Ne sírj nem a megfelelő válasz a gyermek sírására

rendszerint Amikor egy gyermek ősszel vagy tantrummal szeretnénk enyhíteni a gyermek szorongását, a következő kifejezéseket használjuk: "Ne sírj", "bátornak kell lenned", "az emberek nem sírnak", "gondolod, hogy a sírás valamit megold?", stb..

Megálltunk, hogy elgondolkozzuk, mit kapnak ezek a kifejezések?? Nem csak a viselkedést nem mondjuk, de azt mondjuk NEM a gyermeknek és az érzelmeinek. Megtanítjuk őket, hogy elnyomják, ne fejezzék ki, és ez kétségtelenül komoly következményekkel jár a fejlődésükre és a társadalom fejlődésére.

Nem meglepő, hogy mi is nevelünk, mert reprodukáljuk az oktatási üzenetet, amelyet a nagy többség kapott. Ezért ebben az értelemben ugyanez igaz, amikor ezeket a kifejezéseket a felnőttre használjuk: Miért nem fogunk sírni, ha valami fáj minket? A sírás természetes mechanizmus, amelyet használni kell.

Ha azt akarjuk, hogy gyermekeink megértsék érzelmeiket, és képesek legyenek kísérletezni velük, el kell hagynunk bizonyos mondatokat a beszédünkből és bizonyos példákból származó szokásokból. Ez kétségtelenül ellentétes a mi gondolatainkkal, érzelmeinkkel és viselkedéseinkkel szemben.

- Menjetek el, Lucia - mondta valahol a nagymama

-Ki az??

-A könnyek! Néha úgy tűnik, hogy olyan sok van, hogy úgy érzi, hogy megfullad velük, de ez nem így van.

-Gondolod, hogy egy nap abbahagyják a kirándulást?

-Természetesen! - édes mosollyal válaszolt a nagymama -. A könnyek nem maradnak túl sokáig, munkájukat végzik, majd tovább haladnak.

-És milyen munkát végeznek??

-Víz, Lucia! Tisztaak, tisztázzák ... Mint az eső. Minden más az eső után néz ki.

- A The Rain kivonata tudja, miért María Fernanda Heredia-

Amikor a gyermekeket szeretettel tápláljuk, az éhség meghal

Segítsen nekik azonosítani a sírásuk okait és az érzelmüket, és támogassák szabályozási kapacitásukat. Ez az utolsó pont azért fontos, mert általában mi okozza a kényelmetlenséget, a nyugalom zavarát.

Szerencsére a természet bölcs és küzdött az uralkodó oktatási modell ellen, hogy a szomorúság továbbra is a leg empatikusabb érzelem maradjon. Az elménk és az agyunknak különleges hajlamuk van arra, hogy a szomorúságra vigyázzanak, empatizáljanak vele és támogassák a velünk szemben álló vigasztalást..

Előfordul, hogy a rossz modellrel töltött évek megtiltják a negatív, de egészséges érzelmek elnyomását, csak azért, hogy társadalmilag és egyénileg igazolhassák önmagunk legcsendesebb változatát..

Meg kell tanítanunk a gyerekeknek, hogy a szomorúságnak sok oka van, hogy természetes válasz egy olyan dologra, ami zavar minket, és amit el lehet irányítani. Megfelelő modelleket kell kínálnunk az önszabályozásnak, és támogatnunk kell azt a képességet, hogy tükrözze a kellemetlenséget.

Amikor azt mondjuk nekik, hogy olyan "kifejezéseket" mondanak el, mint "ne sírj", akkor a félelemen és a tagadáson alapuló konfrontációt támogatjuk az üzenet, amit a sírás ajánl. De ez egy bosszantó és negatív érzelem nem jelenti azt, hogy őrült.

Tehát a megértésen kívül kötelességünk, hogy segítsünk nekik enyhíteni és kilépni a hurokból. Ezen a ponton gondoskodnunk kell arról, hogy a sírás eredete többé-kevésbé bosszantó legyen, és ezért olyan elvárásokkal és oktatási szabályokkal kell foglalkoznunk, amelyeket cégünknek értünk: ne engedjük el a tantrumokat.

Tehát ebben az oldalon meg kell jegyezni, hogy a gyermekek tantrumai, különösen a 2-6 éves szakaszban gyakori és mindenekelőtt fontosak. Ennek kezelése olyan perspektívát ad nekünk, hogy nem tudjuk alábecsülni az evolúciós pillanatuk igényeit és erősségeit.

Ezekben az esetekben őrülhetünk, de elengedhetetlen és fontos, hogy szavaink közvetítsék az üzenetet "Igen az érzésekre és igen a gyermekre, nem a rossz viselkedésre". A szem, az érzelmek és az érzések érvényesíthetők a gyermek átfogó szintjéhez való alkalmazkodás és az introspekció elősegítése által.

Tudjuk, hogy az érzelmek nem kizárólagosak, hanem bonyolultak. Például, fokozatosan tanítanunk kell nekik, hogy a szomorúság nem összeegyeztethetetlen a dühös vagy szégyelléssel. Ez kevésbé lesz integrálva, mivel érettek és ellazítják gondolataikat.

Végezetül elmondható, hogy abból a helyből származik, ahol a sírás jön, a gyermek elemzésének előnyben részesítése és a szavaknak a kellemetlen érzés forrására való felhelyezése megkönnyíti a szabályozást és a reflexivitást abban az időben, amikor gondolatai teljesen rendezetlenek és "Nem válaszolnak" olyan módon, ami nekik megfelelő.

Karin Taylor illusztrációi

Ajánlott olvasás: Szakadás nélkül könnyek, Daniel J. Siegel és Tina Payne Bryson

Ha a gyermekeket szeretettel tápláljuk, a félelmek éhségben fognak meghalni, a gyermekek érzelmi nevelése alapvető. Ezt úgy érjük el, hogy növekedésüket a szeretet és a feltétel nélküli hő melegével fizetjük. További információ "