Mi az egocentrikus nyelv?

Mindannyian meglepődtünk valakit, aki önmagukban beszél, még akkor is, ha magunk is számtalanszor megtettük. Most, ha vannak igazi szakemberek a gyakorlatban, akkor a gyerekek. Így például, úgy tűnik, hogy sok 6 év alatti gyermeknek egocentrikus és spontán nyelve van, ami segít nekik növekedni.

Ez az egocentrikus nyelv nagyon vonzó jelenség a fejlődési pszichológiában. Bár a nyelv erős társadalmi jellege van, úgy tűnik, hogy valami mást rejt. Használataspontán és érzéketlen a beszélgetőpartner jelenlétére egy olyan mutató, amely több funkciót teljesít a társadalmi kommunikáció mellett.

Ebben a cikkben Vizsgáljuk meg két különböző elméletet, amelyek megpróbálják megmagyarázni az egocentrikus nyelv kialakulását és funkcióit. Ezek az elméletek a fejlődő pszichológia két legjelentősebb pszichológusának kezéből származnak. Ezek Jean Piaget és Lev Vygotsky; amely két nagyon különböző és érdekes magyarázatot ad nekünk ennek a jelenségnek.

"A gyermekekkel, akikkel a legjobb lehetőségünk van a logikai tudás, a matematikai ismeretek, a fizikai ismeretek fejlesztésének tanulmányozására."

-Jean Piaget-

Piaget egocentrikus nyelvelmélete

Ahhoz, hogy megértsük Piaget egocentrikus nyelvének perspektíváját, szükség van arra, hogy a fejlesztéselméletében megfogalmazza azt a logikai intelligencia fejlesztésén alapul.

Ily módon a gyermek képes arra, hogy másokkal kapcsolatban álljon, az ilyen típusú fejlődéshez kötődik. Piaget szerint a gyermek a szociális interakciójukban hiányt mutat, amíg az ún..

Így az Egyesült Államokban a Nevada Egyetemen végzett tanulmányok, az egocentrikus nyelv a szocializált nyelv előtti szakasz részét képeznék.. Ezért olyan szakasz, ahol a gyermek elméje még nem vette át a környezet perspektíváját, azoknak, akik a közelgő kontextusuk részét képezik.

Az egocentrikus nyelv jellemzői a Piaget szerint

A Piaget egocentrikus nyelve olyan jelenség lenne, amely középpontjában a kibocsátó lenne, anélkül, hogy a másik szemszögéből figyelnénk meg.  Ez annak a ténynek köszönhető, hogy a gyermek még mindig nem rendelkezik a társadalmi interakció képességével. Ezenkívül megfigyeljük az ilyen típusú egocentrikus viselkedést más síkokban, mint például a gondolat és az észlelés.

Ezt a nyelvi viselkedést a Piaget szerint három nagyon konkrét szakaszban fejezik ki:

• Ismétlés (echolalia), ahol a gyermek megismétli a szavakat az egyszerű örömért.
• Monológ: hangosan hangolja ki gondolatait.
• Monológ kettős vagy kollektív: ebben az esetben a gyermek már együtt mûködik más gyerekekkel.

Most miért jelenik meg a nyelv kommunikatív segédprogram nélkül??

• Piaget ezt mondja az egocentrikus nyelv a szimbolikus funkció kifejeződése, amelyet a gyermek épp most szerzett.
• Körülbelül 3 év múlva a gyermek elkezd szerezni a világ nyelvén való képviseletének képességét, de még nem teljesen megértette annak társadalmi funkcióját..
• Emiatt önmagunkon alapuló nyelvhasználatot látunk, mivel szimbolikus és nem kommunikatív funkciót tölt be.
• Körülbelül 6-7 évig a gyermek elsajátítja az elme elméletét. Mi vezet ahhoz, hogy megértse a társadalmi interakciót és a nyelv mint kommunikációs eszköz fontosságát.

A legtöbb esetben ezek elegendő ösztönzők lennének ahhoz, hogy a gyermek elhagyhassa az egocentrikus gondolkodást és az önközpontú nyelvet, ami logikus gondolkodáshoz és a nyelv kommunikatív aspektusainak fejlesztéséhez vezet..

Vygotszkij egocentrikus nyelvelmélete

Vygotsky magyarázatot ad nekünk a teljesen más egocentrikus nyelvre. Mondd ezt a szociokulturális tényezők a legkorábbi gyermekkortól függenek.

Így elutasítja Piaget előfeltételezését, miszerint a 6 éves kor előtti gyermek nem érdekli a társadalmi interakciót. A csecsemők kommunikatív kísérletei megmutatják nekünk, hogy érdeklődik a társadalmi élet iránt.

Vygotsky számára a nyelv társadalmi és kommunikációs funkcióval születik. A gyermek beszél, hogy másokkal kommunikáljon, és a társadalmi környezetben fejleszti a szimbolikus funkciót.

Most, a nyelv használatával, a gyermek elkezdi felfedezni egy másik nagyon fontos funkcióját. Ez a nyelv önszabályozó viselkedésének képességéről szól: a nyelv segít nekünk a gondolataink és cselekedeteink strukturálásában.

Az egocentrikus nyelv jellemzői Vygotsky szerint

Vygotsky szerint az egocentrikus nyelv nem más, mint az önszabályozás javítását célzó nyelvhasználat.. Ebből az okból kifolyólag úgy tűnik, hogy beszélgetőpartner nélkül. De miért tűnik el az önközpontú nyelv 6 éves korában??

Itt jelenik meg Vygotsky elmélete, az internalizáció kulcsfontosságú folyamata.

• A 6 éves korban a gyermek már képes lenne ezt az egocentrikus nyelvet internalizálni, és a gondolkodás részévé tenné.
• Így az önszabályozó funkció a belső diskurzusunk részévé válna. Ez az elmélet elmagyarázza a nyelv, mint gondolkodásunk központi támogatását.

Végezetül, ahogy láttuk a két perspektívát, a nyelv összetett folyamat, sok árnyalattal és mérettel. Ehhez hasonlóan alapos nyomozásra van szükség, hogy válaszokat találjunk az általa feltett kérdésekre. Mindez lehetővé teszi számunkra, hogy nagyobb figyelmet fordítsunk gyermekeinkre.

A gyerekek kognitív fejlődésének ismerete a Piaget szemein keresztül Jean Piaget egyik leghíresebb elmélete az, hogy a gyermekek kognitív fejlődését négy különböző szakaszba osztották. Fedezze fel! További információ "