5 gyermekkori mítosz

Sok szülő számára a legfontosabb a gyerek. Ezért hosszú boldogságra vágynak. Azonban a mindennapi élet tele van harcokkal, félreértésekkel és fáradtsággal. Ezáltal a tudatos és szórakoztató szülők feladata bonyolult. is, Van egy sor mítosz a gyermekkorról, amelyek veszélyeztetik a növekedést kísérő tapasztalatokat.

A gyermekkori mítoszok megnehezítik a szülők számára a feladataik elvégzését, és gyakran a szülő-gyermek kapcsolatát hatalmi és hatalmi kérdéssé teszik. Éppen ellenkezőleg, a gyerekekkel kapcsolatos hiedelmek segítik a bizalmat, a szeretetet és természetesen a korlátokat.

A mítoszok a hiedelmek halmazának részét képezik, amelyek lehetővé teszik, hogy gondolkodás nélkül reagáljunk. Ezek azok a gyorsbillentyűk, amelyek indokolják az automatikus, visszautasítatlan és büntető reakciót, amellyel úgy gondoljuk, hogy „helyesen” oktatunk. Hiszünk benne, mert így tanítottak minket, és láttuk, hogyan kell másokat oktatni.

majd, kérdezzük meg ezeket a hiedelmeket, meggyőző okok, hogy azt gondolják, hogy a gyerekkori mítoszok, és nem a valóságok. Ez az első lépés, a kiindulópont: csak tudatában tudjuk megkérdőjelezni a gyermekkorról alkotott elképzeléseinket, és ha szükséges, változtassuk meg őket.

A gyerekek rosszul viselkednek, hogy odafigyeljenek

Az alapul szolgáló mítosz az, hogy a gyerekek tévednek, vagy meghaladják a korlátokat, mert fel akarnak vonzani a figyelmet, manipulálni minket, dühösek vagyunk, vagy mert szeszélyesek. Bettelheim azt mondja nekünk, hogy ez a magyarázat komoly veszélyt jelent: elkerüli, hogy odafigyeljünk rájuk, hogy megtagadjuk, hogy mit értünk.. Helyes módja lehet annak, ha a kezdő hipotézisünk igaz, de sokszor nem. és nem tudjuk ellenőrizni, mert szándékosan úgy döntöttünk, hogy nem koncentrálunk rájuk.

Amikor megpróbáljuk megmagyarázni a gyermek viselkedését (hiszem, mi motiválja őt), a legegyszerűbb magyarázat nem mindig a helyes magyarázat. Másrészt, a gyermekkor különös színpad és az A gyermekek nem miniatűr felnőttek vagy egyszerűbb felnőttek. A kérdés bonyolultabb.

A gyermekek csak büntetéssel tanulnak

Ez egy másik mítosz a gyermekkorról. Alfie Kohn szerint, "A büntetés a gyerekek számára a dolgok megtételének módja, a gyerekekkel való munka helyett". Vannak, akik úgy vélik, hogy engedelmes gyermekeket kell oktatnunk, amikor valójában önszabályozott gyermekekre van szükségünk.

A büntetés problémája az, hogy nem támogatja az értelmes tanulást. Nem teszi lehetővé, hogy a gyermek megértse, hogy miért vannak bizonyos elfogadhatatlan magatartások. Egyszerűen megtanulja elrejteni őket szüleitől, hogy ne lehessen büntetni, a figyelmet az egyik legfontosabb pontból: a javítás értékéből..

„Sokan úgy vélik, hogy a szülő bevonása magában foglalja a gyermekek viselkedésének ellenőrzését és a felnőttekként való cselekvést. Úgy vélem, hogy a szülő bevonása magában foglalja a saját magatartásom irányítását és felnőttként való viselkedést. A gyermekek megtanulják, mit élnek..

-L. R. Knost-

Ha meghallgat és tárgyal, akkor megteszi az intézkedést

Gyakran tanítunk a szorongástól. Zárjuk magunkat és elfelejtjük, amit már tudunk: A gyermekek megérdemlik, hogy meghallgassák, van mit mondani, fontos beszélni velük. Ahelyett, hogy a szorongás vezérelte volna, azt hiszem, hogy minden lényeges dolog az, hogy megerősítsük a hatalmat.

A gyermekek megtanulják, mit élnek. Tisztelettel és empátiával kezelve, olyan megbízható lényekké nőnek fel, akik érdemes feltétel nélkül szeretni. Általában, Olyan lények, amelyek nem törekednek arra, hogy tönkretegyék napunkat, hanem hogy a lehető legjobban kommunikáljanak velünk.

Túl fiatalok ahhoz, hogy beszéljenek a szexualitásról!

A legtöbb apa és anya egyetért abban, hogy fontos a gyermekekkel való szexualitásról beszélni. A nehézségek akkor kezdődnek, amikor meg kell határoznia, hogy milyen korban kezdje el, vagy hogyan kell csinálni.

A téma bemutatása a környezet előtt nem fogja azonosítani minket a gyermek információforrásaként. A szokásos dolog az, hogy a kérdéseit olyan információforrásokkal látja el, amelyek az információt megértik, és azt is megértik. Jó, hogy mi vagyunk az első forrás, az első hivatkozás.

Vannak dolgok, amelyeket nem kell megmagyarázni, mert nem veszik észre, és nem értik őket

Sok szülő alábecsülik gyermekeik azon képességét, hogy megtanulják, mi történik. És ami még rosszabb, hogy ez megtörténjen, befolyásolja őket. Gondoljunk úgy, hogy a korodhoz igazított nyelv használatával szinte minden témához hozzá lehet férni. Ez a gyakorlat költséges lesz - mi leszünk azok, akiknek hozzá kell igazodniuk az intelligenciához az Ön szintjén - ugyanakkor, ha jól csináljuk, akkor számíthatatlan értéke lesz.

Érett módon kommunikálva az otthon kérdése serkenti az azt alkotó emberek növekedését, beleértve a legkisebbeket is. Fontos felkérni őket, hogy mondják el nekünk, mit értettek, de még fontosabb, hogy mindig tartsd észben, hogy amikor beszélgetünk velük, egy kicsit beszélnünk kell és sokat kell hallgatnunk..

Ha figyelembe vesszük ezeket az öt gyermekkori mítoszt, elemezzük azokat és ennek megfelelően cselekszünk, jobb helyzetben leszünk a gyermekeink oktatásával szemben. Sokkal több van, így ezek az öt gyermekkori mítosz csak egy minta. Még hosszú út áll előttünk, valójában valószínű, hogy néhány olyan hipotézis, amelyet jelenleg kezelünk, nem igazak, vagy olyan árnyalatokat tartalmaznak, amelyek elmenekülnek tőlünk. Ebben az értelemben az oktatásnak nem szabad elveszítenie azt a motivációt, hogy minden nap jobban tegye.

Ha gyermeke van, ne tegye meg ezeket a hibákat. Gyermekeink oktatása nem könnyű feladat, nem jönnek el a használati utasításban. Sok szülő panaszkodik a korlátok hiányára, és nem tudta, hogyan kell irányítani gyermekeiket. És az, hogy a szülők gyakorlása nem könnyű. További információ "