Ismered a gyermekek filozófiáját?

A Socrates kifejezést érvényesnek tartva azt mondom: „Nem tudok senkinek sem tanítani. Csak gondolkodni tudok ”, a jó oktatás nagyobb gondolatterhelésből és alacsonyabb tudás átadásából áll. Talán Matthew Lipman valami hasonlót gondolt, amikor elkezdte postulálni a gyermekeinek filozófiáját.

Pontosan ez az oka ennek a szövegnek. Fedezze fel, milyen filozófia a gyermekek számára, az észak-amerikai pszichológus és Matthew Lipman gondolkodó által támogatott mozgalom. Kíséri majd ezt az utazást?

Mi az a filozófia a gyermekek számára

A gyermekek filozófiája egy olyan program volt, amely az Egyesült Államokban született a 20. század második felében. Fő támogatója Matthew Lipman, pszichológus és professzor a Montclair Egyetemen, New Jersey-ben..

A projekt célja a hagyományos oktatásban megkérdezett alapvető kérdések megválaszolása volt. Támogatói megkérdőjelezték a valódi gyakorlati célt, hogyan közelíthetik meg a hallgatót, vagy milyen szempontok voltak a jelenlegi rendszerben.

Ezért Lipman megpróbált létrehozni egy programot, amely képes filozófiát hozni a gyerekeknek. Úgy érezte, hogy a filozófia nagyszerű eszköz arra, hogy megtanítsák őket, hogy gondolkodjanak magukra, és nagyszerű teret kínálnak nekik, hogy kritikus ítéleteket készítsenek és kreatívak legyenek..

Ahhoz, hogy ez a program erősen növekedjen, Lipman létrehozott egy megfelelő intézményi keretet. Az eredmény az IAPC, a Gyermekfilozófia Fejlesztési Intézete volt. Az intézmény célja a tanárok képzése és a pedagógiai kutatás munkájának befolyásolása.

Mi a filozófia a keresett gyerekeknek?

Ebben az értelemben a gyermekek filozófiai programja nem arra törekszik, hogy kétértelmű válaszokat adjon a kérdéseire. Javasolja a rendszer hiányosságainak meghatározását és életképes alternatívákat.

Ezért azt a következtetést vonják le az iskolát az oktatás jellege alapján kell meghatározni, soha nem az ellenkezőjét. Ezért ragaszkodnak ahhoz, hogy az oktatás globalizálódó élményré váljon, nem csak az iskolai környezetre korlátozva.

Ezeknek a gondolkodóknak és a tanároknak mindaz, ami segít az élet értelmének felfedezésében, az oktatás. Ezért az iskoláknak e felfedezések elősegítőjeként kell eljárniuk. E célnak köszönhetően könnyebben reagálhat az oktatási igényekre.

"Egy személyről többet találhat egy játékórában, mint egy beszélgetés éve"

-Plató-

Hogyan kell alkalmazni a filozófiát a gyermekek számára

A célok miatt a gyermekek filozófiája keres, az oktatók bizonyos stratégiákat és konkrét elméleteket javasolnak az alapvető oktatási igények kielégítése érdekében:

• A predagógicas tapasztalatok megszervezése és előmozdítása. Ezen a ponton az erkölcsi és kognitív fejlődéssel kapcsolatos tapasztalatok kerülnek kialakításra..
• Oktatási kutatás. Azt javasolják, hogy az eljárások mindig innovatív tanításokon alapuljanak.
• Új tananyaganyag létrehozása. Arra is törekszik, hogy egy új tananyagot hozzon létre, amely jobban megfelel a gyermek igényeinek. Ezzel az anyaggal jelentős és aktív tanulás érhető el.
• Állandó tanárképzés. A folyamatos kutatást követően a tanárnak állandó képzésben kell lennie, ismerve az új módszereket és gyakorlatokat, amelyek célja a pedagógiai tapasztalat javítása.
• A gyermekek filozófiai programja aktív együttműködést keres az állami és magán oktatási intézményekkel. Ezért dolgozzák ki a különböző oktatási területeken végrehajtott projekteket.

A filozófia által alkalmazott módszer a gyermekek számára

Ahogy logikus, az új program létrehozásához Lipman és munkatársai konkrét módszertant hoznak létre. Ne felejtsük el, hogy ambiciózus célt keresnek, és ez az, hogy ösztönözze a gyermek tanulása, a reflexió keresése és a gyermek érdekei kor, kontextus és helyzet alapján.

A módszer, amelyet a gyermekek filozófiája a legmegfelelőbbnek tart, a párbeszéd. Ezért van szükség közösségekre, amelyekkel kapcsolatot alakíthat ki. Ebben a keretben keresünk, kutatunk és együtt dolgozunk. Ily módon az oktatási folyamat minden szükséges szereplője részt vesz. Úgy vélik, hogy csak így lehet fejleszteni a gyermek kognitív, társadalmi és érzelmi képességeit.

Ezzel a módszerrel, A gyerekeket felkérik a kritikus és kreatív gondolkodás új módszereinek kialakítására. Úgy vélik, hogy ez a legjobb módja annak, hogy felkészítsük a kicsiket, hogy tisztességesebb demokratikus társadalomban élhessenek.

„Azokat, akik jól nevelik a gyermekeket, tiszteletben kell tartani, mint azok, akik azokat előállítják; az első csak ad nekik életet, a második a jóléti művészetet.

-Arisztotelész-

Ezt láthatjuk a gyermekek filozófiája olyan módszertan, amely a személyre szabottabb oktatáshoz vezet. Gyermekeinknek szükségük van egy nekik megfelelő képzésre, nem pedig fordítva. Nyilvánvaló, hogy egyre több ember véd egy olyan javaslatot, amelynek gyökerei ebbe az ötletbe tartoznak. Bizonyára egy nap végül látjuk, hogy valósággá válik.

Hogyan segíthet a filozófia abban, hogy boldogok legyünk? A filozófia boldogabb lehet. Itt három példát mutatunk be azoknak az embereknek és szerzőknek, akiknek sikerült javítaniuk életüket és továbbítaniuk a tanításokat.