Mi a pozitív vagy negatív megerősítés a pszichológiában?

B. F. Skinner, a viselkedés orientációjának egyik kulcselméleti szakembere, a megerősítést olyan tanulási típusként határozta meg, amely a viselkedés és az abból eredő következmények összefüggésén alapul, ami növeli vagy csökkenti annak valószínűségét, hogy újra végrehajtódik. Amikor negatívak vagyunk, a büntetésről beszélünk, és amikor pozitív megerősítést kapnak.

A megerősítésen belüli tanuláson belül megkülönböztetünk kétféle következmény: pozitív megerősítés és negatív megerősítés. Míg a pozitív megerősítés akkor következik be, amikor a viselkedés díjat szerez, a negatív megerősítés az averzív inger elkerülését vagy visszavonását jelenti. Lássuk mindkét eljárás fő jellemzőit.

• Kapcsolódó cikk: "5 viselkedésmódosítási technika"

Erősítés és operáns kondicionálás

A "pozitív megerősítés" és a "negatív megerősítés" fogalmak az instrumentális vagy operáns kondicionálás paradigmájában vannak keretezve. A klasszikus vagy a Pavlovian kondicionálással ellentétben, ahol megtanulják az inger és a válasz közötti kapcsolatot, a műszerben a téma társítja a bizonyos következményekkel járó viselkedés teljesítését.

Az operáns kondicionálás Edward Thorndike viselkedéskutató munkájából származik, aki tanulmányozta azt a folyamatot, amellyel a macskáknak sikerült elmenekülniük a "problémás dobozoktól", és Burrhus F. Skinner, aki rendszeresen leírta e tanulási folyamat jellemzőit és mi különböző területeken, különösen az oktatásban.

Skinner megkülönböztette a hangszeres tanulás három típusát: büntetés, amely magában foglalja a viselkedés végrehajtása után averzív inger megjelenését, a mulasztást, amelyben a válasz a jutalom hiányával és a megerősítéssel jár, amelyben a viselkedést jutalmazzák. Ezen eljárás során pozitív és negatív megerősítést találunk.

Az operáns kondicionálás keretében a viselkedés következményei pozitívak vagy negatívak lehetnek a címzett számára; ez a megkülönböztetés azonban nem az, amely elválasztja a pozitív megerősítést a negatív, hanem inkább a negatívtól amikor a viselkedés étvágygerjesztő következményekkel jár, erősítésről beszélünk, és a büntetés, ha elrettentő.

Amikor a megerősítésre vagy a büntetésre utalunk, a „pozitív” és „negatív” kifejezések nem a következmény kellemességére utalnak, hanem a egy adott inger előfordulása vagy eltűnése: pozitív megerősítésben megtudjuk, hogy jutalmat kapunk, ha valami történik, és negatív, hogy egy kellemetlen inger kerülni vagy megszüntetni.

• Kapcsolódó cikk: "Operátorok kondicionálása: fogalmak és fő technikák"

Mi a pozitív megerősítés?

A pozitív megerősítéssel való tanulásban a viselkedés megvalósítása egy kellemes következmény megszerzéséhez kapcsolódik. Ez nem lehet tárgy, nem is kézzelfogható; az élelmiszerek, az anyagok, a mosoly, a szóbeli üzenet vagy a kellemes érzelmek megjelenése valószínűleg sok kontextusban pozitív erősítőnek tekintendő.

Az apa, aki gratulál a fiatal lányának minden alkalommal, amikor a WC-t használja, helyes megerősítéssel erősíti meg a tanulást; ugyanez történik, amikor egy vállalat gazdasági bónuszokat ad a legtermékenyebb munkavállalóinak, és még akkor is, ha egy pénzzsákot kapunk, miután egy érmét egy automataba helyeztek.

A "pozitív megerősítés" fogalma a díjra utal ami követi a viselkedést, míg a pozitív megerősítés az az eljárás, amellyel a tanuló a szövetséget alkotja. A „megerősítés” és „megerősítés” kifejezéseket azonban gyakran használják fel egymással, valószínűleg azért, mert nincs ilyen megkülönböztetés angol nyelven..

Technikai szempontból azt mondhatjuk, hogy pozitív megerősítés esetén pozitív ellentmondás van a konkrét válasz és az étvágy ösztönzése között. Ennek a vészhelyzetnek a tudatossága motiválja a résztvevőt a viselkedés végrehajtására, hogy megkapja a jutalmat (vagy megerősítést).

A negatív megerősítés meghatározása

Ellentétben azzal, ami pozitív, a negatív megerősítésben a hangszeres válasz magában foglalja az averzív inger eltűnését, vagyis olyan objektum vagy helyzet, amely motiválja a tárgyat, hogy meneküljön, vagy próbáljon meg nem érintkezni ezzel.

A viselkedés szempontjából a megerősítés ebben az eljárásban az averzív stimuláció eltűnése vagy nem megjelenése. Amint azt korábban említettük, a "negatív" szó arra a tényre utal, hogy a jutalom nem az ösztönzés megszerzése, hanem annak hiánya..

Ez a fajta tanulás két eljárásra oszlik: menekülési képzés és kiképzés.. Az elkerülés negatív megerősítésében a viselkedés megakadályozza az averzív inger megjelenését; például, ha egy agorafób személy elkerüli a tömegközlekedést, hogy elkerülje a szorongást, amelyet negatívan erősítenek.

Másrészről a menekülés egy olyan elrettentő inger eltűnéséből áll, amely jelen van a téma viselkedését megelőzően. Néhány példa a negatív kipufogógáz-megerősítésre az, hogy egy ébresztőóra egy gombnyomással megáll, hogy egy anya megvásárolja a gyermekét, amit kér, hogy hagyja abba a sírást, vagy hogy egy fájdalomcsillapító fogyasztása enyhíti a fájdalmat.