A személyiség fogalmának pszichológiában történő megfogalmazása

Az ember aktív jellege ez azt jelenti, hogy nem a külső stimuláció passzív fogadója, hanem azt választja, és nagymértékben generálja azt a forgatókönyvet, amelyben viselkedése fejlődik. Ebben az értelemben az emberek különböznek attól, hogy miként kategorizálják azokat a helyzeteket, amelyekben találják magukat, értelmezik és jelentik az értelemben vett jeleket. Ezután a pszichológiában fejlesztjük ki a személyiségkonceptualizáció ötletét.

1. Személyiség és viselkedés szociokognitív vizsgálata.
2. A személyiség fogalmi fogalma
3. Globális egységek vs. kontextus

Személyiség és viselkedés szociokognitív vizsgálata.

kritika személyiségvizsgálat a tulajdonság fogalmán alapul: Az emberek viselkedése nem olyan következetes, mint amennyit a tulajdonság fogalma előre jelez. Inkább az egyes helyzetekben változik, attól függően, hogy az egyes helyzetek milyen különleges igényeket támasztanak. Másrészt a viselkedésünk helyzetbeli változékonysága ellenére továbbra is azonos személyként ismerjük fel magunkat. A tulajdonságok elméleteit globális egységek (személyiségjellemzők) felhasználása megkérdőjelezte bonyolult absztrakciók a magatartás átlagaiból, amelyek semmilyen konkrét esetre nem válaszolnak, feltételezve, hogy a tulajdonság mindegyik személy számára azonos, és azonos viselkedésforma által definiálva van.

Azt állítják, hogy a funkció lehetővé teszi jóslatok átlagolt (alkalmazható különböző helyzetekben), de nem teszik lehetővé az egyén viselkedésének előrejelzését egy adott helyzetben. Azaz, a tulajdonságok lehetővé teszik, hogy előrejelzéseket készítsünk a komportment viselkedésről (minden helyzetre alkalmazható), mert megértik, hogy a viselkedés alapvető meghatározója a személyiség..

A tulajdonság lehetővé teszi az egyének leírását, és nagy osztályozási segédprogrammal rendelkezik (a trendek azonosítására) viselkedési átlagban), de úgy tűnik, sok korlátozást talál az egyes egyének sajátos körülmények közötti viselkedésének előrejelzésében. Ezek a kérdések a szociokognitív megközelítésekre irányulnak, amelyek azon a meggyőződésen alapulnak, hogy: a magatartás megkülönböztethetősége és az egyén és a helyzet közötti kölcsönhatások bonyolultsága arra utal, hogy a konkrétabban arra kell összpontosítania, hogy a személy kidolgozza és kezeli az egyes helyzeteket, ahelyett, hogy megpróbálná megállapítani az általános jellemzőit.

A személyiség fogalmi fogalma

A személyiséget integráló elemek és alapegységek: Azok a változók, amelyek meghatározzák a személyes erőforrások halmazát, amelyből a személy szembesül a helyzettel, és a viselkedés dinamikus folyamatát helyezi előtérbe, a következők: Szimbolizációs kapacitásA kognitív fejlődés során és a különböző tanulási tapasztalatok révén az egyén információt szerez önmagáról, magatartásáról, a körülötte lévő világról és az e tényezők közötti kapcsolatokról. Így megszerzi a kognitív és viselkedési stratégiák létrehozásának képességét az új helyzetekben, ahol mindig jelen van..

