A szülők kihívása 7 szempont, ahol tévednek

A gyermek jól emelése és nevelése nem könnyű. Míg a szülők többsége a legjobbat kívánja gyermekeiknek, nem minden téma ugyanúgy működik, mint az oktatás különböző módjai. Így az alkalmazott oktatási stratégiák nem mindig a legmegfelelőbbek a fiú vagy lány autonómiájának és megfelelő fejlődésének eléréséhez.

A túlvédelem, az autoritárius, a kétértelműség ... mindez vezethet ahhoz, hogy a gyerekek megfogalmazzák azt a valóságot, amely a megfelelő életkörülményekhez igazodva vagy nem szolgálhat.. A különbözõ oktatási típusok mindezen jellemzõi között megtalálható a túlzott igény, amelyek különböző problémákat okozhatnak a gyermekeknél. Ebből kifolyólag ez a cikk az igényes szülőkre és a hét hibás kérdésre összpontosít.

• Kapcsolódó cikk: "Mérgező családok: 4 módja mentális zavaroknak"

Túl sokat követeljenek: ha a fegyelem és az erőfeszítés túlságosan messze van

Nagyon eltérő módja van az oktatásnak. A gyermekeink oktatása során használt viselkedési mintázat, a szülők és a gyermekek közötti kölcsönhatás módja, ahogy tanítják, megerősítik, motiválják és kifejezik, az a szülői stílus.

Gyakran előfordul, hogy egy egyre folyékonyabb és dinamikusabb társadalomban sok család úgy dönt, hogy megpróbálja kinyomtatni a fegyelmezést utódaikban, és megpróbálja beilleszteni az erőfeszítés kultúráját, és motiválja, hogy a gyerekek mindig a maximálisra törekedjenek, és törekedjenek a tökéletességre. Ez a fajta szülők hajlamosak arra, hogy az utódaik aktívak legyenek, és a lehető legtöbb erőfeszítést tegyenek és a lehető legnagyobb hatékonysággal elérje a számukra javasolt célkitűzéseket.

A túlzottan igényes szülők általában autoritárius szülői stílussal rendelkeznek, amelyet jellemez alapvetően egyirányú kommunikáció és kevéssé kifejező, világos hierarchiával, és világos és merev szabályokat nyújtanak, amelyek kevés autonómiát biztosítanak a gyermeknek, és magas szintű ellenőrzést és magas elvárásokat támasztanak velük szemben. Bár a fegyelem és az erőfeszítések fontosak, a túlzott igények nehézségeket okozhatnak a gyermekek pszicho-érzelmi fejlődésében, mint amilyenek az alábbiakban láthatóak..

7 gyakori hibák, amelyek a magas apasági keresletből erednek

A követelmény alkalmanként történő alkalmazása a teljesítmény növelésének módjaként hatékony lehet. Ha azonban a viselkedés következetes mintája, és nem kíséri a hatékony kommunikációt és az érzelmek koherens kifejeződését, egyes témákban ez az oktatási stílus hozzájárulhat különböző alkalmazkodási problémákhoz..

Néhány hiba, amelyet a szülők különösen igényesek Ezek a következők.

1. A túlkereslet nem növeli a teljesítményt

Bár az ösztönző erőfeszítések és az eredmények javítása hasznos lehet a teljesítmény időben történő növelése érdekében, a magas kereslet szintjének fenntartása az idővel valójában ellentétes hatású lehet: a teljesítmény csökkenhet úgy gondolja, hogy nem vagy elég jó, vagy azért, mert a kitartó eredmények a kapott eredmények javítására törekednek.

2. A hibák tűrése

Gyakran előfordul, hogy az igényes szülők nem erősítik kellőképpen gyermekeik erőfeszítéseit, ugyanakkor bizonyos hibák jelenlétét jelzik. Ezért a gyerekeknek átadott ötlet az, hogy a hiba valami rossz, amit el kell kerülni. Ezáltal a intolerancia a hiba felé, ami a következő pontokhoz vezethet, a perfekcionizmus születéséhez.

3. A perfekcionizmus feleslege nem jó

A gyermekkori kereslet feleslege a gyermekeket arra érezheti, hogy úgy érzi, hogy az, amit csinálnak, soha nem elég, nem érzi elégedettnek azzal, amit az egész életük során csinál. Így ezek az emberek fejlesztik azt a szükségességet, hogy a dolgokat a lehető legjobban tegyék meg, a tökéletesség érdekében. Hosszú távon Ez azt jelenti, hogy az emberek nem befejezik a feladatokat, mivel ezek ismételten megismétlődnek, hogy javítsák őket.

