Hogyan fejleszthetjük ki a gyermekek szociális készségeit

A helyes szociális készségek fejlesztése a gyermekeknél nem csak segít abban, hogy pozitívabb kapcsolatokat építsenek ki, vagy sokkal jobban együttműködjenek másokkal. Amit a kezünkbe fogunk tenni, a társadalmi és érzelmi tanulás hiteles magja, ahol az empátia és az önállóság önmagában két vitathatatlan pszichés ín..

Kérdezzünk egy egyszerű kérdést: "Hogyan tanulnak gyermekeink valóban? Ahogyan sokan tanulmányozzák a szociális pszichológiát és még azt is, ahogy Albert Bandura maga is kinyilatkoztatta kísérleteivel, a gyerekek a tanulás nagy részét megfigyeléssel, utánzással és folyamatos kölcsönhatással fejtik ki.

A szociális készségek némileg összetettek lehetnek, mivel integrálódnak az érzésekből, hiedelmekből, értékekből és stratégiák egész repertoárjából, amelyekkel a gyermek életben maradhat és egészséges módon mozoghat a társadalmi és érzelmi utazásuk során.

Ezekhez a folyamatokhoz természetesen "szocializáltságnak" nevezzük őket, és a gyermek életének meghatározó alapját képezik.. Így ugyanazok és a megélhetett élmények minőségétől függően az egészséges és hatékony társadalmi versenyek, vagy éppen ellenkezőleg, általában a hiányosságok sorozata lesz, amelyek általában az általános és a tényleges társadalmi-emocionális tanulás formáját adják. nagyon problematikus érkezés és koraszülés.

Másrészt, amit a gyermekpszichológia szakértői gyakran mondanak, az az A mai társadalmi valóság sokkal összetettebb a gyerekeknek, mint a szüleik idején. A média, az új technológiák és a társadalom állandóan változó szabályai a gyermekeket olyan nagy területre helyezik, amelyre számukra túl nagy, és amelyeknek nincsenek iránytűi, amellyel magukat elhelyezhetik..

Megváltozott az emberek kapcsolatának módja, sőt a találkozás, a szociális hálózatok vagy az üzenetküldési szolgáltatások dinamikusabbak, új lehetőségeket kínálnak, gyorsabbak, hiányoznak szűrők, az ellenőrzési mechanizmusok és a pillanatok természetesen elég veszélyesek.

Pozitív, hogy a gyermekek társadalmi fejlődése számos területet, sok területet és új forgatókönyveket foglal magában. Elengedhetetlen, hogy Önök rendelkezésére álljanak azok az eszközök, amelyek elegendőek és szükségesek ahhoz, hogy hatékonyan és egészségesen működhessenek az egyre bonyolultabb társadalmi szférában; kiterjedtebb, de mégis értékes. Ezért fontos a szociális készségek tanulása a gyermekeknél.

A gyermekek szociális készségeinek fejlesztése

Az egyik leghatékonyabb stratégia a szociális készségek oktatására a gyermekeknél „társadalmi nyelvet” hozzon létre nagyon korai szakaszból. Először egy olyan érthető, alapvető és hatékony nyelvről beszélünk, amelyet még a 2 éves kisgyermekek is meg tudnak érteni.

Ne feledje, hogy ez a kor a gyermek növekedésének meghatározó pillanata. Most, amikor elkezdi követelni a korai autonómiáját, hogy felvázolja a karakterét, és sokkal fogékonyabb legyen mindazt, ami körülötte történik.

Ez a szociális nyelv, amely elősegíti a gyermekek szociális készségeinek korai fejlesztését, a következő dimenziókon alapul:

• Ismerje meg az aktív hallgatást. Nem beszélhetünk, míg a másik ember mond valamit, tiszteletben kell tartanunk az időket. Ez olyasmi, ami költségeket jelent, mert önellenőrzésük még mindig nagyon korlátozott. Másrészt a legjobb módja annak, hogy tanítsuk őket példával: ha nem szakítjuk meg őket, megtanulják, hogy ne szakítsanak meg minket.
• A gyerekeknek meg kell tanulniuk, hogy hálát mutassanak, hogy tudják, mikor és hogyan kell bocsánatot kérni, és hogy „kérlek” igényeikben. Tanítsuk meg őket implicit módon vagy kifejezetten a kérelem és a követelmény közötti különbséggel.
• A megfelelő társadalmi nyelv más „bölcsességet” is magában foglal: pozitív megerősítést adva nekünk, tudva, hogyan kell mondani „köszönöm”, tudva, hogyan kell elviselni, tudni, hogyan kell megosztani, felismerve, mikor mások jól csinálnak, és amikor én vagyok a rosszul.

