Golem hatás fogalma és jellemzői

Több mint 20 évszázaddal ezelőtt Pythagoras azt mondta: „Tanítsd a gyerekeket, és nem lesz szükség büntetni a férfiakat”. Az ismeretlen Golem-effektus éppen ellenkezőleg. Ismerjük meg egy kicsit jobban.

De megérteni a Golem-effektus, más néven negatív Pygmalion-hatás, Érdekes megjegyezni, hogy a Pygmalion hatás pszichológiai szempontból.

Golem Effect vs. Pygmalion hatás

Mikor értjük a Pygmalion hatást egy személy, mert úgy gondolja, hogy befolyásolhat egy másikot, végül ilyen befolyással bír. Ezért sok köze van a várakozásokhoz, és szorosan kapcsolódik egy másik hatáshoz, az önmegvalósító próféciához (megfigyeljük a valóságot, ahogy azt elvárjuk, hogy megkönnyítsük, hogy ez legyen az, ahogyan azt megfigyeljük).

nyilvánvalóan, ez a hatás elengedhetetlen a gyermekek oktatásában és fejlődésében. A tanárok, a szülők és a tanárok általában arra ösztönzik a gyerekeket, hogy kihasználják a lehetőségeiket, mert pozitív várakozásuk van, hogy mindent megtegyenek, amit javasolnak és képesek. Ahogy Pythagoras azt mondta, tanítsa a gyerekeket, hogy kiegyensúlyozottabbak és magabiztosabbak legyenek.

Sajnos, ez az ellenkező hatás, ami ide vezet, mert a Golem a Pygmalion fordítottja. Ebben a folyamatban, egy harmadik feltétel a negatív várakozások miatt, a gyermek úgy, hogy az önbecsülése csökken és ne tartsa magát magának képesnek tennie valamit.

A Golem és a Pygmalion egyaránt táplálja a kicsieket. Ha egy fiú animált, és eléri a célját, képes lesz tovább menni. Éppen ellenkezőleg, ha úgy gondolja, hogy rosszabb és képtelenné válik, akkor aligha állít be olyan célokat, amelyek segítenek növekedni.

"Minden gyermeknél fel kell tennie egy jelet, amely azt mondta: Gondosan kezelje, álmokat tartalmaz.

-Mirko Badiale-

Ahol a Golem hatás jelentkezik?

Érdekes, hogy mind a Golem hatás, mind a Pygmalion hatás állandóan reprodukálódnak a tudományos környezetben. Sajnos ma is elterjedt a szociális és munkaügyi szektorban.

Oktatási szempontból Jacobson és Rosenthal nagyobb ragaszkodással tanulmányozta. Elkötelezték magukat vizsgálja meg az önmegvalósító próféciát, és megfigyelték, hogy sok tanár végzett valamilyen tudattalan osztályozást a diákjaik között. Így és teljesen irracionális módon befolyásolták a teljesítményüket az eszközök megkönnyítésével, hogy öntudatlanul teljesüljenek.

Példa lenne arra a tanárra, aki úgy gondolja, hogy az egyik diák kevésbé intelligens, mint a másik. Így a legvalószínűbb, hogy a kevésbé intelligensnek tartott számára jelentkező kihívások egyszerűbbek, így és anélkül, hogy ezt akarná, kevésbé fog tudni.

Megállíthatja ezt a hatást?

Az igazság az, hogy nehéz megállítani ezt a hatást. Folytassuk a tanár példáját: automatikusan és kevés információval generál elvárásokat diákjaikról, és ezeknek az elvárásoknak megfelelően jár, végül pedig ezek teljesülnek.

Az adatok szerint, a gazdagabb ösztönzést kapó fiúk jobb tanulmányi teljesítményt kapnak. Így a jelenség visszacsatol, bizonyos gyermekeknél Golem-hatást ér el, másokban pedig a Pygmalion-hatást..

Mint logikus, az első lépés a jelenség enyhítésére tudatában van. Különösen a tanároknak, de a szülőknek, a gondviselőknek vagy a rokonoknak is tisztában kell lenniük azzal, hogy ez milyen hatással lehet.

Ezenkívül ez a hatás az akadémiai területen túlmutató következményekkel jár. Gondoljunk például arra, hogy a gyermek teljesítménye befolyásolhatja az önbecsülésüket.

Másrészt, és elhagyja az oktatási területet, megfigyelhetjük ezt a hatást és ellenkezőjét a munkahelyen. Gyakori, hogy a főnököknek elvárásai vannak az alkalmazottakkal szemben, hogy eleget tegyenek ezeknek az elvárásoknak, és teljesítményüktől függően elvárásai vannak a valóságnak.

„Az oktatás nem az életre való felkészülés. Az oktatás maga az élet..

-John Dewey-

Valójában ez az lehet magunk vagyunk a Golem-hatás eszméletlen áldozatai. Olyan olyan irracionálisnak lenni, amit szinte beültetünk a tudatosságunkba, alig észrevehetjük az általa okozott kárt.

Ebben az értelemben fontos, hogy olyan technikákat próbáljunk ki, amelyek lehetővé teszik számunkra, mint tanárok, szülők, főnökök vagy oktatók, tudatosabb és kevésbé előítéletes. Ebben az értelemben hasznosak lehetnek olyan lehetőségek, mint a tudatosság vagy a meditáció, amelyek a teljesebb tudatosság elérésére törekszenek.

Ez meg fog történni, amit vársz (a Pygmalion szindróma) A Pygmalion a görög mitológiából származó karakter. A varázslatos történet azt mondja, hogy szobrász volt, és tökéletes szobrot készített. Sikerült és beleszeretett.