Milyen felelősséget vállalhat a gyerekek koruk szerint?

Jean Piaget, a gyermekkori világ egyik leghíresebb kutatója és pszichológusa, egyszer azt mondta, hogy „a gyermekekkel, akikkel a legjobb lehetőségünk van a logikai tudás, a matematikai ismeretek, a fizikai ismeretek fejlesztésének tanulmányozására. egyéb dolgok.

Piaget szavaival azt akarta, hogy közvetítsen nekünk A kicsiek megfigyelésével megtudhatjuk, hogy milyen felelősséget vállalhatnak, és mennyire érik el a képességeiket koruk szerint.

Valójában, Piaget nagy elmélete a kicsiek kognitív fejlődéséről a különböző szakaszokon folytatott folyamatos építésen alapul hogy a gyerekek élnek. Ezekben a gyermekek eltérő igényeket és kapacitásokat fejlesztenek ki.

A kognitív elmélet megtervezéséhez Piaget elsősorban a megfigyelési módszerre támaszkodott. Mivel három gyermek apja volt, saját gyermekei tanulmányai tárgyát képezték. Mint logikus, tudva a kicsi kognitív fejlődését a növekedés színpadának megfelelően, tudjuk, hogy milyen felelősségeket vállalhat.

A kis szakaszok Piaget szerint

Piaget elmélete alapján, négy fő szakaszt tudunk létrehozni, amelyekben a gyermekek kognitív növekedése megoszlik. Tekintettel arra, hogy mindegyikük változó szükségletekkel rendelkezik, bizonyos előfeltételeket vállalhatunk:

• Sensorimotor fokozat: 0 és 2 év között történik. Fejlesztése a motoros és érzékszervi készségek fejlesztésére összpontosít.
• Az üzemeltetés előtti szakasz: 2 és 7 év között történik. Ciklusa az egocentrizmusra, a fogalmak megszerzésére és a valóság ábrázolására összpontosít.
• A konkrét műveletek fázisa: 7 és 12 év között történik. A gyermek logikai és analitikai képességeit fejleszti, konkrét és valós problémák megoldására.
• A hivatalos műveletek fázisa: 12 év feletti. A logika arányos, a fiatal deduktív és induktív érvelést fejleszti.

"A tudás tehát olyan átalakítási rendszer, amely fokozatosan megfelelővé válik"

-Jean Piaget-

Gyermek felelőssége kor szerint

Most, miután az elméletet előterjesztették, gondoltál már arra, hogy milyen felelősséggel kérdezheti meg gyermekét az életkora szerint? tulajdonképpen, minden kis ember egy világ, és az általánosságon túlmenően saját kognitív folyamata lesz. Van azonban egy érdekes sorozat:

• A 3 éves kor alatti gyermek a fizikai önellenőrzés folyamatában van, ezért a felnőtteknek állandó útmutatásra van szüksége. Mindazonáltal, és mindig egy idősebb személy segítségével, összegyűjtheti a játékokat és együttműködhet olyan egyszerű feladatokban, mint például egy kis kert gondozása. Természetesen mindig szigorú felügyelet alatt áll, mert figyelemfelkeltőjük korlátozott.
• 3 és 6 év közötti korban a gyermek már arra törekszik, hogy utánozza a véneket, így keveset köthetnek, és egyedül levetkőzik. és némi segítséggel a korosztály szerint. Azt is szeretnék, hogy sok tevékenységet végezzenek saját felelősségükre. Azonban az asztal felvétele és elhelyezése, a játékok megmentése, a kézmosás, a fürdőszobába való segítségnyújtás vagy a fogak tisztítása kiváló feladatok, amelyek megerősítik önbizalmukat.

• 6 és 8 év között a gyerekek már tudják, hogyan kell megkülönböztetni azt, amit tudnak és nem tudnak csinálni. A fogalmak, mint például a korlátok vagy a jó és a gonosz, világossá válnak az elmédben. Ilyen korszakokban komplexebb tevékenységeket fogadhatnak el, mint például a kisállat gondozása, rendezett és tiszta helyiségek. A háztartási házimunkákban is segítséget nyújt, mint például a por tisztítása vagy a hajlító ruhák egyszerű és alapos módon történő tisztítása. Ráadásul a szeméttároló, a telefonos válaszadás és a saját pénzügyek kezelése jó önellátási gyakorlatok a szakasz utolsó szakaszában.

• 9 és 12 év között a gyerekek képesek a cselekvésüket megelőzően tükrözni és elemezni tevékenységeik eredményeit. Itt az ideje, hogy egyre autonómabbak legyenek felelősségükben és szükségleteikben, mint például a tanulmányok vagy a személyes higiénia gondozása, vagyonuk stb..
• 12 évesen a gyerekek olyan komplex szakaszba lépnek, amelyben már jobban tisztában vannak korlátaikkal, lehetőségeikkel, kötelezettségeikkel és felelősségükkel. Ebben a fázisban a fiatal személy autonómiájától és lázadásától függ, hogy mit tudhat a delegálásban. viszont, megfelelő oktatással, bármilyen felnőtt munkáját elvégezheti, feltéve, hogy megfelelően oktatták.

„Az oktatás, a legtöbb ember számára azt jelenti, hogy megpróbáljuk a gyermeket úgy nézni, mint a társadalom tipikus felnőttét ... De számomra az oktatás azt jelenti, hogy az alkotók ... Meg kell találnunk a feltalálókat, innovátorokat, nem-konformistákat”

-Jean Piaget-

Ne gondolj a gyermekek felelősségének ötletére a boldogságuk korlátjaként. Inkább az ellenkezője. Ily módon önállóbb és önállóbb gyermekeket oktat, ami a jövőben elengedhetetlen.

Montessori módszer a kreativitás ösztönzésére a gyermekeknél A Montessori módszer azt sugallja, hogy kötelességünk, hogy a gyermeknek "fénysugarat" adjunk, majd kövessük az utunkat. További információ "