A közösségi pszichológia elméleti modelljei

A közösségi pszichológia elméleti jellege sokféle véleményt hozott létre, mivel kritériumok vannak, amelyek szerint ez egy gyakorlatilag gyakorlati ág, de mivel ilyenek a szociológia és a szociális szolgáltatások, nyilvánvalóvá válik bizonyos elméleti modellek fejlesztésének szükségessége..

Ebben a cikkben a Pszichológia-Online című témakörben a elméleti modellek a közösségi pszichológiában, annak elméleti, általánosítási és egyéb kapacitásainak érvényessége, valamint a pszichológiai tudomány e ágának elméleti testületéhez való hozzájárulás.

1. Mi az a közösségi pszichológia?
2. A közösségi pszichológia különböző elméleti modelljei
3. Közösségi pszichológia és szociálpszichológia: elméleti modellek
4. A társadalmi változások modelljei
5. Verseny modellek
6. Szociális támogatási modellek
7. Elméleti modellként működnek a közösségi pszichológiában?
8. A szociálpszichológia elmélete: fő funkciók
9. Az elméleti modell szükséges elemei

Mi az a közösségi pszichológia?

A közösségi pszichológiát kutatási ágként határozzuk meg, amelynek fő célja az emberek viselkedésének elemzése kollektív prizmán keresztül, azaz a társadalmak és közösségek közös elemzése révén..

Az ilyen széles körű megközelítéssel valóban valóban nehéz egyrészt a modellek, a hozzájárulások, a kritériumok és az elméletek, másrészt a beavatkozási programok javaslatait a tengerbe irányítani, amelyek a közösségi tudományos módszer dimenzióit és különböző alkalmazási területeit mutatják be. különbözõ kontextusokban, ahol nehéz összefüggést találni a kontextusbeli elméleti kerettel.

A közösségi pszichológia és a szociológia közötti kapcsolat

Amint a fentiekben tárgyaltuk, a közösségi pszichológia elméleti modelljeinek célja elemezni, kategorizálni és tanulmányozni emberi viselkedés a csoportos viselkedés révén. Ezt a célt a szociológia tanulmánya osztja meg. A tudomány, amely a társadalmi csoportok történelmi és fenomenológiai tanulmányának tekinthető.

A közösségi pszichológia különböző elméleti modelljei

A közösségi pszichológia elméleti kerete meglehetősen zavaros és ellentmondásos. Ennek a tudományágnak a kialakítása és a közösségek tanulmányozásának megkönnyítése érdekében számos elméleti kidolgozást dolgoztak ki, amelyeket úgynevezett “ elméleti modellek ”, amelyek közül említhetjük:

• A társadalmi változások modelljei
• Ellátási modellek
• Szisztematikus orientációs modellek
• Szociális támogatási modellek
• Célmodellek
• Ökológiai modellek
• Akciómodellek

Ezek az elméletek nagyon széles álláspontokból (például a társadalmi változásokra utaló, a közösségi pszichológia makro-társadalmi átalakulás tárgyát képező), a konkrét szempontra (objektív modellekre) és még azokra is vonatkoznak. megközelítés módszere és a közösségi beavatkozás kezelése.

Tekintettel az e modellek által bemutatott különbségekre, Sánchez Vidal (1991) úgy véli, hogy lehetnek Oszd két nagy csoportba:

• Analitikai modellek: Ez globális vagy társadalmi és pszichoszociális
• Működési modellek

az globális vagy társadalmi elemzés olyanok, amelyek a közösség teljesítményének globális társadalmi-kulturális kereteire összpontosítanak, lehetővé téve a közvetlen érdeklődésre számot tartó pszichoszociális jelenségek közösségi pszichológiával való összekapcsolását, makro-társadalmi meghatározóit és korrelációit. A pszichoszociális társadalmak a mezoszociális szinten regisztrálódnak, két alapfogalmat összekapcsolva; egyéni és társadalmi rendszer több szintjén

A működési modellek megkülönböztethetők; a legkoncepcionálisabb és legértékesebb, amely megvédi a cselekvés céljait vagy céljait, valamint a leghatékonyabb, legdinamikusabb és relatívabb, amely a cselekvésre és annak hatásaira összpontosít, irányítja és irányítja a pszichológia közösségi beavatkozásának megvalósítását.

Közösségi pszichológia és szociálpszichológia: elméleti modellek

Az elmélet kidolgozásának a tanulmányi terület lényeges feltételeinek meghatározásával kell kezdődnie annak későbbi vetítése szempontjából. Ebben az esetben ez a központi kritérium az, hogy az egyénben fejlesszünk ki olyan képességet, hogy egészségünk legyen, ami azonnal felveti annak szükségességét, hogy emeljék ki azokat a meghatározó tényezőket, amelyeken keresztül ez a konstrukció kezelhető.

