Mi a metakogníció fogalma, példái és stratégiái

Agyunk egy prediktív gép, amely segít csökkenteni környezetünk bizonytalanságát. Az agynak és az idegrendszernek köszönhetően képesek vagyunk megérteni a körülöttünk lévő világot. Számos mentális képesség közül kiemelhetjük azokat, amelyek a mentális feldolgozásunkhoz kapcsolódnak, mint például a tanulás, a memória, a nyelv, a gondolkodás és a metakogníció..

¿Tudod mi a metakogníció? ¿Hallottál Az elme elmélete? Olvassa el az online pszichológiai cikket és megkapja a választ minden kérdésre. Ezután fogunk beszélni a metakogníció: a koncepció, példák és stratégiák meghatározása.

1. Mi a metakogníció?: A kifejezés meghatározása
2. Metakogníció és az előrejelzés funkciója
3. Példák a metakognícióra
4. Tanulás tanulni: stratégiák a metakogníció fejlesztésére

Mi a metakogníció?: A kifejezés meghatározása

A metakogníció fogalma, más néven elme elmélete, utal az emberek veleszületett képességére, hogy megértsük és megjósoljuk saját magatartásunkat és a körülöttünk élő emberek viselkedését. Minden kognitív folyamatra utal, mint például a saját gondolkodásra és a szabályozásra való tanulásra. 4 éves korunkban fejlesztjük, és az emberek csak az egyetlenek, akiknek ez a képessége van.

Van az elme elmélete funkciói amelyek születnek bennünk és mások, akik fejlődnek. Ez azt jelenti, hogy amikor egy személy metakogníciót alakít ki, képes megérteni az elméjét és másokat. Ha nem alakul ki metakogníció, akkor megjelenhetnek olyan patológiák, mint az autizmus. Vannak azonban technikák az elmélet elméletének kifejlesztésére autizmusos gyerekekben.

Metakogníció és az előrejelzés funkciója

Agyunk képes arra, hogy a metakogníciónak köszönhetően megjósolja a tényt, ami segít csökkenteni a bizonytalanságot abban, hogy mi lehet a különböző helyzetekben és kontextusokban. Néhányat ki fogunk mutatni helyzetek jobb megértése A koncepció:

1. helyzet

“Egyedül otthon vagy, reggel 4 órakor, és a szobában alszol. Az a zaj, hogy valaki kinyitja a ház ajtaját, felébred. ¿Mit gondolsz, mi fog következni?”

Ebben az esetben valószínűleg valami negatívra gondolna, mint valaki, aki megpróbál belépni a házába, hogy ellopja. Ez azt jelenti, hogy az elméd megjósolta, hogy mi történhet, hogy segítsen abban, hogy abban a pillanatban helyesen cselekedjen, és megtalálja a legjobb megoldást.

2. helyzet

“Egy barban vagy barátaival beszél, és hirtelen az egyik felkel, és elhagyja. ¿Mit gondolsz?”

Automatikusan megpróbáljuk megérteni, hogy miért emelkedett fel, és azt gondoljuk, hogy talán valamilyen megjegyzés miatt zavarta, vagy hogy el kell mennie a fürdőszobába..

Megértjük, jól az elme segít a mentális állapotok kialakításában amelyek megmagyarázzák a viselkedést, és megértik és megjósolják azokat a következményeket, amelyekkel cselekedeteink elvezethetnek minket. És nemcsak megjósolhatja a viselkedését, hanem azt is, aki megpróbál belépni a házába, vagy az a személy, aki hirtelen felállt az asztalról. Azaz, az emberek körülötted.

Példák a metakognícióra

A metakogníció vagy az elméletelmélet fogalma olyan területeken van jelen, mint az oktatás és a pszichológia, hiszen a gondolkodásunkra és a tanulási módunkra gondolkodásmódhoz kapcsolódik..

Vannak a metakogníció sok példája:

• Gondoljunk arra, hogy egy feladat bonyolult-e.
• Ellenőrizze a tanulási stratégiák használatát minden helyzetben.
• Értékelje erősségeit és gyengeségeit a megismerés szintjén.
• meg tudatában van a mentális folyamatoknak amit minden helyzetben használunk.
• Ismerje meg, ha olyan tanulási stratégiát használunk, amely nem hatékony.

Tanulás tanulni: stratégiák a metakogníció fejlesztésére

Tudjuk tanulni tanulni és olyan metakognitív stratégiákat dolgozzanak ki, amelyek nem segítenek abban, hogy minden helyzetben jobb döntéseket hozzanak. David Paul Ausubel, pszichológus és pedagógus, arról beszél értelmes tanulás szemben a rote tanulás.

Jelentős tanulás foglalkozik a személyrel egy értelemben a kapott információhoz, a koncepciókhoz és az új információk megalkotásához a korábban tanultak alapján. Másrészről, amikor rote-tanulást használunk, a személy egyesüléseket készít, megjegyzéseket és tényeket tárol fel anélkül, hogy meg kellene értenie az információt. Ez egy passzív tanulás, mert az új tartalom felhalmozódik a memóriában anélkül, hogy a már ismerthez kapcsolódna. Tehát ez az információ nagyobb valószínűséggel elfelejtésre kerül.

Tanulás tanulni: a metakogníció céljai

Az oktatás célja, hogy a tanulók olyan értelmes tanulást dolgozzanak ki, amely figyelembe veszi egymás képességeit kognitív készségeket generál. Amikor megtudjuk, különböző stratégiákat dolgozunk ki, amelyek lehetővé teszik számunkra, hogy megtanuljanak, például: osztályozzuk az információkat, rendszereket készítünk, vagy a tudást jobban emlékeztessük.

Metakognitív stratégiák

A metakognitív stratégiák befolyásolják hogyan kezeljük az információkat és segítenek nekünk szabályozni tanulásunkat. A stratégia azonban nem mindig jó mindenkinek, ezért fontos, hogy tanítsuk a tanulókat, hogy tisztában legyenek gondolataikkal, és képesek legyenek a tanulás tervezésére, ellenőrzésére és értékelésére..

Amikor metakognitív stratégiákról beszélünk, arról beszélünk önértékelési gyakorlatok Miután megvizsgálta valamit, próbálkozzon különböző módszerekkel ugyanazzal a tevékenységgel, hogy felmérje, hogy melyik stratégia megfelel a legjobban nekünk, vagy fogalmi térképeket készíthetünk a különböző fogalmak, sok más példa között. Röviden, a metakognitív stratégiák lehetővé teszik számunkra, hogy megértsük és hatékonyan fejlesszük tudásunk megszerzését.

Ez a cikk tisztán informatív, az Online Pszichológiában nincs tudásunk diagnózis készítésére vagy kezelésre. Meghívjuk Önt, hogy forduljon egy pszichológushoz, hogy kezelje az ügyét.

Ha több cikket szeretne olvasni, ami hasonló Mi a metakogníció: a koncepció, a példák és stratégiák meghatározása, Javasoljuk, hogy lépjen be a kognitív pszichológia kategóriába.