Hogyan kell gondoskodni a tanulási problémákkal küzdő gyermekek érzelmi egészségéről?

Minden alkalommal, amikor többet tudunk az iskolai szakaszban megjelenő különböző tanulási problémákról. Ahogy a társadalom előrehaladt, kiemelték az ilyen típusú nehézségekkel küzdő gyermekek tartalmának és tanításának adaptálásának szükségességét..

Így az iskolákban támogatási adatok kerültek hozzáadásra, és az iskolákban általában a terápiás pedagógiában, a halláson és a nyelveken is vannak szakemberek. Ennek ellenére mindezek ellenére, általában a gyermekek életében egy másik alapvető szempontot is elhanyagolnak: érzelmi egészségük és az általuk szükséges ellátás ezen a síkon. Most a kérdés az, hogy mit tehetünk, hogy támogassuk őket, és ne érezzük magunkat megbélyegezve?

- Mondd el, és elfelejtem, taníts meg, és emlékszem rá, hogy engem és tanulok..

-Benjamin Franklin-

Mit érezhetnek a tanulási problémákkal küzdő gyermekek??

Amikor a gyermek tanulási problémákkal küzd, gyakori, hogy ezekhez a nehézségekhez kapcsolódóan érzelmi zavar jelenik meg. így, frusztráció, szomorúság vagy szorongás érzései jelentkezhetnek. Természetesen nem szabad elfelejtenünk, hogy ezek az érzelmi problémák olyan gyermekeknél is előfordulnak, akiknek nincs nehézségük az akadémiai teljesítményükben.

Hogyan észlelhetik a szülők, hogy gyermekeiknek kellemetlen érzése van? Vannak különböző jelek, amelyek ébresztésként szolgálhatnak. Egyrészt a már említett érzelmek megjelenhetnek, különösen az iskolai helyzetekben, ami sírva, aggódva, fejfájásukon keresztül jelentkezhetnek és gyomor- és viselkedési problémák.

"Túl gyorsan megtanuljuk korlátjainkat, soha nem fogjuk megtanulni a hatalmunkat".

-Mignon McLaughlin-

A tanulási problémák nem jelentik azt, hogy kevésbé intelligensek

Ezek az érzések különböző okokból jelennek meg. Az egyik az, hogy gyakran, a tanulási fogyatékossággal élő gyerekek úgy gondolják, hogy inkább "buta "ak, mint mások. Nagyon fontos, hogy a szülők az ilyen típusú hiedelmeken dolgozzanak, mivel tévednek.

Egyrészt a szülőknek egyértelműen és a gyermek fejlődésének szintjéhez igazodva meg kell magyarázniuk, hogy milyen tanulási nehézségek vannak. Ebben az értelemben nagyon világossá kell tenni számukra, hogy nem kapcsolódnak egy nagyobb vagy kisebb intelligenciához. is, el kell küldenie nekik azt az üzenetet, hogy tanulási nehézségeik nem kevésbé értékesítik őket, vagy hogy az őket körülvevő emberek kevésbé szeretik őket.

Ez nagyon fontos, mert ha a gyerekek úgy érzik, hogy szüleik rosszul érzik ezt a diagnózist, akkor érezni fogják, hogy van valami, ami nincs benne. Ebben a sorban, az apáknak és az anyukáknak meg kell venniük a gyepeket, és pozitív hozzáállást kell adniuk gyermekeiknek.

Más vagyok, mert tanulási problémám van?

Ha idősebbek vagyunk, megértjük, hogy mindenki az, amit ők, és hogy mi van a pszichológiában, mint „egyéni különbségek”.. De amikor kicsi vagyunk, azt akarjuk, hogy egyenlő legyen másokkal körülöttünk lévő gyerekek, vagy legalábbis, ha más vagyunk, hogy ez a különbség nem károsít minket. Ezért jó beavatkozni, és segíteni a gyermekeket abban, hogy megértsék, mi az eredete és következményei azoknak, amiket különbözőnek tartanak benne.

Hogy segítsen nekik ebben a tekintetben, Fontos, hogy a gyerekek is odafigyeljenek, ha sikerülnek, és nem csak akkor, ha a tanulási problémájukkal kapcsolatos hibákat tesznek. Ebben az értelemben egy olyan tehetetlenség keletkezhet, amelyet minden jó szándékunkkal táplálunk, amelyben kiemeljük a kudarcokat, hogy a gyerekek a sikerük rovására javuljanak. Ebben az értelemben szükség van arra, hogy megfordítsuk ezt a tehetetlenséget, ha már létrejött, hogy megerősítsük őket, amikor jó kivégzéseket végeznek.

Végül itt Azt is meg kell vizsgálni, hogy a gyermek által kapott támogatások és tantervi adaptációk megfelelőek-e. Előfordulhat, hogy szükség van arra, hogy újra megigazítsák őket a felmerült érzelmi és társadalmi nehézségek figyelembevételével, valamint a szülőkkel és a tanárokkal együttműködve a gyermek nagyobb jólétének elérése érdekében..

"Az emberek elfelejtik, amit mondtál, az emberek elfelejtik, amit tettél, de az emberek soha nem fogják elfelejteni, amit éreztek maguknak".

-Maya Angelou-

Annyi erőfeszítés van, hogy kimerítenék: a tanulási problémákkal küzdő gyermekek túlterhelése

Ne felejtsük el, hogy általában a tanulási problémákkal küzdő gyerekeknek több időt és erőfeszítést kell fordítaniuk az osztályfeladatok elvégzésére. Ez az extra koncentráció frusztrációt és haragot okozhat, ezért nagyon fontos ez a szempont.

Ebben a sorban, Motiválóbb és gyümölcsözőbb lesz számukra, ha a kis célokon alapuló munkát könnyebben megtehetik. Ily módon a gyermek észleli, hogy halad, ahelyett, hogy előtte láthatna egy hegyet, amelyre nem lehet mászni. Ez az egyszerű lépés alapvető fontosságú.

És befejezni, Van még egy olyan elem, amely jelentősen segíti őket érzelmi jólétük növelésében: találj valamit, ami jó. Vagyis olyan tevékenység vagy sport, amelyet a gyerekek élveznek, és amelyekben teljesülnek. A tanulási problémák érzelmileg befolyásolhatják őket, de a mi kezünkben segít, hogy jobban érezzék magukat.

Ben White, Michal Parzuchowski és Element 5 Digital képei.

Érzelmi problémák: veszély, hogy a gyerekek is száradnak Az érzelmi problémák a gyerekeket is érintik. Fedezze fel, mi teszi őket sebezhetővé, hogy segítsen nekik leküzdeni ezeket a nehéz helyzeteket! További információ "