Soha nem késő, hogy az érzelmeinknek esélyt adjunk

A jó oktatás azt tanítja, hogy korlátozza a sok vágyat, ami a fejünkben vágyik, hogy végül a magatartáson keresztül ne jöjjenek létre. A vágyak, hogy az akaratban szabaduljon meg másoknak vagy magunknak. Azonban egy olyan oktatásig, amely az érzelmeink szisztematikus gátlását célozza, hatalmas távolság van.

A baj az, hogy ez viszonylag gyakran történik. A gyermek kihívást jelenthet a türelem leküzdésére, különösen akkor, ha egy nagyon igényes munkát kell teljesítenie, bonyolult kapcsolattal vagy nem túl kellemes életmóddal.

- Mondd el, és elfelejtem, taníts meg, és emlékszem rá, hogy engem és tanulok.

-Benjamin Franklin-

Ezért panaszkodnak egyes szülők, úgy téve, hogy a gyerekeik kicsit több, mint automaták, amelyek pontosan és komplikáció nélkül irányíthatók. Hagyjuk, hogy maradjanak és csendben maradjanak, ne támadjanak meg a pihenőjükben, és ne fenyegessék, hogy akadályozzák szakmai vetületüket. Mindig engedelmeskedjen, és ne ellenezzen. Röviden: hogy önmagukban megtanulják irányítani impulzusaikat, vagy közvetlenül, hogy ezzel az asszimilált képességgel születtek.

Egyik szülő sem akarja, hogy az érzelmek kezelésében az oktatási eredmény az írástudatlan gyermeké legyen. Valójában sokan azt hiszik, hogy azáltal, hogy megtanítják őket, hogy megtagadják vagy figyelmen kívül hagyják érzelmeiket, előkészítik őket a világra. A valóság azonban nagyon más. Aki azt hiszi, hogy az érzelmeik bebörtönzése pozitív, vagy abban a bűntudatban fog élni, hogy nem tartja be vagy nem ütközik keserű valósággal egész életében.

Azok az mechanizmusok, amelyekkel elkerülhető az érzelmek

A gyermek egy éretlen lény, aki teljes mértékben a felnőttektől függ, és ezért abszolút referensként veszi őket. Sok szülő nem érti, hogy az oktatás célja, hogy határozottan odaadjon nekik, hogy megtanulhassanak önállóan járni és építeni az utat. Éppen ellenkezőleg, mechanizmusokat hajtanak végre úgy, hogy az ellenkezője megtörténjen: ez a függőség fennmarad, és ezzel az engedelmesség.

Ezek a szülők olyan oktatást valósítanak meg, amelyben az érzelmeket zavaró elemként tekintik, és ezért azokat félretenni kell. Hogyan érik el? Különböző mechanizmusok révén. Az egyik, az anyák által nagyon jól használt, az, hogy a gyereket vivalimizálják, és ezzel egyidejűleg hibáztassák. "Ha nem eszik, anyád szomorú lesz" - mondják. Ez ártalmatlannak tűnik, de az ilyen típusú képletek egyre összetettebb magatartásra irányulnak.

Természetesen közvetlen kényszer is van: félelem. Súlyos büntetéseket alkalmaznak, és a gyermeket arra kényszerítik, hogy a büntetéstől való félelem szerint cselekedjen. A legrosszabb az, hogy a tökéletesen egészséges viselkedést büntetik, mint például a sírást, dühösséget vagy túl sok nevetést. "Ha sírsz, látod, mi történik" - mondják. "Ne hagyd abba a nevetést, ha nem akarsz büntetni," a másik szokásos mondat az ilyen típusú oktatásban.

Valószínűleg a gyermeknek van oka, hogy sírjon, nevessen, vagy dühös legyen. Az érzelmek önmagukban nem jóak vagy rosszak: emberek. Egy normális ember nevet, sír és dühös. Amit meg kell tanulnunk, egy határ megtervezése, hogy ezek az érzelmek ne okozzanak egészségtelen viselkedést. De úgy érezni, hogy önmagukban teljesen normális és egészséges. Néhány szülő azonban túlságosan meggyőzött, hogy gyermekeik szomorúságot vagy haragot tapasztalnak. Ezért választják a legegyszerűbb módot, de a legbrutálisabbat is: elnyomják.

Menj vissza az oktatáshoz, tudod

Nyilvánvaló, hogy ezek a gyermekkori jelek kitörölhetetlenek. Valami ezek közül örökre marad. Ez azonban nem jelenti azt, hogy nem működnek úgy, hogy hatásuk minimális legyen. Ennek eléréséhez az első dolog az, hogy felismerjük, hogy vannak, hogy léteznek, és hogy akadályozzák az életünket.

A szülők hibáinak azonosítása nem jelenti azt, hogy tiszteletben tartják őket, nem akarják őket kevésbé, vagy sérülni. Ismerje meg jobban, mint egy módját, hogy kiegészítse vagy javítsa az Ön által biztosított oktatást. Bizonyára minden apa vagy anya akarja látni, hogy a fiuk boldog. Néha rossz utakat tesznek, hogy ezt a célt teljesítsék, és akkor, amikor felnőttként tudod, és át kell fókuszálnia az utat.

Talán még felnőtt is, úgy gondolja, hogy ugyanazt tanította: az érzelmek elválasztása a legjobb, hogy ne váljanak zavaróvá. Az is lehetséges, hogy arról van szó, és azt az érettség bizonyítékának tekinti. Hogy ne sírj, még akkor is, ha úgy érzed, hogy csinálod; csak lélegezz és elviselsz. Hogy a haragod mindig ésszerű legyen, soha nem sikoltozsz, és soha nem jöttél ki. Hogy "agyi" vagy, bár időnként elviselhetetlen támadások támadnak, vagy különböző helyzetekben blokkolod magad.

Gondoljunk arra, hogy ha az érzelmek túlcsordulnak, akkor nem azért, mert veszélyesek vagy negatívak, hanem azért, mert senki nem tanította meg, hogy szabályozza őket, vagy használja az energiáját a szívességed. Továbbá, ha meg akarod tartani őket, akkor olyan sok érzelmi energiát gyűjthettél össze, amit fel kellett robbantanod, ami sokkal több kárt okoz, mint az érzelmek, amelyek az intelligenciával szabályoznád őket.

A rossz hír az, hogy senki sem tanított meg. Senki nem mondta, hogy részesei vagytok, és hogy pontosan úgy érzed, hogy jobb életed van. A jó hír az, hogy időben elkezdesz adni nekik egy esélyt és elkezdhetsz velük más kapcsolatot. Szóval, ebből a kis sarokból szeretném meghívni Önt a parovechekbe.

Az elnyomás nyelve Represszió az érzésekre, gondolatokra és vágyakra hat, amelyeket nem tudunk tolerálni. De az elnyomott mindig visszatér. További információ "

Képek Margarita Kareva, Art TreeLight, Anne Miklos jóvoltából