1. A szükséges változások az életben környezetét.
2. Ahhoz, hogy a közösségnek saját értelme legyen és támogatási rendszerként működjön.
3. Fejleszteni kell a lehetőségeket személyi erőforrások formájában.
4. Hozzon létre egy olyan helyet, amely a közös cselekvési forgatókönyv.

Valójában ezeket az oldhatatlan fogalmakat minden modellben frakcionáltan látják, a negyedik pedig nem kapott kellő figyelmet, ami korlátozza az előnyöket. elméleti konstrukciók, mert a tér a csoport létének oka.

A cikk szerzőjének véleménye szerint a modellek, amelyek több hozzájárulást nyújtanak a közösségi pszichológia elméleti testéhez Ezek a következők:

• A társadalmi változások modelljei.
• A verseny modelljei.
• A szociális támogatás modelljei.

Ezek a modellek a közösségi elmélet néhány központi elemét tanulmányozzák, hogy elérjék a közösségi fellépés végső célját, vagy hogy az emberek saját egészségük főszereplői..

Az alábbiakban röviden elemezzük elméleti modell a közösségi pszichológiában:

A társadalmi változások modelljei

Általános értelemben, a társadalmi környezet átalakulásának elősegítése a beilleszkedésnek megfelelően állítsa be a funkcióit, és adjon teret minden tagjának. Ezek a változások olyan átszervezést eredményezhetnek, amelyet az emberi és társadalmi tevékenység más aspektusaiban is alkalmazni lehet. A változások az új szerepek feltételezését és a már feltételezettek javulását is figyelembe veszik, és általánosságban minden olyan pszichológiai átalakulást, amely lehetővé teszi az egészség keresését, mint egyensúlyt.

Ily módon a szerző úgy véli, hogy a politikai és gazdasági társadalmi átalakulásokhoz vezető radikális társadalmi változásokat támogató álláspontok nem hasznosak, mert úgy ítéli meg, hogy utópikus, hogy a pszichológia variációkat érhet el makroszociális nagyságrendben, ezt alátámasztja az a tény, hogy nincs bizonyíték arra, hogy a változások ebben a szinten történtek.

A radikális társadalmi változások célja a társadalmi szempontok aránytalan hangsúlyozásához vezet, ami a pszichológiai értékelés csökkenéséhez vezet, a pszichológus szerepének túlmérete, a szociális rendszerek transzformátorának látása, amely elméleti alapelveihez vezet. alkalmazási nehézségek.

Verseny modellek

Jelentést adnak a szocializációs folyamat tetszetős jellegének, ahol a pszichológiai tulajdonságokat személyre szabottan fejlesztjük ki nyilvánvaló, kompetens magatartás, amely lehetővé teszi számára, hogy jobban éljen, megértése ebből és az egészséges viselkedésből. A potenciálok kialakulása és ezen pszichológiai erőforrások létrehozása az ontogenetikus fejlődés során lehetővé teszi az önmegvalósítást, az önbecsülés felemelkedését, a döntéshozatalt és az autonóm viselkedést.

Ahhoz, hogy a konfliktusok előtti konfrontáció hatáskörét az illetékes ember értelemben vették figyelembe, mivel ezek hiányában ezek a modellek jelentősek, mert:

• Hangsúlyozzák a pszichológiai jelentősége, az összes ember, aki erőforrás és potenciál hordozója. Nincsenek képtelen emberek, mindannyiunknak van lehetősége - de más -, és némelyek könnyebben felfedezik őket, mint mások, mert a társadalmi feltételek kedvezőbbek voltak számára.
• Ezek be vannak vonva a mezoszociális szint, ahol a közösség található, és nem szándékozik behatolni a makroszintű szociális rendszerekbe, ami hasznosítja a konstrukcióit.
• Alapvető kritériumnak tekintik az egészséges magatartás előmozdítását a szakemberek és a közösség által megosztott tudományos ismeretekből, hogy egy interaktív kapcsolatot alakítsanak ki a fejlesztés iránt..
• Az egészségügy területén való származtatás, ahol tudást és módszertanokat találhat a felhatalmazás és az önigazgatás céljainak eléréséhez.

