IQ-val.

1. Kreatív tehetség

Azok, akik kreatív tehetséggel rendelkeznek jellemzik a humorérzékük hiper-fejlődése és játékos elrendezésük amely az élet minden területére kiterjed.

Általában a szakemberek sok nehézséget tapasztalnak az ilyen tehetségek felismerésében, mivel a hagyományos intelligencia tesztek nem hasznosak erre. Van azonban egy kevesen ismert teszt az embereknek az ilyen típusú készségekkel való értékelésére, és a kreatív gondolkodás Torrance tesztje (TTTC).

Az ebben a vizsgálatban vizsgált jellemzők:

• eredetiség
• Folyamatosság az ötletekben
• kidolgozás
• Humorérzék
• Szokatlan perspektívák megtekintése
• Gazdagság a képzeletben
• Képzeletbeli minőség
• A zárással szembeni ellenállás
• A címek absztrakciója
• Képes kiterjeszteni vagy megtörni a teljes formák szakszervezeteit

2. Magas IQ-val

Azok az emberek, akiknek IQ-értéke 140 pont Magas általános intelligenciájú embereknek tekintik őket. Ebben a kategóriában azonban három csoport különböztethető meg:

2.1. Kiváltságos kontextusban részesült, 140-es IQ-val

Ezek az emberek megértik a tanítást, mint valami játékos játékot. Gyermekeknél sokkal hosszabb ideig képesek tartani az elmét aktívan és figyelmesen, mint a többi társaik akiknek az intelligenciája közelebb van az átlaghoz. Képesek hosszabb ideig fenntartani tevékenységüket, és hajlamosak a szokásosnál kevesebb órával aludni.

A személyiségjellemzők tekintetében gyakran magabiztosak és nem konformistaak, és nagyon kritikus attitűdöket mutatnak a többi gyermekhez képest, néha túlbecsülve magukat..

Ráadásul nagy tehetségük van a problémák megoldására, valamint a feszült vagy stresszes helyzetekben a reakció és a kitartás nagy kapacitására. Habár alkalmanként nagy önértékelésük és önbizalmuk miatt nem érzik el az érzékenységüket.

2.2. Korlátozott gazdasági erőforrásokkal tehetséges

Ellentétben az előzőekkel, a korlátozott pénzügyi erőforrásokkal rendelkező tehetséges embereknek jelentős érzelmi érzékenységük van, azzal a ponttal, hogy önmagát sértővé tegyük a képességek sokkal magasabb szinten való elhelyezésével, mint a társaival.

Ez az érzelmi érzékenység sokkal kedvesebbé teszi őket társaik számára, és nagyszerű barátságérzetet fejleszt. Emellett gyakran érezzük, hogy jó benyomást keltenek, és a lehető legtöbb embert kérik..

Mindezek ellenére a kollégák és a tanárok nagyon jól értékelik őket, és hajlamosak a csoportvezetőkre, de nem hatalmi vagy domináns pozíciókat mutatnak be. Hasonlóképpen, jellemezzük, hogy ezek sokkal konformistabbak és kevésbé spontának, és sokkal nagyobb mértékben integrálják a szabályokat és szabályokat.

A szűkös erőforrások kontextusában felvetett tehetséges emberek nagy kudarcot vallanak, ezért általában nem kell túl sokat kockáztatniuk. Gyermekekben általában jobban tudatában vannak az őket körülvevő valóságnak, ez a vízió tükröződik a különböző területeken:

• Nagy elismerés az iskola számára és a tanulás különböző módjaira
• Tanulás közös módon, az összes elméletet az őket körülvevő kontextushoz köti
• feladatok, kevésbé gyerekes foglalkozások és érdekek.

2.3. Tökéletes előjellel

E kategória harmadik alcsoportja azokból az emberekből áll, akik tehetségükkel együtt valamilyen komoly személyiségzavar, amely a legtöbb esetben skizofréniaként jelenik meg.

Ezeket az embereket a foglalkozások és a szellemi hobbik védik, amelyek elválasztják őket a pszichózistól, és segítenek a közös életmód szimulálásában, elmondható, hogy védelmi mechanizmus a szabályozó terápia formájában..

A gyermekkori szakaszban ezeknek a gyerekeknek nagy akadályai vannak a társaikkal való bármilyen kapcsolat fenntartására, így általában a társaik marginalizálódnak, elérve az érzelmi zavarokat..

Emellett képesek mindent, amit megtanultak, a valósághoz kötni, néha furcsa viselkedést és hirtelen és váratlan reakciókat mutatva. Ez a megértési képesség arra készteti őket, hogy nem tolerálnak bizonyos viselkedéseket, és tudatában vannak nagy kapacitásuknak, hogy agresszív és harapós módon reagálnak.

Ennek ellenére, Az értelmes tanulás, valamint a kiemelkedő kommunikációs készségek gyorsaságát élvezik, a bonyolult és tömör beszéd, amely ezekre az emberekre jellemző.