A gyermekkor 6 fázisa (fizikai és lelki fejlődés)

A gyermekkor az élet, amely a születéstől az ifjúságig terjed. Ebben a fázisban azonban vannak olyan pillanatok is, amelyek mind a fizikai, mind a pszichológiai szempontból jelzik a gyermek fejlődésének ritmusát..

Ezért lehetséges különbséget tenni a gyermekkor különböző szakaszai között. Ez egy olyan besorolás, amelyet mind a pszichológusok, mind az egészségügyi szakemberek általában nagyon tudatában vannak annak érdekében, hogy megértsék, hogyan gondolkodnak, érzik és cselekszenek az első életévük során..

A gyermekkori szakaszok

Ezután röviden áttekintjük ezeket a gyermekkori stádiumokat és a fizikai és mentális változásokat, amelyek az áthaladás során következnek be.

Mindazonáltal szem előtt kell tartani, hogy ezeknek a fázisoknak a határai diffúzok és nem mindig ugyanolyan módon fordulnak elő; minden fiú és lány világ.

1. Intrauterin időszak

Bár a gyermekkor a születés pillanatában kezdődik, néha azt feltételezzük, hogy a kezdet már korábban is megkezdődhet, különösen koraszülés esetén. Ez a fázis magában foglalja a korai és késői magzati időszakot, és magában foglalja az érzékek gyors kialakulását és javítását.

Emlékeztetni kell arra, hogy bár ebben a szakaszban teljesen másoktól függ, a fő tanulások már létrejöttek, különösen a fülön keresztül. viszont, ezekre nagyon egyszerű és alapvető típusú memorizálás vonatkozik. Például ebben a szakaszban még nem alakultak ki az agyi területek, amelyek az önéletrajzi emlékezés alapjául szolgálnak.

Ezt az életszakaszt jellemzi az a tény, hogy sem a szervezet biológiai struktúrái nem érettek meg, sem a gyermeknek nem volt lehetősége arra, hogy a társadalmi és érzékszervi környezetben való merülésből tanuljon..

2. Újszülött időszak

Ez a gyermekkori fázis születéskor kezdődik, és körülbelül az első hónap végén ér véget. Az újszülöttkorban a csecsemők megtanulják a körülöttük lévő világ főbb törvényszerűségeit, és közvetlenebb kapcsolatot létesítenek más emberekkel, bár még mindig nincs abban a helyzetben, hogy megértse az „én” és „ön” fogalmát, mivel a nyelv még nem elsajátította.

Emellett az első napok óta a csecsemők csodálatos képességet mutatnak a fonémák megkülönböztetésére, és valójában képesek különböző nyelveket megkülönböztetni a hangzásuk szerint.

Ami a fizikai változásokat illeti, a gyermekkor ebben a szakaszában elkezdi az egész test növekedését kevesebb, mint a fejét. is, ebben a fázisban nagyon sebezhető vagy, és a hirtelen halál sokkal gyakrabban fordul elő ebben az időben.

3. Újszülött vagy csecsemőidők

Ez még mindig a gyermekkor legkorábbi szakaszai közé tartozik, de ebben az esetben a korábbi szakasztól eltérően a fizikai és pszichológiai változások könnyebben észlelhetők.

A csecsemő színpadán elkezdenek elég izmokat kifejleszteni a függőleges testtartás fenntartása és ezen túlmenően a 6 hónap felé kezd babbles és hamis szavak kibocsátása. Ezenkívül megtanulhatja, hogy koordinálja a testrészeket úgy, hogy könnyedén egyszerre, pontosan mozgathatók legyenek (finom motorfejlesztés).

Természetesen a szoptatás nagyon fontos eleme a növekedésnek ebben a szakaszában, mivel egyaránt táplálékot és kommunikációs csatornát biztosít az anyával, amely lehetővé teszi az érzelmi kapcsolatok erősítését..