Szociális támogatási modellek

Kifejezik az interperszonális kapcsolatok jelentését szociális támogatás formájában fontosnak tartja a csere konstruktív minőségét, ami azt eredményezi, hogy a rendszernek személyes értelme van minden egyes személy számára, lehetővé téve, hogy értékeljék a társadalmi követelményeket, legyen az naponta vagy válságban, és a minőségi szempontból hasznos megoldások megvalósíthatóságát. A szociális támogatás elősegíti az egészséget és a jólétet. Ez a mechanizmus erkölcsi és pozitív érzelmi állapotok felemelésére, az önbecsülés, a stabilitás és a hozzátartozás érzésének növelésére, amely erősíti az egyént és a csoportot.

Összefoglalva elmondható, hogy A hatékony szociális támogatás lehetővé teszi:

• A következményekkel járó tulajdonságok fejlesztése pszichológiai megerősítés.
• Amplitúdó a fizikai és pszichológiai egyensúly szempontjából az ezzel járó előnyökkel.
• Csökkent betegség kockázata (főként krónikus és nem fertőző betegségek esetén) leküzdési képesség az élet eseményeiben.
• Az egészségügyi szolgáltatásoktól való függőség csökkenése.

Elméleti modellként működnek a közösségi pszichológiában?

Most érdekes, hogy meghatározzuk, hogy ezek a definíciók milyen fejlett elméletek, azaz ha valóban működnek “elméleti modellek”. Először is el kell gondolkodni az elméletről, annak funkcióiról, hasznosságáról és annak értékelésére szolgáló kritériumokról..

Tehát úgy találjuk, hogy a Kerlinger (1975) elméleti szempontból lényeges elemeket ad nekünk, amikor azt mondja, hogy ez egy olyan konstrukciók (fogalmak), definíciók és kapcsolódó javaslatok halmaza, amelyek a változók közötti kapcsolatot meghatározó jelenségek szisztematikus szemléletét képviselik. és jelezze a jelenségeket. Más szerzők, mint például Black és Champion (1976), Blalock (1984) és Gibbs (1976), szintén nagyon hasonlóak a Kerlingerhez..

Az irodalom áttekintésekor az elmélet magyarázata és alkalmazása különböző módon lehetséges. Az elméletet általában elméleti orientációval, elméleti kerettel, elméleti sémával vagy modellel azonosítják (Sjoberg és Nett, 1980). Vannak még azok is, akik azt állítják, hogy az elmélet a tudósok tudatában lévő nem ellenőrizhető vagy érthetetlen ötletek halmaza (Black és Champion, 1976), mások, akik azt látják, hogy a valóságtól elkülönültek, sőt azok, akik úgy vélik, hogy az elméletek a szerzők ötleteit, így az ötletek történetéhez hasonlítva.

Az elmélet kritériuma olyan széles, hogy komolysága és logikája miatt a Kerlinger egyikét vesszük.

A szociálpszichológia elmélete: fő funkciók

Minden elmélet hasznos, vagy azért, mert leírja, magyarázza és előrejelzi a jelenséget vagy tényt; miért szervezi meg a tudást, vagy miért irányítja a kutatást. Nincsenek rossz vagy nem megfelelő elméletek, mi történik, hogy néha nem látja az elmélet hasznosságát, mert nem látja a kapcsolatát a valósággal. Máskor az elméletnek nevezzük azt, ami valóban hit, feltételezések halmaza, spekuláció vagy esemény. Amikor az elméletet egy bizonyos valóságra alkalmazzák, és nem működik, ez nem teszi haszontalannak, hanem egy adott kontextusban hatástalanul.

Minden elmélet tudást hoznak, bár néha látják a különböző szögekből tanulmányozott jelenségeket, némelyikük fejlettebb, mint mások, és jobban teljesítik funkcióikat. Az elmélet értékének meghatározásához több kritérium áll rendelkezésre:

• Képessége leírni, megmagyarázni és megjósolni: Leírja a jelenség meghatározását, jellemzőit és összetevőit, annak feltételeit, és annak különböző módjait, amelyekkel megnyilvánulhat.

Magyarázza meg két jelentését: Ferman és Levin, (1979) Először is a jelenség okainak megértését jelenti, másrészt pedig “empirikus teszt” az elméletek aránya.

• Logikai következetesség: Az integrálódó javaslatoknak egymással összefüggésben kell lenniük, nem kell ismétlődniük, nincsenek belső ellentmondások vagy inkonzisztencia (Black és Champion, 1976).
• szempontjából: az általánosság szintjére utal (Ferman és Levin, 1979). Az elméletnek több perspektívája van, amikor több jelenség magyarázható, és nagyobb számú alkalmazás elismeri.
• termőtest: Az elmélet képessége új kérdések és felfedezések létrehozására.
• takarékosság: Egyszerűségnek számít, ami kívánatos minőség, mert nem jelenti a felületességet, hanem nagyobb számú jelenséget magyarázhat kevesebb javaslattal.

az A közösségi pszichológia elmélete hívták “elméleti modell” minden olyan kidolgozáshoz, legyen az leíró, feltáró vagy magyarázó ok, amely ezt a tendenciát okozza, tevékenységének történelmi és társadalmi körülményeit, valamint az alkalmazott módszertani feltételeket, ahol a tanulmány tárgyára vonatkozóan különböző kritériumok léteznek.

