Hogyan befolyásolja mások jelenléte a viselkedésünket?

Gondolod, hogy ugyanúgy járunk el, ha valaki figyel minket? Gondolod, hogy valaki, aki bírálja vagy értékeli, ugyanazt a hatást fejti ki bennünket, mint egy egyszerű megfigyelő?? Gondolod, hogy mások jelenléte javíthatja vagy károsíthatja teljesítményét a feladat fejlesztésében? Folytassa az olvasást, hogy felfedezze.

Az egyik első szerző, aki érdeklődik ezekre a kérdésekre és az ilyen típusú kísérletek végrehajtására Norman Triplett volt, aki megerősítette, hogy mások jelenléte javította teljesítményünket. Kísérleteit a kerékpárosokkal végezte el, és értékelésekor egyedül és később más kerékpárosokkal értékelték a jelzéseket.

Egy másik kísérletet ugyanaz a szerző fejlesztett ki a gyerekekkel, és azt is megfigyelhette, hogy a végrehajtás milyen mértékben változott attól függően, hogy más gyerekek kísérik-e őket, vagy sem. A munkaidők csökkentek, és gyorsabban és jobban teljesítették, amikor a feladatot együttesen hajtották végre, mint amikor egyedül voltak a megfigyelési helyzetben.

Ezek a tanulmányok azt mutatták, hogy amikor más szerszámokkal dolgozunk, vagyis olyan emberekkel, akik ugyanezt a feladatot végzik, akkor a teljesítmény javul. De mi történik, ha azok, akik megfigyelik, csak nézők?

Társadalmi megkönnyítés és társadalmi gátlás

A szociális segélyezés arra utal, hogy mások jelenléte segít nekünk javítani és jobban teljesíteni a tevékenységet. Mikor történik ez? Ez a hatás akkor fordul elő, ha a feladatot könnyű elvégezni az adott személynek, vagy ha a témában valami jól megtanult, hogy nem igényel sok koncentrációt, és komplikációk nélkül megoldhatja azt.

Az ellenkező hatás, azaz a társadalmi gátlás visszafelé fordul elő. Ha egy személy nem ismeri a feladatot, vagy ha sok koncentrációt és a téma bevonását igényli, mások jelenléte negatívan befolyásolja a teljesítményt, ez a társadalmi gátlás.

Ez a két hatás érthető, amikor a feladat típusára összpontosítunk. Amikor megítélik a munkánkat, vagy csak nézők, az én tapasztalatom és ismereteim a tevékenységem típusától fognak részt venni. Tehát előnyben részesíthetek valakit, aki rám néz, hogy a legjobbat tegye, vagy inkább egyedül vagyok, hogy jobban összpontosítsam és fejlesszem munkámat. Minden attól függően, hogy a feladat milyen.

Vajon a munkát befolyásoló emberek száma??

Más, a sport jelenlétében fellépő hatásokat tanulmányozó tanulmányok is megtalálhatók a társadalmi megkönnyítés hatásai, amikor a megfigyelők tíz vagy kevesebb embert \ t. Abban az időben, amikor több nézővel (több mint tizenegy) vizsgálták a teljesítményt, a könnyítés vagy gátlás hatása nem volt megfigyelhető.

Ez a megfigyelők magatartásával is összefügghet. Amikor a viselkedésük pozitív, és nekünk van bizonyos irányításuk; vagyis meghallgatjuk az észrevételeit, vagy értékelhetjük a gesztusokat. Ehelyett olyan hatásuk van, amely hatással van ránk, amikor cselekszünk, ha nagy közönség van, elveszítjük az irányítást, és ezért már nem vagyunk érzékenyek befolyásukra.

következtetések

A mások jelenlétéből levont következtetéseknek főként az általunk tapasztalt feladattal kell foglalkozniuk. Amikor a feladat könnyű, javíthatjuk teljesítményünket, amikor valaki megfigyel minket; másrészt a teljesítmény alacsonyabb, mint amit egyedül kapnánk, ha a feladat bonyolult és minden figyelmet igényel.

Lehet, hogy a más emberek jelenlétét előidéző ​​túlaktivitás jól használható, ha a kognitív és figyelemfelkeltő erőforrásaink használata nélkül tudjuk elvégezni a feladatot. Másrészt, Amikor a feladat megköveteli, hogy minden figyelmünket erre fordítsuk, mások túlaktiválást hozhatnak létre, ami nem előnyös nekünk (A kihívás összetettsége miatt rendszerint jó aktiváltsági szint áll fenn) és elvonja bennünket.

5 trükkök a termelékenység javítása érdekében A termelékenység javítása érdekében tanácsos elvégezni a munka alapos értékelését, és kövesse néhány tippet az idő és a munka optimalizálásához.