4. Korai gyermekkori időszak

A korai gyermekkor az elsőtől a harmadik évig terjed, és megközelítőleg egybeesik azzal a stádiummal, amikor a gyermekek részt vesznek a napközi ellátásban. Itt kezdi a nyelv használatának ellenőrzését, bár elején telegrafikus nyelv, egyetlen szavakkal, és később megkapja azt a képességet, hogy egyszerű mondatokat fogalmazzon meg az olyan pontatlanságokkal, mint az általánosítás (például kutya "macska" hívása). ).

Másrészről ebben a fázisban elkezdesz szerezni a sphincters irányítását, és erős akaratot mutat a dolgok felfedezésére és felfedezésére; Jean Piaget szerint ez a kíváncsiság éppen a tanulás motorja.

Emellett ebben a szakaszban a gondolkodás alapvetően egocentrikus abban az értelemben, hogy nehéz elképzelni, hogy mások mit gondolnak vagy hisznek.

A fizikai változások tekintetében az eszterga és a végtagok mérete tovább növekszik, a fej és a test többi része közötti méretkülönbség csökken, bár ez a fejlődés lassabb, mint az előző szakaszokban..

5. Óvodai időszak

Az óvodai időszak 3 és 6 év közötti. Ez a gyermekkori stádium, amelyben az elmélet elmélete megszerzésre kerül, vagyis az a képesség, hogy egyedülálló szándékokat, hiedelmeket és motivációkat tulajdonítsanak (amelyek különböznek a sajátjától) másoknak. Ez az új kapacitás nagymértékben gazdagítja a társadalmi kapcsolatokat, de lehetővé teszi, hogy a hazugság hasznosabb és hatékonyabb legyen erőforrásként.

Itt is az abszolút értelemben vett gondolkodási képessége tovább fejlődik, részben az agy mielinizációja miatt, és részben azért, mert általában olyan nagy közösségekkel foglalkoznak, amelyek nem csak az apa és az anya.

Egyrészt a mielinizáció az agy több részét összekapcsolja egymással, ami lehetővé teszi, hogy több elvont fogalom jöjjön létre a sokféle ötlet ötletéből, másrészt pedig a kölcsönhatások típusának gazdagodásáról A fiú vagy lány azt állítja, hogy a kognitív képességeik megtanulják bonyolultabb feladatok kezelését.

Ebben a fázisban elkezdjük a megállapodásokat elérni, tárgyalni és konkrét képet adni. Ennek végén sokszor elkezdesz próbálni módosítsa a viselkedését a nemi szerepekre, és a nemi diszhoria esetei gyakran jelennek meg ebben a szakaszban.

• Talán érdekel: "Az 5 különbség a nemek és a nemek között"

6. Iskolai időszak

Az iskolai időszak a gyermekkor utolsó szakasza és az, amely utat ad a serdülőkornak. 6 és 12 év közötti, és ebben a fázisban az elvont és matematikai kifejezések gondolkodási képessége sokat fejlődik, bár nem éri el a maximumot. Ez azért van, mert Az agy mielinizációja folytatja az utat (És nem fog lassulni az élet harmadik évtizedéig). A frontális lebenyek jobban kapcsolódnak az agy többi részéhez, és ez megkönnyíti a végrehajtó funkciók, mint például a figyelemfelügyelet és a döntéshozatal következetes stratégiákat követő jobb megismerését..

Ezen kívül az iskolai színpadon a kapott kép még fontosabbá válik, és arról, hogy megnyerjük a fontosnak tartottak barátságát.

A családon kívüli társadalmi kör az egyik olyan tényező, amely a gyerekek identitását alakítja, és ez teszi a családi normák gyakran megszakadnak és tudatában annak. Részben ez a gyermekkor ebben a szakaszában válik érzékenynek a függőségekre, amelyek jelentős változásokat hagyhatnak az agyban, mint az alkoholfogyasztás esetében, amely sok esetben pubertással kezdődik a serdülőkor elején.

Az impulzivitás ezen a szakaszon is jellemző, ugyanúgy, mint a rövid távú célok előnyben részesítésére való hajlandóság, mint a jövőben messze egymástól. Az iskola végén a test kezdik megjelenni a pubertás jeleit, többek között a férfiak hangváltozásai és a lányok mellnövekedése.