Hogyan szervezzük meg az információinkat az elménkben? Rendszerek és kategóriák

Minden másodpercben ébren vagyunk, érzékeink összegyűjti a külső és belső szerveinket. Mindezek az információk nem véletlenszerű és kaotikus agyunkban vannak, éppen ellenkezőleg, agyunk egy nagyszerű társulási gép, amely a világ két felismerő struktúrájának köszönhetően felfogja a világot: rendszerek és kategóriák.

Mindkettő olyan struktúrák, amelyek az általunk kapott információkat összekapcsolják és kezelik, értékes értékekkel és a valóság értelmezéseivel, amelyek alapvető fontosságúak ahhoz, hogy irányítsuk és irányítsuk viselkedésünket az általunk javasolt célok felé..

Kognitív rendszerek

az kognitív rendszerek a kognitív eszközök, amelyeket az embereknek meg kell szervezniük egy fogalomról, akár személyről, helyzetről, szerepről vagy csoportról. Az embernek szüksége van az információk szintetizálására és megszervezésére. Nem tudunk minden pillanatban integrálni mindent, ami hozzánk jön, így ki kell választanunk, egyszerűsítenünk és hangsúlyozniuk kell, ami fontos. Akkor azonban, milyen kritériumok alapján kerül sor az alkalmazott rendszerek által végzett információk elosztására? Ez az egyszerűsítés gondoskodik érdekeinkről, értékeinkről, érzelmeinkről és ízlésünkről.

A rendszereket a mindennapi élet helyzete aktiválja. Az ingerek aktiválják a rendszert, és az aktiválás után a rendszer kitölti a hiányzó információt, vagy elvárásokat generál arról, hogy mi fog történni, vagy ami biztosan valami. A valóságot szűrik.

A rendszereket mindig magában foglalja, hogy elvárásai vannak annak, hogy az emberek hogyan cselekszenek és hogyan fognak történni különböző események. Például egy mesterkurzusunk olyan elvárásokra utal, amelyek szerint egy osztály megtörténhet, ha valami újabb történik az osztály folyamán, ez az új információ aktiválná a figyelmünket, és hozzáadnánk a rendszer lehetséges új eleméhez a rendszerben a rendszer korábbi szünetét követően, mivel az új információ nem volt a rendszerben, így meglepődik, és nem tudjuk, hogyan kell reagálni.

Nagyon vázlatos tantárgyak vannak, akiket nagyon kevés program irányít, és csak néhányat használnak, hogy megszervezzék az összes információt és cselekedjenek. Például: valaki, aki mindent a labdarúgáshoz köt, és mindig erre irányul és jelent.

Az emberek rendszerei

Az emberek rendszerei hogyszervezett információkat szerveznek a különböző tulajdonságokról, célokról, motivációkról és viselkedésekről különböző típusú emberekhez kapcsolódik. Az emberek rendszerei határozzák meg, hogy mit várok az egyes személyektől, attól függően, hogy milyen címkét hozunk létre. Ezek a rendszerek meghatározzák a kapcsolatunk típusát, amit másokkal tartunk fenn.

Az ok-okozati összefüggések

Az ok-okozati rendszerek ctapasztalatok alapján, hogy bizonyos típusú okok kölcsönhatásba lépnek hatással van. Ez az a mód, hogy agyunknak létre kell hoznia a cselekedetek és a következmények, az okok és a hatások közötti összefüggéseket.

Automatikus rendszerek

Az automatikus rendszerek az rAz önmagáról szóló tudás strukturált bemutatása. Olyan elméletekként értelmezhető, amelyeket a személy különböző területeken önmagáról ismert. Vagyis a kognitív általánosítások magáról.

Rendezvények vagy helyzetek

Az események vagy helyzetek rendszerei szervezett tudásuk van az egyes helyzetekben megjelenő eseménysorozatokról mindennapi szociális Lineáris-időbeli sorrendet vezetnek be a szcenárióban fellépő kölcsönhatások sorrendjének ábrázolásával. Őket ugyanazon kulturális csoportokba tartozó emberek osztják meg.

A kategóriák

A pszichológiában, amikor a kategóriákról beszélünk, utalunk a struktúrákra, amelyek az elemek hasonlóságuk szerinti osztályozásáért felelősek. kategorizál egyszerűsíti, mivel a kategóriák elemeket tartalmaznak.

A kategóriát megosztó elemek egy prototípus köré csoportosulnak, amely az a kategória, amely a legjobban képviseli a kategóriát. az prototípus a kategória leginkább reprezentatív példányai, azaz, a kategória tagjaival jelentősen összefüggő jellemzők halmaza. A kategóriát meghatározó tipikus / ideális jellemzők kognitív ábrázolása. Egy objektum, személy vagy társadalmi helyzet hozzárendelése egy kategóriához a prototípushoz való hasonlóságából származik.

Ahogy elhagyjuk a prototípust, a tagok egyre kevésbé reprezentatív példái a kategóriának.

A kategorizálás következményei

Az emberek intuitív kategorizálása és a környezetben rendelkezésre álló összes információ figyelembevétele nélkül vezethetünk ahhoz, hogy beleillessünk a képviseleti elfogultságba, amely A társadalmi kategóriába tartozó személyt csak úgy kell besorolni, hogy az adott kategóriába tartozó prototípushoz tartozó tulajdonságokkal rendelkezik. Nem mindazok, akik szemüveget viselnek, értelmiségiek, vagy mindazok, akik szakállat viselnek, férfiasabbak.

A Tajfel-csoport minimális csoportjának paradigmája szerint az a tény, hogy valaki társadalmi csoportba sorolható, elegendő feltétel ahhoz, hogy a megkülönböztető magatartás bekövetkezzen, és hangsúlyozza az azonos csoport tagjai közötti hasonlóságokat, és különbséget tegyen a különböző kategóriákba tartozó tagok között szociális.

A kategorizálás a társadalmi adaptáció folyamata az egyik legfontosabb következménye annak, hogy a világot kategóriákba osztják (faj, kor, nem, vallás, társadalmi csoportok) az, hogy sztereotípiákat, előítéleteket és megkülönböztetést eredményez.

Ez olyan szomorú következményhez vezet, amelyet Henri Tajfel már az 1970-es évek elején állított: a megkülönböztetés nem jellemző a rossz emberekre, hanem egy emberi állapot, mások puszta ténye..