Pszichológus és pszichológus különbségek és jellemzők

A pszichológiai konzultációk egyik leggyakoribb kérdése a szülőknek a gyermekeik nevelésében tapasztalható kétségeihez kapcsolódik. Legtöbbjük nem igényel terápiát, hanem csak egy professzionális választ, amely csökkenti a szülők bizonytalanságát. Ezekben az esetekben azt találjuk sok szülő nem tudja pontosan, hogy melyik szakemberrel kell kapcsolatba lépnie, akár pszichológus, gyermekorvos, akár egy oktatási pszichológus.

A legtöbb szülő általában a gyermekorvoshoz juttatja el a visszadobáshoz, de célszerűbb lenne segíteni egy gyermekspecifikus pszichológust. Mások azonban segítséget kérnek iskolába, és megállapítják, hogy a pszichológus általában jobban összpontosít a gyermekek képzésére és fejlődésére. És a központokban, ahol van, apsicopedagogo.

Sokan továbbra is összekeverik a pszichológus munkáját egy oktatási pszichológus munkájával. Igaz, hogy egyes szempontok szerint a két szakmát elválasztó munka nagyon jó, de mégis nagyon különböző szakmákról beszélünk. Ahol ezek a két tudományág leginkább egyesülnek, az egyetemi keretek között van, ahol általában a kézben járnak, kiegészítve és egyesítve a különböző kompetenciákat a tanítási-tanulási folyamatok lehetséges problémáinak megoldására..

Mindkét tudományág vizsgálja az embert, és végső célja a beavatkozás, így a nehézségek, amelyekkel megkülönböztetjük őket. Ebben a cikkben A szakmák főbb különbségeit és hasonlóságait felsoroljuk milyen kapcsolatban állnak a kezdetektől. Valójában a két szó összetételében ugyanaz a morféma megtalálható: "pszicho".

A pszichológia és a pszichopedagógia közötti fő különbség az, hogy, a pszichológiának szélesebb látomása van amely magában foglalja az élet minden aspektusát A pszichopedagógia különös figyelmet fordít a tanulási folyamatra.

- Mindannyian tudunk valamit. Mindannyian figyelmen kívül hagyunk valamit. Ezért mindig tanulunk. Az oktatás célja az, hogy megmutassa az embereknek, hogyan tanuljanak maguknak. Az oktatás másik koncepciója az indoktrináció.

-Noam Chomsky-

Szakmai kompetenciák különböző munkahelyi környezetben

Az oktatási pszichológus különböző pontokon jár, mint például tanácsadás és pszichopedagógiai beavatkozás. Olyan területek, amelyekben olyan ismeretek, módszertanok és elméleti alapelvek lépnek életbe, amelyek lehetővé teszik a megelőző, korrekciós vagy támogató intézkedések végrehajtását több modellből, területből és elvből, különböző kontextusokat kezelve.

A különböző területeken a pszichopedagógiai beavatkozás területei, Az orientáció a tanítási-tanulási folyamatokban található, amely a tanulási technikák és stratégiák megszerzésére, valamint a metakognitív stratégiák és motiváció fejlesztésére összpontosított..A szakmák különböző profiljainak megközelítésében megpróbáljuk tisztázni a különböző tudományágak differenciált irányelveit és célkitűzéseit (Palacio, López és Nieto, 2006)..

Ami a szakmai készségek, az oktatási pszichológus a tanulással kapcsolatos problémák megelőzésével, felderítésével és kezelésével jár el, az érintett személy korától függetlenül. Ezenkívül oktatási programokkal és különböző technikákkal dolgozik, amelyek elősegítik a tanítási folyamatot.

Másrészt a pszichológus egy olyan személy, aki egy globálisabb és sajátosabb ismereteire irányul. A kompetenciák nagyon szélesek, még akkor is, ha kizárólag az oktatási területre korlátozódunk: az érzelmek és gondolatok kezelésétől az interperszonális kapcsolatok kezeléséig terjed.

- Ismerje meg az összes elméletet. Tanítsd meg az összes technikát, de az emberi lélek megérintése csak egy emberi lélek. A két ember találkozója olyan, mintha két vegyi anyag érintkezne: ha van reakció, mindkettő átalakul.

-Carl Jung-

A pszichológus és az oktatási pszichológus profilja közötti fő különbségek

E két tudományág szakmai profiljai közösek, de megkülönböztető szempontok is. kifejezetten, az oktatási pszichológus munkája a tanulásra, az alapul szolgáló folyamatokra és azok viselkedésére összpontosít. Vannak azonban kivételek a szakterület szakértőitől, akik a vállalatokon belül dolgoznak, hogy javítsák a szervezetek és az alkalmazottak életminőségét.

Az oktatási pszichológus munkája Szintén szorosan kapcsolódik az integrációhoz, a nehézségekkel küzdő gyermekek és serdülők támogatása, valamint a konfliktusos otthonokban élő kiskorúak felügyelete.

Az egyik feladat, amelyet a pszichológus ezeken a területeken kezel, az anomális vagy ellentmondásos magatartások felderítése a kicsiben, a kezelés és a korrekcióhoz szükséges iránymutatások megállapítása. Abban az esetben, ha a személyiségterületeket érintik, szükség lehet a gyógyszertámogatásra vagy a pszichiáterrel közös munkára is..

Az iskolai környezetben az oktatási pszichológus fő feladata a beavatkozás a orientáció gyakorlata konkrét eredmények elérése érdekében konkrét stratégiák alkalmazásával. A pszichopoedagikus beavatkozásnak két alapvető modellje van; a klinikai modell és a konzultációs modell.

A pszichológusok viszont több olyan területet kezelnek, mint az effektivitás; az emberi fejlődés, a viselkedés, a személyiség, a hivatás, a munka és a társadalmi jelenségek evolúciós szakaszai. Másrészt, a pszichopedagógus specializálódott, ahogy már láttuk, egy személy tanulási folyamataiban az egész élete során.

Ha problémánk az oktatási környezetre jellemző, kényelmesebb lenne egy oktatási pszichológus szakmai segítségét használni Ha a probléma kiterjed a pszichológiai folyamatokra, helyénvalóbb lenne egy pszichológus alakjához menni.

„Az oktatásnak két célja van: a készségek oktatása és az érzékenységek oktatása. Egy másik nélkül, nincs értelme "

-Rubem Alves-

Bibliográfiai hivatkozások

Bravo, V. (2009). Oktatási pszichológia, pszichopédia és speciális oktatás.

Castro Solano, A. (2004). A pszichológus szakmai kompetenciái és a szakmai profilok igényei a különböző munkakörnyezetben. interdiszciplináris, 21(2), 117-152.

Manzanares Moya, A. (2004). Kompetenciák az oktatási pszichológus számára: integráló elképzelés a szakmai oktatási család cselekvési területeiről. Bordón: Pedagógiai útmutató, 56(2), 289-302.

Palacio, C. R., Lopez, G. C. H. és Nieto, L. Á. R. (2006). Mi a pszichopedagógiai beavatkozás: meghatározás, elvek és összetevők. Az Agora USB Medellín-Kolumbia, 6(2), 215-226.

Pérez Solís, M. (2011). Képes-e az oktatási pszichológus az oktatási pszichológus szerepét betölteni? Szakmai behatolás ellen. Estud. psicol. (Campinas), 28(1), 3-13.

Maria Montessori pedagógia, hogy örömmel fedezze fel a világot A szülők szeretete és elismerése a legjobb eszközök a boldog gyermekek, a szabad gyermekek gyermekeinek oktatására Maria Montessori alapelvei szerint. További információ "