Az emberek tehát különböznek egymástól, nemcsak a megszerzett készségekkel és ismeretekkel kapcsolatos tudásukkal, hogy kognitív stratégiákat és nyílt viselkedést generáljanak, hanem azokban a konkrét stratégiákban is, amelyeket a különböző helyzetekkel szembesülnek azzal, hogy milyen erőforrásokkal rendelkeznek (milyen Érdekes, hogy „mit tehetünk az általad felhasznált erőforrásokkal”, nem pedig, hogy „milyen jellemzők definiálják”. Az emberek eltérhetnek a stimulációban bevezetett kognitív átalakulásoktól, amelyeknek az egyénre gyakorolt ​​hatását az ilyen kognitív stratégiák befolyásolják. Röviden, a személyes konstrukciók jelentős referenciakeretek, amelyekben az egyén a különböző jelenségeket és eseményeket kategorizálja, beleértve magát és magatartását is. Ezeket a szűrőket az egyén kognitív repertoárjában olyan mértékben stabilizálják, amennyire adaptívak, mivel ezeken keresztül az egyén előre megjósolhatja mások viselkedését és előre jelezheti saját magatartásuk következményeit. A szimbólumok kezelése nagy szabadságot biztosít a helyzet objektív igényeinek.

Ezeken keresztül az egyén képes tesztelni a lehetséges stratégiákat, figyelembe venni az alternatív viselkedéseket, átmennie a tervek eléréséhez szükséges véletlen sorrendet, stb. Ez a szimbolizációs képesség nagymértékben mozdítja el a viselkedésünket, és megmagyarázza, hogy adaptívan szembesülhetünk olyan helyzetekkel, amelyeket korábban nem vettünk fel, vagy hogy közvetlen tapasztalat nélkül tanulhatunk. A viselkedési-következmény relációs rendszerek mentális reprezentációját képezzük. Az építési folyamatok adaptív értéke és a valóság kategorizálása megmagyarázza a viszonylag stabil és elterjedt karakterét..

Előrejelzési kapacitás: Az emberek kategorizálják azokat a helyzeteket, amelyekben találják magukat, és a válaszadás lehetőségeit. Azt is elvárják (a különböző válasz alternatívákkal összefüggő előrelátható következményekkel kapcsolatban), amelyek irányítják a fejlesztendő viselkedés végső választását, amennyiben lehetővé teszik az egyén számára, hogy előre jelezze a jövőbeni vészhelyzeteket. Ez a változó lehetővé teszi számunkra, hogy megmagyarázzuk az egyéni különbségeket ugyanazon objektív helyzet előtt, és azt a magatartást, amelyet egy személy néha jelenhet meg, amikor a helyzet objektív körülményei előre jelezhetik a bemutatottval egyértelműen ellentétes viselkedéseket. Az egyes személyek viselkedését az a sajátos módja határozza meg, ahogyan értelmezi a helyzet jellemzőit és követelményeit, valamint azt, hogy milyen típusú következményei várnak vagy kerülnek el. Alapvetően megkülönböztethet kétféle elvárást:

1. A viselkedés előrelátható eredményeihez kötődőek: amikor az egyén általában az általános elvárásokból eredő helyzetet szembesül, a viselkedésük korábbi következményein alapuló következményei alapján, amelyek hasonlóak a jelenlegi helyzethez. Az ilyen általánosított elvárások a leggyakrabban a viselkedés meghatározó tényezői, bár mindegyik esetben a konkrét helyzet által szolgáltatott kiegészítő információk modulálódnak. Amikor a helyzet nagyon specifikus, a viselkedést nagyobb mértékben a helyzethez szorosan kapcsolódó konkrét elvárások határozzák meg.
2. A helyzetben fellépő bizonyos ingerekkel kapcsolatos következményekkel kapcsolatosak: az egyén megtanulja, hogy bizonyos ingerek bizonyos eseményeket előre jeleznek, a viselkedésüket az ilyen ingereket jelző események előrejelzése határozza meg, amelyek prediktív értéke alapvetően az adott történelemtől függ. az egyén tanulásának és az általa adott jelentésnek.

Értékek, érdekek, célok és létfontosságú projektek (motivációs szempontok): Egy másik fontos tényező a konkrét magatartás, amelyet az egyén minden esetben fejt ki, az az érték, amelyet a magatartásuk következményei, valamint az általuk szembesülő események adnak. A pozitív vagy negatív karaktert, amelyet az emberek minden esetben hozzárendelnek, az a tény, hogy az ilyen események szerzettek pozitív vagy negatív érzelmi állapotok indukálásához (azaz a funkcionális értéket, mint megerősítést, amit az egyes személyeknek rendelkeznek)..

