Mi az, amit eszünk, hanem minden könyvet is, amit olvasunk

Mi az, amit eszünk, hanem minden könyvet is, amit olvasunk / pszichológia

Mi az, amit eszünk, nem kétséges, de mi is minden könyv olvasott, minden történet abban a levél- és minden tapasztalatban élt, amelyet egy és ezer regény hátulján tapasztaltak. Az emberek mindannyian élnek, és mindezek a történetek mindegyikében felidézik, hogy karakterükkel, csatáikkal és fenséges univerzumukkal egy másik fajta boldogságot is hoztak.

Jorge Luis Borges azt mondta, hogy a Paradicsomnak valami nagy és végtelen könyvtárnak kell lennie. Egy idilli kép, amelyben kétségtelenül egyetértünk mindazokkal, akiket a napi rituális olvasás egészséges gyakorlásában látunk, amiből táplálkozhatunk a túléléshez, az előrehaladáshoz, a tanuláshoz és viszont egy kicsit szabadabbá váláshoz.

"A valódi egyetem napjainkban könyvek gyűjteményéből áll"

-Thomas Carlyle-

Tehát azt mondani, hogy az emberek is minden könyvet olvasnak, nem túlzás. Legjelentősebb gyermekemlékeink törzsében gyakran szerepelnek azok a címek és regények hogy valamilyen módon az életünkben egy korábban és utána jelölt. Ritkán tapasztalunk ilyen intenzitással, örömmel és örömmel olvasva azokat a korai olvasásokat, amelyek annyira inspiráltak minket.

Ez a korai roham a fantázia világába, a rejtélyes erdőkbe, a kalandok tengerébe vagy a mágia által határolt univerzumokba az érzelmi agyunk legmélyebb mélyedéseiben a szó és a kép által beágyazott szó, amely meghatározza a nagy részét. mi határozza meg minket ma. Ezért mindannyian nagy része vagyunk, amit nem láttunk a szemünkkel, hanem azt, hogy éreztük a szívünket és a képzelet gyertyáival és a határok betűinek evezőivel húzott ... \ t

Minden egyes könyv, amely az agyad mélyén él

A Journal of Business Administration folyóiratban megjelent tanulmány megerősítette, hogy mindannyian magától értetődőnek tartjuk, de sajnos nem mindig teljesülnek. Az egyetemi hallgatók, akik már gyermekkora óta olvasták, a kritikai gondolkodásban, a kreativitásban, a gondolkodásban, a metakognícióban és az írásbeli kifejezésekben sokkal magasabb pontszámot kaptak. a mai fiatalok olvasnak, de nem gyakorolják a "mély olvasást"..

A mély olvasást úgy határozzuk meg, hogy ez a finom, lassú és burkoló folyamat, ahol teljesen elmerülünk abban, amit sietünk, anélkül, hogy külső nyomást gyakorolnánk, vagy szükség lenne arra, hogy az oldalak áthaladásával rohanjunk vagy előre jelezzünk eseményeket.. Ez a kivételes képesség, amelyen keresztül a könyv gazdagságának megragadása révén „válhat„ a könyvbe, amíg elérjük azt a pontot, ahol a szavak egyszerű dekódolása lehetővé teszi, hogy érzékszervi és érzelmi szintet érjünk el.

A mély olvasás során megragadjuk a szöveg részleteit, az elbeszélés élvezetét és az író készségeit. Azonban itt jön a legérdekesebb, mivel a szakértők megmagyarázzák, hogy ez a fajta olvasás az agyunkban csodálatos folyamatot generál: szinkronizál. Például a beszédhez, a látáshoz és a halláshoz kapcsolódó agyközpontok mély olvasatra vannak hangolva.

A ritka és szintaxis észlelésével megbízott Broca területe viszont intenzíven aktiválódik. A Wernicke területéhez hasonlóan, a szavak felfogásával és jelentésükkel. Másrészt a nyelvi felfogást és felhasználást szabályozó szögletes fordulat is nagyobb összekapcsolhatóságot tapasztal. Mindezek a folyamatok és még sok más olyan lenyűgöző cadenciát generálnak, ahol a mély olvasás mindannyiunkat érzelmek és érzelmek karusszeljévé teszi, amelyek állandó nyomot hagynak az agyunkban.

Ez valami szenzációs.

A könyv alakja a zavaros elmék világában

Az elmúlt évben a The The New York Timesban megjelent érdekes cikk szerint a felnőtteknek szóló könyvek értékesítése 10,3-ra csökkent. A gyerekek részéről 2,1 százalékos volt. Az elektronikus könyvek viszont szinte 21,8 százalékkal csökkentek. Azonban, és itt jön a legcsodálatosabb tény, a digitális hangoskönyvek 35,3 százalékkal nőttek és meglepetésünkre továbbra is emelkednek.

Egy nyitott könyv az agy, amely beszél; bezárt egy várakozó barátot; elfelejtett, egy lélek, amely megbocsát; elpusztult, egy szív, ami sír..

-Hindu közmondás-

A pszichológusok nagyon világosak, hogy miért ez a jelenség az, ahol a személy inkább a könyvet olvassa el, mint maga. Az elménk egyre inkább elterelte, sok mindent meg kell tennünk egyszerre: nézd meg a telefont, frissítsd a szociális hálózatokat, kávét, nézd meg a televíziót, nézd meg a metró érkezési panelt, olvassa el a postafiókot ...

Ez viszont egy másik apró részlet Stephen King nemrég megjegyezte: az emberek elvesztették az örömét, hogy megfordítják a könyv oldalát. Egyszerűen tedd a fülébe, hogy a kezed szabadon maradhasson, és használd a mobilodat (tehát talán a "Cell" regényét). Mindez azt jelenti, hogy az elmúlt hónapokban a hangoskönyvek értékesítése gyorsan növekedett. Tökéletesek a többfeladatos munkához, mert csak a fejhallgatót helyezzük, hogy készen álljanak a szemek és a kezek, és készen állnak a több funkció lejátszására. Ez az -megjelenése- "Tökéletes", de sajnos szomorú, nincs kétség.

Elvesztjük a mély olvasás örömét, és a gyermekeink egy része lesz az árva is ebből a kivételes tiszteletből. hogyan lehet a hagyományos fizikai és csodálatos könyökbe merülni: az oldalakat egyenként, hatalmas könyvtárban vagy az éjszaka tökéletes csendjében és az ágyon elfordítva..

Ne szüntessük meg ezeket a szokásokat, a jólét örökségeit és az emberi lélek pszichológiai, érzelmi és kulturális gazdagságát, hogy akár tetszik, akár nem, jobbá tesz minket.

Kulcsok a gyermekek olvasási örömének elősegítésére Az olvasás öröme a szabadság és a képzelet tisztelete. De ?? Hogyan lehet előmozdítani az olvasás szokásait és örömét a gyerekekben? További információ "