Amikor a szülők bűnösséget használnak az oktatáshoz

Még mindig sok olyan szülő van, aki úgy gondolja, hogy érvényes az iskolázásra. Úgy gondolják, hogy a jutalom és a büntetés ezek egy jó formáció alapja. Ez végül igaz, különösen nagyon fiatal korban. De azt is meg kell érteni, hogy ez egy lépés, amelyet meg kell küzdeni.

A bűntudat érzelmi szorongást okoz. Szimbolikus és társadalmi szankcióból születik. viszont, a bűntudat nem vezet felelősséghez. Nem is támogatja az autonómiát, nem engedi, hogy minden ember választhasson a szabadságból azok az értékek, amelyekben hiszel vagy nem. A neveléshez való bűntudat használatával nem valójában neveled, de a gyereket feltétlenül kondicionálod.

"A tudatlanság következtében a szolgasághoz leszáll, az oktatásból a szabadságra emelkedik".

-Diego Luis Córdoba-

Igaz, hogy a neveléshez való bűntudat használata növeli a gyermek felett meglévő ellenőrzést. Ez megkönnyíti az autoriter apa munkáját. A fiú tele van félelmekkel, erkölcsi kondicionálással, és így jobban kezelhetővé válik. Könnyebben engedelmeskedik, mert az ő akarata gyengébb lesz. Kevesebb, mint a szabályok, mert az ilyen félelem nagyon erős. Aztán tudatos ember lesz, de nem szabad, sem boldog.

Bűntudat az önbecsülés befejezésére

A gyermeknek útmutatást kell adnia, de ezt olyan értelemben kell felajánlani, amely lehetővé teszi, hogy megerősítse. A nevelésért való bűntudat ellenkezője. Tegyük fel, hogy úgy érzi, hogy az, amit csinálsz, érzel, akarsz vagy gondolsz, nem elfogadható.

Lássuk egy példával, hogy jobban megértsük. A gyermek nem akar zöldséget enni. Íze általában keserű érintéssel rendelkezik, ami nem tetszik. Egy olyan szemszögből, amelyik bűntudatot használ az oktatásra, azt mondják, hogy egy jó gyermeknek meg kell enniük, amit adtak, tiltakozás nélkül. Egy olyan megközelítésből, amely ismételt megerősítést kér, elmondják, hogy a bajnokok zöldséget fogyasztanak, mert hatalmas erőt adnak.

Egyik gyermek sem bántja a szüleit. Ellenkezőleg. Azt akarja, hogy legyen szíves, és jól érezze magát. Érzelmi éretlenségük az, ami miatt nem felelnek meg bizonyos előírásoknak vagy normáknak. Mit kell tennünk, hogy segítsen nekik megérteni, hogy miért van ilyen előírás.

A bűntudat megakadályozza a tudat fejlődését

A nevelés nem tanítja a gyereket, hogy vakon betartsa a szabályokat. A nevelés bűntudata pontosan erre vezet. Arra ösztönözze a gyermeket, hogy higgye, hogy a hatósági adatok szerint kell cselekednie. Azt hiszi, hogy ez kétségtelen. És ez az áthágás erkölcstelen viselkedést okoz.

Elérhető az, hogy az akarat és a kötelesség között megszakadjon. Az utóbbi az, amely mindig érvényesül. de Ennek legsúlyosabb része az, hogy az ilyen megközelítés hozzájárul a kritikus kapacitás romlásához. Ily módon a cselekmények valódi tudatossága soha nem jelenik meg.

Tudatosság van, amikor szabadon választja, hogyan kell cselekedni. Amikor ez a megfelelő ok, ami meghatározza, mi a jó és mi a rossz. Ha egy személynek nagy a tudatossága, aligha lehet manipulálni, csökkenteni vagy használni. De ha valaki állandóan bűntudatban van, nem ad értéket az érvelésének. Ez attól függ, hogy a hatáskörrel rendelkező hatóság jóváhagyja-e.

Oktatás bűntudat nélkül

Születéskor az emberek egocentrikusak. A baba és a kisgyermek számára nincs lehetőség arra, hogy a világot saját szükségleteiken túl láthassa. Abban az időben a szülők szerepe alapvetően ezen igények kielégítése és a gyermek biztonságos környezetben érezhetővé tétele. Ez magabiztos magot és önbecsülést vet.

A sphincters elválasztásával és irányításával kezdődik a hosszú út a normatív keretbe való beilleszkedés felé, azaz a kultúrában.. Nyilvánvaló, hogy a korlátozások és korlátozások frusztrációt és ezért elutasítást okoznak. A gyermek nehezen tudja asszimilálni, hogy a világ nem kezdődik vagy nem ér véget benne. Ez frikciókhoz vezet, amelyek semmiképpen sem vezethetnek bűntudathoz az oktatáshoz.

Ebben a hosszú fejlődési folyamatban, Ideális esetben a szülőknek tanítaniuk kell őket arra, hogy cselekedeteik következményei szerint gondoljanak a gyermekre. Ehhez fontos, hogy segítsünk felismerni érzelmeiket, vágyaikat, azok korlátait és azok okait. A választási, döntési és tanulási mozgásteret fokozatosan bővíteni kell. Ezek a folyamatok sosem fordulnak elő tökéletesen. Elég, ha a fenntartás szándéka valódi és állandó.

A bűntudat és két nagyszerű barátja, a kétség és a bizonytalanság A kétség és a bizonytalanság, ami az életünkben a fájdalom nélkül élni vágyó bűntudattal párosul, és ezért megakadályozzák bennünket előre. További információ "