Ha figyelembe vesszük Goetz és Lecompte (1988) nagy elméleti és kapcsolódó elméleti modelljeinek definícióját - amelyek a szerzők hivatkoznak erre a kifejezésre - a nagy elméletet erősen egymással összefüggő javaslatok és absztrakt fogalmak rendszereinek tekintik, amelyek leírják, előrejelzik vagy Kifejezetten nagy jelenségek kategóriáit magyarázzák. A nagy elméletek legtisztább példái a Newton és Einstein az anyag, az energia és a mozgás közötti kapcsolatok körül.

Ezek a szerzők úgy vélik, hogy a társadalomtudományok területén nehéz ezt az elméleti szintet elérni, amit néhányan az e tudományok érettségének hiánya vagy az emberi magatartás bonyolultsága miatt a törvények szerint csökkenthet. egyetemes. Ennek ellenére úgy véljük, hogy ha a pszichológiában nagyszerű elméletek láthatók, mivel a Vigotsky emberének pszichés folyamatainak történelmi-kulturális fejlődése (1987)

Goetz és Lecompte úgy vélik, hogy a nagy elmélet az elméleti modellekhez kapcsolódik “ összekapcsolódó feltételezések, fogalmak és javaslatok halmaza, amelyek egy világlátást alkotnak.

Az elméleti modell szükséges elemei

Egyértelmű, hogy elméleti modell megfogalmazásához szükséges:

• Az a nagy elmélet amely elméleti keretek közé tartozik.
• egy általánosítási szint amely lehetővé teszi annak ellenőrzését és használatát különböző kontextusokban.
• Ez az módszertani orientáció és kutatási forrás ezen a területen.

Ezek a szerzők továbbra is azt mondják, hogy a nagy elmélet és a hozzá kapcsolódó elméleti modellek adeninjai is formális elméletek vagy közbenső tartományok “amelyek egymással összefüggő javaslatok halmazai, amelyek célja az emberi viselkedés elvont osztályának magyarázata” . Végül pedig az anyagi elméletre utalnak” amelyek egymással összefüggő javaslatok vagy fogalmak, amelyek a népesség, a forgatókönyvek vagy az idő bizonyos aspektusaira összpontosítanak”.

Ebből arra a következtetésre juthatunk, hogy az elmélet szintjét és összetettségét nem csak a tanulmányi terület vagy tárgy határozza meg, hanem az is, hogy az a tanulmány mélysége és az eredmények azok, amelyek lehetővé teszik, hogy az elméletet egy vagy másik szinten megtalálják.

Véleményünk szerint az elnevezés során “ elméleti modellek “ mindezen tanulmányokhoz, néha általánosságban és máskor is, túlméretezni kell őket, mert nem rendelkeznek az elméleti modelltől elvárt általánosító kapacitással, hanem a lényegi elméletekben kell elhelyezkedniük. Ez az elemzés a következőkön alapul:

• Működnek. \ T emberi csoportok és viselkedések.
• Az általánosítás, koherencia és előrejelzés képessége bizonyos kontextusokra korlátozódik.
• Egy nagy elmélet hiánya, amely irányítja és irányítja őket, hogy egy olyan célt szolgáljanak, amelynek célja az azonos cél.
• Nem lehet a világot látni, nem azért, mert a közösségi terület nem teszi lehetővé, hanem azért, mert korlátozott fejlődés és töredezettség.

Ezek az elméletek hasznosak, de az egységesség érzésének hiánya nyilvánvaló, ami megakadályozza az elméletet és a gyakorlatot szoros kapcsolatban és kölcsönös függésben lévő elméleti test kialakítását.

A változás, a szociális támogatás, az erőforrások és a forgatókönyvek elveinek szükséges összefüggésében az utóbbi sürgős, és a vizsgálatok erre az irányra irányulnak.

Ez a cikk tisztán informatív, az Online Pszichológiában nincs tudásunk diagnózis készítésére vagy kezelésre. Meghívjuk Önt, hogy forduljon egy pszichológushoz, hogy kezelje az ügyét.

Ha több cikket szeretne olvasni, ami hasonló A közösségi pszichológia elméleti modelljei, Javasoljuk, hogy lépjen be a szociális pszichológia kategóriába.