Segítsen nekik pozitív képet alkotni magukról

Gyermekeink megtanulása, hogyan értékeljék magukat, szeressék magukat és védjék jogaikat és identitásukat, hogy az életminőségükbe fektessenek, és növeljék személyes lehetőségeiket. Azonban hogyan lehet elérni? Néha annyira elmerülünk, hogy előnyben részesítsük a tantervi kompetenciákat, és elérjük, hogy jóak legyenek a matematikában és képzett angolul. Teljes mértékben elhanyagoljuk a legfontosabbakat: kedvezünk egy pozitív képnek magukról.

Kulcsok a gyermekek jó önértékelésének elősegítésére

• Légy a legjobb modell, legyen a legjobb referencia és egy szám, amely minden nap utánoz.
• Minőségi időt szenteljen gyermekeinek. Nem csak a jelenlétről van szó, hanem arról, hogy jelenléte tápláló, kedvező és inspiráló.
• Lehetőségeket kínál nekik. A kicsi, aki úgy érzi, hogy az illetékes, minden nap megfelelő önbecsülést épít.
• Kerülje a címkéket minden áron, ne hasonlítsa össze más gyermekekkel, testvéreikkel vagy más személyekkel. Ez a gyermek egyedülálló, értékes és képes magának hihetetlen dolgokat csinálni.
• Mindig értékelje erőfeszítéseit. Továbbá, mielőtt a puszta szankcióra vagy negatív kritikára lépnénk, tanítsd meg nekik, mi a megfelelő módja a dolgoknak.

„A gyermekkornak megvan a maga módja a látásnak, gondolkodásnak és érzésnek; semmi sem bolondabb, mintha úgy tenné, mintha helyettesítené őket a miénkkel. -Jean-Jacques Rousseau-

5 könyv a gyerekek oktatására, akik maguknak hisznek Tudják, hogy a könyvek elsajátítása érdekében öt könyvet tanítanak, akik hisznek magukban az elmenek köszönhetően, és nem engedik, hogy a gyerekek leváltsák érzelmeiket.

Magabiztosság, a gyermekek közötti társadalmi kapcsolatok kulcsa

Tanítsd gyermekeinket a magabiztosság művészetének a szülők vagy pedagógusok egyik legfontosabb prioritása kell, hogy legyen. Ez a dimenzió az önbecsüléshez is kapcsolódik, de egy kicsit tovább megy. Az a képesség, hogy tudom, hogyan védjék és követeljék a jogaimat, meg kell értenünk, hogy bárki, aki én előttem van, megérdemli ugyanezt a tekintetet, mint én. Végül is, a mi társadalmunk legegészségesebb alapja, és a híd, amely bizalommal járhat el minden személyes, iskolai vagy munkahelyi forgatókönyvben..

Kulcsok a magabiztosság fejlesztésére gyermekeinkben

Meg kell megfelelő eszközöket biztosítanak a gyerekeknek az érzelmeik korai kezelésére. Csak akkor fogják felismerni, hogy például a düh vagy a harag előzetesen szabályozható, hogy haragot, csalódást vagy ellentmondást fejezzen ki helyesen és intelligens módon.

• Támogatja a gyermekek kezdeményezéseit. Feltéve, hogy ezek megengedettek és biztonságosak, szükséges, hogy kényelmesnek érezzék magukat az új tevékenységek, új projektek és új álmok részvételével. Nagyon egészséges, hogy gyermekeink és serdülők megértsék magukat méltónak, és képesek legyenek saját céljaik és céljuk elérésére. Ugyanakkor nem számít, hogy késõbb meghibásodnak-e, vagy hibáznak, hogy a tanulás kulcsfontosságú az önbizalmuk elõsegítésében.
• Arra bátorítja a gyermeket, hogy különböző szcenáriókban a korai életkorból meggyőző legyen. Legyen ez például aki megvásárolja a vonatjegyet, aki mellette teszi ezt a vásárlást a boltban. Ösztönözze őt, hogy játsszon azokkal a gyerekekkel, akiket nem ismer a parkból, és kérjen segítséget tanítójától, amikor nem ért valamit ...
• Továbbá mindig hasznos, ha bizonyos "szkriptek" adnak nekik, hogyan tiltakozzanak vagy védjék meg magukat, ha valami nem tűnik tisztességesnek. Egy jó módja annak eléréséhez támogatja a demokratikus és folyamatos párbeszédet otthon, ahol mindannyiunknak joga van beszélni, meghallgatni és tiszteletben tartani.

Tanulj meg együtt élni és élvezni a társadalmi kapcsolatokat

Néhány ajándék annyira értékes, hogy egy személy élvezze gyermekkorát az első barátok társaságában, az első kalandos szövetségesei, a bűntudat és a mesés felfedezések csodálatos társai. Ezeknek a korai kapcsolatoknak és azok minőségének előnyben részesítése a mi felelősségünk, ezáltal elősegítve a gyermekek szociális készségeinek fejlesztését.

