Motiváció és személyiség - rövid összefoglaló - személyiségpszichológia

Mikor jön a tanulás viselkedés dinamikus interaktív megközelítésből, vagy "tranzakciós" -ból a beavatkozásra gondolunk tényezők személyi, Szituációs, a kölcsönhatás mindkettő, az ebből eredő viselkedés (hívjuk 1), annak következményei és hogyan befolyásolják a jövőbeli viselkedést, a helyzet észlelését és értékelését, valamint annak kölcsönhatását és az ebből eredő viselkedést (hívjuk 2-nek). A motiváció a személyes, szituációs jellemzők és az ebből eredő viselkedés szintjén is jön létre.

bevezetés

A viselkedés bármilyen magyarázata hiányos lenne, ha nem veszi figyelembe a célokhoz való motivációt, a kihívásokkal szembeni elégedettség érzéseit, és az akadályok leküzdését, a célhoz rendelt értéket és azt a értékelést, amelyet a téma valószínűsít. a cél elérése érdekében az értékelés magában foglalja a magatartás-következményekkel kapcsolatos vélekedéseket és a személyes képességekkel kapcsolatos hiedelmeket. A motiváció tanulmányozása megmagyarázza, hogy miért indult el a viselkedés, mi fenntartja azt, hol irányul, és miért ér véget; magyarázza el, miért a viselkedés. Bandura megkülönbözteti a háromféle ösztönzőt:

1. A biológiai jellegű motivátorok: a sejtszintű hiányoktól kezdve az averzív külső eseményekig, amelyek a fizikai kényelmetlenséget okozó fogyó és védő viselkedést aktiválják.
2. A társadalmi ösztönzőkkel járó ösztönzők: a fejlődésben pozitív tapasztalatok fordulnak elő mások jóváhagyásával és negatívakkal. Az ilyen típusú társadalmi reakciók a pozitív vagy negatív következmények előrejelzőiké válnak ösztönzők.
3. Kognitív motivátorok: az emberek motiválják magukat, a célokat választják, meghatározzák a cselekvési irányokat, előrejelzik a lehetséges eredményeket, értékelik az eredményeket, tervezik a jövőbeli változásokat, stb. Azok a teoretikusok, akik jobban hangsúlyozták a dinamikus és motivációs szempontokat, mint a strukturális, látják az embert, mint egy aktív szervezetet, amely hatékonyan növeli képességeiket és hatékonyan kölcsönhatásba lépnek környezetükkel.

geen javasolja, hogy a motiváció összetett folyamat, amely 3 lépést foglal magában:

1. Adjon meg egy célt hogy a peroszon elérni kívánja. Ez abból eredhet, hogy szükség van arra, hogy a személy éljen, vagy valamilyen külső igénytől függjen a személy szükségleteivel.
2. Válasszon egy lépést ami a cél eléréséhez vezet. A célhoz tartozó személy szándékát vagy elkötelezettségét veszi figyelembe.
3. törvény a választott tervnek megfelelően olyan stratégia létrehozása, amely lehetővé teszi, hogy tevékenységeit rugalmasabbá tegye azáltal, hogy folyamatos értékelést készít az elért eredményeiről (vagy kudarcairól), ha az al-célokat a nagy cél vagy végső cél elérésekor szembesíti.

A viselkedés dinamikájának magyarázata

A célok közelítése A szó cél azt használják, hogy meghatározzák a kívánt állapotot egy személy számára, aki egy napot elérhet. Elérhető cél, nem nehézség nélkül, az erőfeszítéssel összpontosított erőfeszítéssel, amelynek útján sok más részleges célkitűzés lenne. Ahhoz, hogy megismerhessük egy személy motivációját a cél elérése érdekében, akadályokat kell elhelyezni, hogy megpróbálják, mint az "indító rituálékban". A célok energizálják és irányítják az emberek viselkedését. A viselkedés motiváló: célja a kitűzött célok elérése. Miután meghatározták a célt, a személy különböző eljárásokat hajt végre annak eléréséhez: bizonyos szintű erőfeszítéseket fog kifejleszteni, cselekvési stratégiákat készít, és elkötelezettséget vállal a javasolt célkitűzés iránt..

az erőfeszítés és kitartás a cél elérése során nagyobb lesz, ha világosan meg van határozva, és bizonyos szintű kihívást vagy nehézséget jelent, ami befolyásolja a vonzerő értékét, pozitívabb módon látva a legnehezebb célokat. Fontos, hogy a személy információt szerezzen arról, hogy hogyan sikerül leküzdeni a részleges célokat. az cselekvési stratégiák ezeket a cél összetettsége befolyásolja. Ha egyszerűek, a cselekvést a motivációs szempontok (erőfeszítés / kitartás) befolyásolják, ha összetettek, a kognitív szempontok dominálnak (tervek / stratégiák készítése). A cél egy személyt motivál, amennyiben elfogadja és elkötelezi magát: ha az elkötelezettség nagy, akkor nagyobb erőfeszítéseket tesz. Az a tény, hogy más emberek ismerik a célt, a jutalmak jelenlétét vagy a szükséges készségekkel való megértést, megnövelik azt a mértéket, amellyel érzi magát elkötelezett az ő teljesítményével.