Hasonlóképpen figyelembe kell venni, hogy milyen érdekek és preferenciák, célok, célok és projektek kívánnak elérni és megfelelnek a kiválasztott magatartásformának. Az emberek arra törekszenek, hogy bizonyos magatartást olyan mértékben végezzenek, amennyire vonzó.

Érzések, érzelmek és érzelmi állapotok: Az érzelmi állapot a környezetben és önmagában feldolgozott információk szűrőjeként működik. Mechanizmusok és önszabályozó folyamatok: Az emberekben a viselkedést nagyobb mértékben az önszabályozás mechanizmusai vezérlik, mint a külső ingerek, kivéve azokat az eseteket, amikor a külső tényezők ereje nagy intenzitást ér el. Ezek a folyamatok magukban foglalják az egyén részéről olyan készenléti szabályok kidolgozását, amelyek viselkedését azonnali külső szituációs nyomások hiányában és néha annak ellenére irányítják. Ezek a szabályok meghatározzák, hogy milyen viselkedés a legmegfelelőbb a konkrét helyzet követelményei, a megvalósítás szintjei, valamint a teljesítés vagy a kudarc következményei alapján..

Globális egységek vs. kontextus

A globális kategória foglalkoztatása, mint a tulajdonságok, irányíthat minket arra, hogy ismerjük az egyén viszonylagos helyzetét normatív csoportjához képest, de nagyon keveset mond nekünk arról, hogy az egyén hogyan viselkedik e sajátosságokkal, bizonyos helyzetekben. Az egyéni viselkedés magyarázó lehetősége bizonyos kontextusokban a következő ismeretekkel járna:

1. az egyén pszichológiai világát jellemző folyamatok
2. a közöttük fennálló kölcsönös kapcsolatok és szervezet
3. az, ahogyan az egyes helyzetek sajátos igényeit érinti.

Mivel te vagy jellemzői és követelményei a helyzet aktiválja néhány folyamatot, gátolja másokat, és nem befolyásolja másokat, és ezzel egyidejűleg ennek az interakciónak az eredménye potenciálisan megváltoztatja az egyén folyamatait és dinamikáját (a globális rendszert), valamint maga a helyzetet. A viselkedés az egyén jellemzőinek és a helyzetnek együttes eredménye, hogy mind a személy, mind a helyzet egyidejűleg módosul a fejlett viselkedéssel. Személyiség mint viselkedési elrendezés.

A személyiség magatartásként való értékét mind a vonáselméletben, mind a szociokognitívban tartják fenn, bár minden esetben a kifejezést a fogalom másképp érti:

1. vonáselméletekben a személyiség a viselkedés elhelyezése (bizonyos módon viselkedik), anélkül, hogy jelentőséget tulajdonítana a magatartás konkrét kontextusának;
2. megközelítésekben szociokognitív, a viselkedésmeghatározás tükröződik a jelenlegi minták hajlamában megkülönböztető stabil helyzet-viselkedés, hogy a viselkedés változóvá váljon a helyzet változó igényeivel összhangban (a koherencia ezt követően több, mint a következetesség).

A stabil minták megfigyelése kontextusos és diszkriminatív az egyénre jellemző viselkedés, lehetővé teszi számunkra, hogy azonosítsuk a személyiség alapvető szerkezeti elemeit képező különböző pszichológiai folyamatok közötti kölcsönhatások dinamikus rendszerét..