• Meg kell tanítanunk nekik a tiszteletreméltó kapcsolatok modelljeit, ahol az együttműködés, a tisztelet, az empátia és a bűnrészesség segít abban, hogy pozitívabb kötéseket hozzanak létre.
• Is tudni, hogyan kell harmóniában élni társaikkal és más emberekkel, azonosítaniuk kell és tudniuk kell, hogyan kell reagálni az együttélést romló szempontokra. Erre példa kétségtelenül az agresszív nyelv, a megvetés, a bűncselekmény, a gúnyolódás, mások üressége és kritizálása..
• Másrészt, mint szülők vagy pedagógusok, támogatnunk kell a gyermekek által épített barátságokat is. Olyan személynek kell lennünk, aki mindig közel van ahhoz, akivel konzultálhat, ha probléma merül fel, konfliktus, kétség, barátokkal kapcsolatos aggodalom.

Tanulás konfliktusok megoldására

Az élet nem mindig egyenes, nem könnyű, néha fáj, és rendkívül zavaró. Valami, amit minden bizonnyal szeretnénk eltávolítani minden egyes nehézség, minden probléma és esetleges konfliktus miatt, amely gyermekeink életében előfordulhat. Azonban, ha ezt megtennénk, nem tudnánk nevelni egy gyermeket a társadalomban élni, egy olyan személyt modellezzünk, aki aszeptikus és irreális környezetben él..

Mivel életük egy bizonyos pontján egymással szembenéznek egymással olyan gyakori ellentmondásokkal szemben, ahol a konfliktus magja keletkezik, Szükséges, hogy stratégiákat adjunk nekik, hogy ebből az összeegyeztethetetlenségből minden fél mindig valami jót tegyen. Ezek néhány kulcs.

• Segíts neki a jó önbizalom kialakításában. Biztonságosnak kell lennie, amikor kifejezi, cselekszik, kölcsönhatásba lép valakivel, aki nem ért egyet vele.
• Ösztönözni kell az erőszak nélküli magatartást. Az agresszió, a sikoly vagy az erőszakkal kapcsolatos bármilyen kifejezés nem old meg semmit. Éppen ellenkezőleg, nő.
• Adjunk néhány egyszerű iránymutatást, hogy elkezdjék irányítani az érzelmeit.
• is, olyan dimenziók, mint a magabiztosság, a tolerancia és a jó döntéshozatal olyan stratégiák, amelyeket a gyermeknek idővel meg kell erősítenie hogy hatékonyabban érezze magát a konfliktusok megoldása során.
• Másrészt az olyan készségek, mint a humorérzék vagy a kreativitás, nagyon hatékony eszközök a konfliktusok megakadályozásához és a sokkal gazdagabb kimenetelekhez..

Végezetül, valami, amit szem előtt kell tartanunk A gyermekek szociális készségei azt jelentik, hogy a korai gyermekkorban általában nem túl nagy jelentőséget tulajdonítunk ennek a dimenziónak. Azonban, amikor az utolsó elemi tanfolyamra érkezik, és különösen a serdülőkorban, a szocializáció, a szenvedés és a konfliktusok problémái hirtelen megjelennek.

Nem minden gyerek egyenlő, egyesek nagyobb önellenőrzési készséggel rendelkeznek, mások nagyobb problémát jelentenek önmagukban, míg mások az erőszakot az egyetlen módja annak, hogy kifejezzék azt, amit éreznek.

A gyermekek szociális készségeinek helyes fejlesztése nem korlátozódik a „kínálási stratégiákra”, mint például a vitaminok kínálatára, az utasítások könyvére vagy ajándékra, amelyet nem nagyon tudunk, hogyan kell használni. Először az intuit igények, és ez az, ahol szükség van minden csoport együttműködésére. Ezért elengedhetetlen, hogy a családok kapcsolatba lépjenek a tanárokkal, és fordítva, hogy elősegítsék a gyermekek szociális készségeinek fejlődését. Érzékenyebbnek kell lennünk a belső világukra, ahol gyakran, a legmélyebb hiányosságok a legkevésbé megfelelő módon fejezik ki magukat ...

A gyermekek szociális készségei elsődleges fontosságúak. Adja meg a gyermekkorban megérdemelt értéket.

Bibliográfiai hivatkozások

Moraleda, M (2009). Ügyes társadalmi viselkedés gyermekkorban és serdülőkorban. azt Promolibro.

Monjas, I. M (2010). Hogyan lehet előmozdítani az együttélést a gyermekeknél: kulcsfontosságúak a magabiztosság és a szociális készségek. Madrid: CEPE.

Beudoin, N. M (2009). Minden gyermek milliomos lehet a szociális készségekben. Barcelona: EOS.

A magabiztosság alapjai a gyermekkoron alapulnak. Az asszertivitás gyermekkoron alapul, de a szülők érzelmi elhanyagolása miatt néha alacsony önbecsülés jön létre. További információ "