az erőfeszítés a célok elérése attól függ, hogy az adott személynek képesnek kell lennie arra, hogy elérje azt, és azt a értéket, amelyre a célnak szüksége van. A várakozást és az értéket többszörös módon kombinálnánk, hogy meghatározzuk a személy céljának szubjektív hasznosságát. Ha egyikük nulla, akkor a cél nem lenne hasznos, és nem törekedne annak elérésére. Néha. A személy összeegyeztethetetlen célokkal szembesül. Ez a konfliktus a célok között az elfogadás és az elutasítás érzéseit jelenti. Ez megakadályozhatja, hogy az emberek bizonyos viselkedéseket gátoljanak, túlságosan gondolkodjanak egymással az egymással ellentétes célokról, és lelki szenvedést tapasztaljanak.

Bár a célok megteremtése és elérésének útja motivációs elemek, a kognitív aspektusok beavatkoznak a folyamatba: a kisebb célok leküzdése sikere vagy sikertelensége után a személy az okokat elemzi. ezek hatáskörök befolyásolják a jövőbeni teljesítményre vonatkozó elvárások kialakulását és affektív válaszokat. A motivált viselkedés affektív összetevőjét a ok-okozati és kontrollálhatósági hely, míg a stabilitás hozzájárul a kognitív komponenshez. A célok 3 típusú tulajdonságokkal rendelkeznek:

• az kognitív komponens egy cél: a cél ábrázolása vagy mentális képe, hierarchia (a végső célnál kisebb céloktól) és a végső célhoz vezető tervek; a kognitív folyamatok relevánsak lennének a rendelkezésre álló információk elemzése előtt, mielőtt eldöntenék, hogy aktiválják-e vagy sem egy bizonyos tervet a cél eléréséhez.
• az affektív komponens magában foglalja azt, hogy a célhoz kapcsolódó viselkedés milyen mértékben kapcsolódik a megközelítés, a félelem, a harag stb. affektív reakcióihoz..
• az viselkedési összetevő magában foglalja a tervhez kapcsolódó akciókat a cél eléréséhez.

Ezek a három elem egymáshoz kapcsolódnak, és a jelentőségük fokán változhatnak. Az erős kognitív és gyenge affektív összetevővel rendelkező cél attitűdként vagy értékként tekinthető, és az erős affektív és gyenge kognitív összetevővel rendelkező cél impulzusnak vagy vágynak tekinthető. A jól megtervezett stratégiával kapcsolatos cél kifejezi a szándékot, és a cél nélkül kidolgozott terv lehet fantázia vagy illúzió. A célirányos viselkedést hosszú ideig fenntartják.

Ebben a stabilitásban lépjünk be különböző tényezők: a memóriában tárolt képek (képzeljük el, hogy a cél hozza létre az ehhez kapcsolódó pozitív affektív reakciót); a cél hierarchiában való megszervezése (az alcélok meghaladja a pozitív reakciókat, amelyek segítenek fenntartani a végső cél felé vezető utat); Bár a személy nem kap pozitív külső megerősítést az alcélok leküzdésére, saját stratégiákat dolgozhatnak ki, motiváló elemekként, belső megerősítési források felhasználásával.

Pervin bemutatja a célok elméletét, amely hangsúlyozza az emberi viselkedés proaktív jellegét, és felismeri a kognitív, affektív és viselkedési jellemzők kölcsönös függését. A személyiséget integráló koncepciónak tekintik, amely dinamikus természetét hangsúlyozza a célok elérését célzó rendszerként. A célok létrehozása ellentmondást teremt a jelenlegi állapot és a kívánt állapot között, kezdeményezi, csökkenti ezt az eltérést, szándékos vagy szándékos cselekvést. A diszkrepancia fogalmán alapuló motivációs megközelítések a következő lépésekkel írják le a folyamatot:

1. A cél egy kiválasztott cél elérése, stratégia kidolgozása.
2. Speciális intézkedések kerülnek végrehajtásra (alcélok)
3. Ezeknek az intézkedéseknek az eredményeit összevetjük a végső céllal, az eltérések felderítéséhez.
4. A lehetséges észlelt eltérésekkel kapcsolatban ok-okozati hozzárendelések történnek. E tulajdonságok alapján a személy viselkedésüket, például erőfeszítéseik növelését, stratégia megváltoztatását, az eltérés hiányát stb..

Ez a cikk tisztán informatív, az Online Pszichológiában nincs tudásunk diagnózis készítésére vagy kezelésre. Meghívjuk Önt, hogy forduljon egy pszichológushoz, hogy kezelje az ügyét.

Ha több cikket szeretne olvasni, ami hasonló Motiváció és személyiség - rövid összefoglaló - személyiségpszichológia, Javasoljuk, hogy lépjen be a személyiségpszichológia és a differenciál kategóriába.