Ez a rendszer a helyzet sajátos jellemzőire reagálva aktiválódik, és a sajátos módon nyilvánul meg, ahogyan minden személy szembenéz az őt körülvevő körülményekkel, és tárgyalja a lehető legjobban alkalmazkodó választ (ami lehetővé teszi, hogy elérje a legjobb egyensúlyt a a helyzet és a kompetenciák és a viselkedési erőforrások igényei). A személyiség mint rendszer. Az emberek eltérőek:

1. Amennyire pszichológiai folyamatok (alapvető személyiségegységek) és az egyes folyamatok sajátos tartalmában vannak.
2. Olyan helyzetekben, amelyekben az ilyen egységek aktiválódnak, valamint milyen könnyedén aktiválhatók a megfelelő körülmények között.
3. És mindenekelőtt az ilyen pszichológiai folyamatok közötti kölcsönhatások szervezett rendszerében (amelyből az egyén szembesül a helyzettel), amely stabil és kiszámítható viselkedés idioszinkratikus profiljait eredményezi.

A kérdés, hogy az érdeklődés a következő: ¿hogyan vannak összefüggő ezek az egységek minden egyénben?, ¿hogyan és milyen típusú információ aktiválva van? és ¿Hogyan dinamizálódik és fejlődik ez a rendszer a viselkedés fejlesztése és fenntartása során? Ebben a tekintetben a globális viselkedési sorozatot nem szabad szétválasztott rekeszek láncaként értelmezni, hanem dinamikus keretként, amelyben a személyiségelemzés egységeit alkotó folyamatok folyamatosan kölcsönhatásba lépnek egymással és a jellemzőkkel. a helyzet megváltozása, és ez az interakció és a megküzdés ugyanazon folyamatának hatására változik, hogy a valóságot és magunkat észleljük és értékeljük, a viselkedésünk eredményei szerint változik.

• 1. példa: A személyes és a szituációs tényezők közötti összefüggések. A globális helyzet megítélése (ítélet és ítélet), még akkor is, ha objektív értelemben, minden témához hasonlóan, bizonyos témákban és másokban aktiválta a hiedelmek, értékek és különböző érzések egész sorát, amelyek differenciált érzelmi reakciókat váltanak ki, és amelyek egyes témák egyetértenek az ítélettel és mások nem értenek egyet.
• 2. példa: A személy, a helyzet és a viselkedés kölcsönös összefüggése. A kutatás központi hipotézise a következő: a helyzet észlelésének módja aktivál egy sor várakozást, érzelmet és érzést, amely olyan viselkedéseket okozhat, amelyek viszont a kezdeti elvárásokkal és hiedelmekkel párhuzamos helyzeteket teremtenek. ami megerősíti azt a módot, ahogyan a körülöttünk lévő körülményeket értelmezik és hogyan reagálnak rájuk.

Ez az ötlet ugyanaz, mint az "önmegvalósító prófécia": amikor azt gondolod, hogy valami rosszul megy, úgy viselkedsz, hogy valójában a dolgok rosszul mennek. az találatok A tanulmány kimutatta, hogy: az a helyzet, aki a helyzetben észlelte a visszautasítást, megnövelte dühöt, míg azok, akik a helyzetet nyugodtabbnak tartották, javították a hangulatukat. Ezenkívül a „visszautasítás” feltételei negatív magatartást váltottak ki.

Ezután tanulmányozták az összefüggéseket között: az elutasítás észlelése, viselkedés és következmények. Megállapítást nyert, hogy: az elutasítás kezdeti észlelése kevés közvetlen hatással van a következményekre, de közvetve befolyásolja a negatív magatartás fejlődését, ami viszont közvetlenül a következményekhez vezet..

Összefoglalva, a viselkedési szekvencia elemei közötti hasonló kapcsolatmintákból az emberek nagyban különbözhetnek attól, hogy milyen eredményeket érnek el magukkal viselkedésükkel, attól függően, hogyan érzékelik és értékelik a kontextust és hogyan reagálnak értékelésre.

Ez a cikk tisztán informatív, az Online Pszichológiában nincs tudásunk diagnózis készítésére vagy kezelésre. Meghívjuk Önt, hogy forduljon egy pszichológushoz, hogy kezelje az ügyét.

Ha több cikket szeretne olvasni, ami hasonló A személyiség fogalmának pszichológiában történő megfogalmazása, Javasoljuk, hogy lépjen be a személyiségpszichológia és a differenciál kategóriába.