Hogyan lehet észlelni a figyelmet a gyermekeknél

az figyelemhiány a gyermekeknél Egyre nehezebb felismerni, mert minden gyermek más, és lehetnek olyan esetek, amikor a gyermek összezavarodik és zavarja, de utólag megfelelően működik a tudományos területen. Ezért olyan fontos, hogy figyelembe vegyük mind a tünetek mennyiségét, mind azok intenzitását, valamint az időbeli tartósságot.

A figyelemhiány akadályozza a szenvedő gyermek tanulási és figyelemfelkeltő képességét. A tünetek nagy része a hét éves kora előtt látható. Az akadémiai környezetbe való beilleszkedés fordulópontot jelent a gyermek életében, amely képes megmutatni a tüneteket ebben a társadalmi viszonyban a többi iskolással.. ¿Hogyan lehet észlelni a figyelmet a gyermekeknél? Ebben a Pszichológia-Online cikkben megadjuk a kulcsokat.

1. Hogyan lehet felismerni a figyelmet a gyermekek iskolában
2. A figyelemhiány típusai a gyermekeknél
3. A figyelemhiány következményei a gyermekeknél

Hogyan lehet felismerni a figyelmet a gyermekek iskolában

Fontos ösztönözni a szülők és a tanárok közötti állandó kommunikációt, hogy megosszák a gyermek fejlődéséről szóló információkat. Időnként a figyelemhiány elsősorban az iskolában jelenik meg. ¿Mik a gyakori tünetek?

1. fogékonyság. Ez az egyik szokásos jellemzője a viselkedésnek, amelyet a figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség (ADHD) gyermekkorban termel. Például, a gyermek gyakran felemelkedik az ülésről, még akkor is, ha úgy kell ülnie, mint a többi osztálytársa. A gyermek egy bizonyos lázadást mutat a szabályokkal szemben, például megszakítja az osztály ritmusát szokásos módon, nehézségekkel küzd, még akkor is, ha az akadémiai kontextus így megpróbálja. A gyermek nem jár ily módon, mert akarja befolyásolni az osztály ritmusát, egyszerűen ez a tünet a diagnózis következménye..
2. Gyakran elfelejtették. Például a gyermek otthon vagy az iskolában elfelejtheti az adott napra vonatkozó tudományos anyagot. Ezek a hiányosságok azzal a nehézséggel kapcsolatosak, hogy ugyanabban a tárgyban és impulzivitásban nehéz a hosszabb ideig tartani a figyelmet. Despistes, amelyek megváltoztatják a napi ritmust.
3. Nehézségek a következő utasítások és világos utasítások esetén. A kommunikáció szempontjából úgy tűnik, hogy a gyermek ilyen jellegű helyzetben szétkapcsol. Úgy tűnik, hogy a gyermek nem hallgat, amikor beszél. Ezeknek a nehézségeknek a következménye, hogy követik a lépések felsorolását, ezért a gyermek gyakran hagyja el a feladatokat, például a feladatokat. Ennek oka nemcsak a lépések sorozata követésének nehézsége, hanem a demotiváció is.
4. Alacsony tudományos teljesítmény. Az akadémiai evolúció szempontjából pozitív, hogy a lehető leghamarabb azonosítsuk ezeket a jellemzőket, mivel ez a diagnózis befolyásolja a hallgatói tanulási nehézségeket..
5. Alacsony önbecsülés. Az alacsony tudományos eredmények és a társadalmi kapcsolatokkal kapcsolatos nehézségek, amelyeket más gyerekekkel tapasztalnak, befolyásolják saját önbecsülését az önfogalmától, amelyet a gyermek a saját tapasztalataiból alakít ki..
6. Az idő megszervezésének nehézségei. Indítson el egy feladatot, és indítsa el a másikot anélkül, hogy befejezte az előzőt. A gyermeket könnyen megzavarja az állandó külső ingerek, némi nehézséget okoz a tevékenységeik strukturálása a napirenden belül. Minden alkalommal, amikor a gyermeket egy külső inger zavarja, időbe telik a figyelem visszanyerése a végrehajtandó tevékenység közvetlen céljában.
7. A fiú beszéljen folyamatosan és megszakítja a többi beszélgetést.

A figyelemhiány típusai a gyermekeknél

A gyermekek figyelemhiányának észleléséhez fontos figyelembe venni a betegség két típusát:

Figyelemhiányos hiperaktivitási zavar (ADHD)

A gyermek igaz káosz a szervezetben ezért feladataik folyamatos figyelmet és külső támogatást igényelnek céljaik elérése érdekében. Ebben az esetben a gyermek hajlamos felkelni a székből az osztályban, és bár ő is ül, általában mozgatja a lábát. Nehézségei vannak az órájára, és megszakítja másokat. az hiperaktivitás Jelen van a szociális, iskolai és otthoni környezetben. Ez egy hiperaktivitás, amely nem reagál a tudatos önkéntes cselekedetekre.

Hiperaktivitás nélküli figyelemhiány

A diagnózist tapasztaló gyermek hajlamos elszigeteltség és magány, átadja a saját világában felszívódó képet. Ebben az esetben a gyermek nem adja át ezt a külső impulzivitást, de a mentális figyelem szóródását tapasztalja. A hiperaktivitás hiánya azt jelenti, hogy az ilyen típusú hiperaktivitást nehezebb diagnosztizálni.

A figyelemhiány következményei a gyermekeknél

1. Az azonos korú társaival való kapcsolat nehézségei.
2. A saját cselekedeteinek következményeire vonatkozó elmélkedés hiánya.
3. Figyelemre és nyomon követésre van szükség. A gyerekeknek nagyobb figyelmet és megerősítést kell igénybe venniük a szülők és a tanárok részéről, ezért elengedhetetlen a csapatmunka ösztönzése.
4. Az új szokások asszimilálásának nehézségei.

Ez a cikk tisztán informatív, az Online Pszichológiában nincs tudásunk diagnózis készítésére vagy kezelésre. Meghívjuk Önt, hogy forduljon egy pszichológushoz, hogy kezelje az ügyét.

Ha több cikket szeretne olvasni, ami hasonló Hogyan lehet észlelni a figyelmet a gyermekeknél, Javasoljuk, hogy lépjen be a tanulási zavarok kategóriájába.