4 attitűdök, amellyel gyengíti az érzelmi kötődését gyermekeivel

Az apa, az anya, a nagyapja, a nagymama és a hatékony pedagógus nem könnyű. Mindegyik gyermek saját szükségleteivel érkezik ebbe a világba, amit tudnunk kell, hogyan kell fedezni, erényekkel, hogy fokozzák; érzelmek, amelyek ösztönzik, irányítják és kibontakoznak; és egy érzelmi kötés, amely ösztönzi és védi.

A nevelés nem csak az olvasás tanítása vagy mutassa meg nekik, hogyan tudják a számítógéppel elvégezni az iskola kutatási munkáját. Apja vagy anyja nem adja meg mobiltelefonjukat születésnapjukra, vagy győződjön meg róla, hogy az övet minden alkalommal behelyezzük az autóba. Sokkal több, mint mindez.

A nevelésnek azt is meg kell ismernie, hogy azt mondja, hogy "nem", és ugyanakkor azt mondja: "Igen" a szemekkel, mert az oktatás számára nem csak a tilalom megtiltása, hanem a szívünk megnyitása, hogy minden nap megerõsítsük az érzelmi kötést a gyerekekkel, hogy megértsék, hogy velük van minden pillanatban, hogy érettségüket mint boldog és képes embereket támogassa.

viszont, Néha az elmélet ismerete ellenére nem alkalmazzuk a gyakorlatot. Mert az apák és az anyák mellett pár, alkalmazott, vállalkozó vagy új munkahely keresője vagyunk, a lelkek, akik talán még mindig vágyakoznak arra, hogy teljesítsék törekvéseiket, a napi pletykák közepette, amelyben anélkül, hogy tudnánk, hogyan kezdtek hibázni az oktatásban gyermekeink.

Ha apa vagy, emlékszel, amikor gyermek voltál, és tudni fogod, hogy mit hiányzott, vagy amit még ma is értékelsz a gyermekkori napoktól. Ha a gyermekkorod nem volt különösen boldog, meg fogod érteni, hogy milyen aspektusokkal törte meg ezt az érzelmi kötést a szüleivel, azokat a hibákat, amelyeket semmilyen körülmények között nem szabad megismételni gyermekeivel. Beszéljünk róla ma.

1. Ha nem hallgat, gyengíti az érzelmi kötést

A gyerekek sokat beszélnek, és mindenekelőtt azt kérdezik. Ezer kérdéssel, ezer kétséggel támadnak meg, több száz megjegyzéssel a legmegfelelőbb pillanatban. Tudni akarják, kísérletezni akarnak, meg akarják osztani és meg akarják érteni mindazt, ami előtte történik.

Tartsa tisztán, ha megmondja nekik, hogy álljon le, ha kényszeríti őket, hogy csendben maradjanak, Ha nem hallgatsz szavaihoz, és komolyan reagálsz, az, amit rövid idő alatt kapsz, az, hogy a gyermek megáll Önnel. És ez úgy fog történni, hogy a zárt ajtó mögött saját magányos tereket részesíti előnyben, amit nem akar átkelni.

2. Szankcionálsz, nem adsz neki bizalmat

Sok szülő, aki az oktatás szót szankcióval, tiltással összekapcsolja, egy szilárd és merev autoriterizmussal, ahol mindent elkövetnek, és minden hibát büntetnek. Ez a fajta oktatási megközelítés, amely nagyon gyenge az önbecsülés hiányát okozza a gyermekben, bizonytalanság és viszont az érzelmi kötelék megszakítása.

Ha büntetjük, nem tanítunk. Ha mindent elmondok a gyermeknek, hogy mit csinál rosszul, soha nem fogja tudni, hogyan kell tennie valamit. Nem adok neki intézkedéseket vagy stratégiákat, csak megalázom. És mindez a benne keletkezik, harag, harag és bizonytalanság. Mindig kerülje el.

3. Összehasonlítja és milyen címkéket

Kevés dolog lehet rombolóbb, mint egy testvér összehasonlítása a másikval, vagy hasonlítsa össze a gyermeket egy másikval, hogy nevetségessé tegye őt, hogy megértse a szűkös képességeit, a kudarcait, a kicsi kezdeményezését. Néha olyan hiba, hogy sok szülő beleesik, hogy hangosan szóljon előttük, mintha a gyerekek nem hallgatnának rájuk.

"Ez a fiam nem olyan okos, mint a tiéd, lassú, mit fog tenni". Az ilyen kifejezések fájdalmasak, összehasonlítások, amelyek negatív érzést generálnak számukra ez nemcsak a szüleikkel szembeni gyűlöletet okoz, hanem az alsóbbrendűség belső érzését is.

4. Kiabálsz, támogatod magad előtt az érvekben megrendelésekben

Nem fogunk itt beszélni fizikai bántalmazás, magától értetődőnek tartjuk, hogy nincs nagyobb módja annak, hogy megtörjük az érzelmi kötést egy gyermekkel, mint hogy elnyerjük ezt a megbocsáthatatlan cselekedetet.

Most már tudatában kell lennünk van egy másik típusú implicit bántalmazás szinte ugyanolyan romboló, mint a pszichológiai, hogy a gyermek személyisége, önképe és önbizalma teljesen aláássa.

Vannak olyan apák és anyák, akik nem tudják, hogyan kell másképp foglalkozni gyermekeikkel, ahogyan kiabálnak. A hang indokolatlan ok nélkül történő emelése folyamatos izgalom és stressz állapotát okozza a gyermekeknél, Nem tudják, mit várjanak, nem tudják, mikor csinálnak valami helyes vagy rosszat. A folyamatos kiáltások meggyógyulnak és fáj, mivel nincs párbeszéd, csak megrendelések és kifogások.

Nagyon óvatosnak kell lennie ezekre az alapvető szempontokra. A hallgatás, a nem beszélgetés, a nyitottság hiánya, a szankció megértése vagy használata a párbeszéden keresztül az, hogy fokozatosan távolodjunk a gyermekeinktől. Ellenségként fognak látni minket, amiből megvédhetjük magukat és megtörjük az érzelmi kötést velük.

Az oktatás egy élettartam, amely senki sem igazi szakértő. Elég azonban elegendő a megértés, a szeretet és az egészséges kötődés pilléreire támaszkodni, amely elősegíti az érettséget és a biztonságot abban a személyben, aki viszont részed van.

Pozitív hatóság: a gyermekeink oktatásának leggazdagabb módja A pozitív hatóság a tisztelet, a fegyelem és a kommunikáció. A felelősségteljes, független és szeretetteljes felnőttkor alapjait meghatározó hatóság. További információ "

Kép jóvoltából: Gabriela Silva, Nicolás Gouny, szeszélyes