4. Nem realizálható elvárások jönnek létre

Jó a saját és mások lehetőségeinek hinni. viszont, szükséges, hogy ezek az elvárások reálisak legyenek. A túllépés és a nem realizálható elvárások frusztrációt okoznak, ha nem tudják betartani őket, ami viszont negatív önmegértést okozhat a képességeiről.

5. Sokat igényelhet bizonytalanságot és alacsony önbecsülést

Ha a követelményt nem követi az elért erőfeszítés, a fiú vagy lány nem fogja érezni, hogy az erőfeszítéseit megéri. Hosszú távon súlyos szorongásos és depressziós problémákat, valamint tanult tehetetlenséget okozhatnak, gondolva, hogy erőfeszítéseik nem változtatják meg a végeredményt..

6. A megfelelésre való összpontosítás az ön motiváció hiányát okozhatja

A gyermek túlzott összpontosítása arra is, hogy mit kell tennie, hogy figyelmen kívül hagyja azt, amit akar. Ha ez a helyzet tartósan fennáll, akkor a felnőtt stádiumban lévő gyermek érzelmi elzáródást mutat, és képtelenség vagy nehézség önmotiválni, mert nem fejezték be gyermekkorukban saját érdekeik fejlesztését.

7. Problémákat okozhat a személyes kapcsolatokban

A nagyon igényes szülők gyermekei hajlamosak megtanulni szüleik kényességét, és a jövőben reprodukálni. Ily módon nehezebb lehet számukra, hogy szocializálódjanak a magas szintű kereslet, amely mind maguknak, mind más embereknek egyaránt megjelenhet a kapcsolatokban.

Ajánlások e hibák elkerülése érdekében

Az eddig említett szempontok főként a nyomás és a magas elvárások, a hibák tűrőképessége és a magatartás előtti megerősítés hiánya miatt következnek be. Ugyanakkor az a követelmény, hogy igényes szülőnek számít, nem feltétlenül jelenti azt, hogy ezek a problémák jelennek meg, elkerülhető a megfelelő kommunikáció és érzelmi kifejezés. Néhány tipp vagy ajánlás a jelzett hiányosságok elkerülése érdekében a következő lehet.

Jobb, mint az utasítások

A gyermekek által érezhető nyomás nagyon magas, néha nem tudja megtenni azt, amit szeretne a szeretteik szintjén. Ennek elkerülése érdekében ajánlatos, hogy a gyermekeknek továbbított elvárások reálisak legyenek, és igazodjanak a kiskorú által bemutatott kapacitásokhoz, elkerülve a szélsőségességet.

Ami a hibák tűrését illeti, ez nem fordul elő, ha a szóban forgó gyermeket megtanítják, hogy a hibák nem rosszak, vagy a kudarcot jelentik, hanem lehetőséget nyújtanak a javításra és tanulásra. És ez még a meghibásodás esetén sem jelenti azt, hogy már nem szeretik.

Értékelje az erőfeszítéseit, és nem az eredményeit

Az ilyen típusú oktatás által okozott probléma nagy része a az elvégzett erőkifejtés értékelése nem történt meg. A megoldás az, hogy figyelembe vesszük a gyermekek által tett erőfeszítések fontosságát az eredményektől függetlenül, és hozzájáruljanak az erőfeszítések sikeres befejezéséhez. Ez különösen akkor fontos, ha a gyermek helyesen végez tevékenységet, ahol néha nem gratulál magának, ha valami normális és elvárható.

Alapvető fontosságú a gyermekek képességei iránti bizalom annak érdekében, hogy motiválják és növeljék önbecsülését. Annak érdekében, hogy a gyerekek képességeit ne lehessen leértékelni, javasoljuk, hogy ha van valami, amit kijavít, próbáljon pozitívan jelezni és anélkül, hogy a kritikát venné, vagy mindent összpontosítania a tevékenységre vagy az elérendő célra, nem pedig a célokra. gyermek és képessége.

Irodalmi hivatkozások:

• Baumrind, D. (1991). A szülői stílusok és a serdülők fejlődése. J. Brooks-Gun, R. Lerner és A. C. Petersen (szerk.), A serdülőkori enciklopédia (746-758. O.). New York: Garland.

• Baumrind, D. (1996). A fegyelem ellentmondása megfordult. Családi kapcsolatok, 4 (4), 405-414.

• Chen, X., Dong, Q. és Zhou, H. (1997). Hiteles és autoritárius szülői gyakorlatok és társadalmi és iskolai teljesítmény a kínai gyerekekben. International Journal of Behavioral Development, 21, 855-873.

• Del Barrio, M. V. és Roa, M. L. (2004). Szülői gyakorlat, anyai személyiség és társadalmi osztály. A II. Spanyol-Portugál Pszichológiai Kongresszus eljárása