Interaktív szisztémás megközelítés és az elme funkcionális modelljét követi.

A történelem során különböző modellek mutatkoztak az emberi viselkedés és az ember környezetének (viselkedési, kognitív, konstruktivista, dinamikus stb.) Viselkedésének megmagyarázására, de mindenki kritikával és kifogással áll szemben más szerzők, mindegyik részleges magyarázatot kínál, és csak a viselkedés konkrét aspektusainak magyarázata lehet, de nem világszerte. Akkor megkérdezhető: ¿létezik egy olyan modell, amely önmagában magában foglalhatja az egész összetett emberi viselkedést, és képes arra, hogy olyan hatékonysági szintre magyarázza azt, amely lehetővé teszi az egyetemi hallgatók nagyfokú egyhangúságát.?

Ebben a cikkben a PszichológiaOnline-ról beszélünk Interaktív szisztémás megközelítés és az elme funkcionális modellje.

1. Fogalmi keret
2. A szisztémás interakciós megközelítés
3. Az elme funkcionális modelljének alkalmazása
4. következtetések

Fogalmi keret

Ha megfigyeljük környezetünk jelenségeit, kevés vita merülhet fel arról, hogy a kőbe levegőbe dobáskor a gravitáció hatására a földre esik, vagy ha forró vízbe tesszük a kezünket, a hőcserélés miatt mindkét eseményt égetjük. azokat a természet törvényei szabályozzák, amelyek elengedhetetlenek és nem változnak a hely és az idő függvényében. Ezért, ha elfogadjuk a Természettudományok (Fizika, Kémia és Biológia) által ismert és megmagyarázott természetjogokat és az általuk alkalmazott stratégiákat (adaptáció, sokszínűség, kiválasztás, együttműködés, kompetencia, hasznos munka stb.) referencia rendszer, hogy az ember által létrehozott viselkedési magyarázó modellek ezeken alapuljanak, lehetővé tenné számunkra, hogy észleljük és megértsük az emberi viselkedést, ahogyan, kulturális, ideológiai, politikai vagy vallási konnotációk nélkül amelyek a valóságot saját előnyükre torzítják, és a mindennapi életünkben keletkező pszichológiai zavarok csíráját képezik.

Az egyik ilyen modell a Szisztémás kölcsönhatási megközelítés, ez Newton szavaiból következik: "A Természet oldalai nyitottak azoknak, akiknek elég intelligenciauk van ahhoz, hogy elolvassa őket", és ez használja a Az elme funkcionális modellje mint az emberi viselkedés magyarázatának alapvető eszköze.

A szisztémás interakciós megközelítés

A szisztémás interakciós megközelítés sarokköve az, hogy úgy véli az ember mint biológiai rendszer az összetett környezet, amely szorosan kapcsolódik a környezethez, amely az emberi környezetet (SH-E) alkotja, amellyel anyagot, energiát és információt cserél. Ebben a felső rendszerben végtelen számú interakció történik különböző összetevői között (emberek, más élő lények, tárgyak, ökoszisztémák stb.). Hasonlóképpen, az emberi biológiai rendszer összefüggésében is számos kölcsönhatás áll fenn az azt alkotó több alrendszer között (ideg, endokrin, immunrendszer, stb.)..

Mindkét típusú kölcsönhatás szoros és komplementer kapcsolatot alakít ki, így a személy viselkedése az ilyen kapcsolatok elemzésével magyarázható. Az ilyen kölcsönhatások eredményeként olyan események fordulnak elő, vagy olyan helyzetek keletkeznek, amelyek valamilyen módon befolyásolják azt a személyt és környezetet, amelyben fejlődik (a családban, a munkahelyen stb.), És amikor a kölcsönhatás eredménye káros (káros, kellemetlen, veszélyes, fenyegető stb.) vagy nem kívánja a személy, növeli annak a valószínűségét, hogy pszichológiai egyensúlyhiány keletkezik, következésképpen a csalódás, a frusztráció és a tehetetlenség, amelyek a kiváltó okok. pszichológiai zavarok. E kockázat jelenléte azt mutatja, hogy tudni kell, hogyan alakulnak ki és alakulnak ki ezek a kapcsolatok annak érdekében, hogy megakadályozzák számukra az emberi biológiai rendszer stabilitását és pszichofizikai egyensúlyát zavaró eseményeket vagy helyzeteket..

Az SH-E rendszerben az interakciókat az egyes interakciótípusokhoz tartozó különféle cselekvési programokban csoportosított és rendezett utasítások szabályozzák: fizikai törvények, szociális normák, szokások, divatok stb. az SH-E kölcsönhatásokban, és mentális cselekvési programokat az emberi agyrendszerben.

Az SH-E rendszeren belüli emberek mindennapi életében az anyag (áruk és szolgáltatások), az energia (élelmiszer) és az információ (tudás) az alapelemek, amelyek fenntartják az interakciókat, de bár együtt működnek és kiegészítik egymást, ez a megközelítés kizárólag az információcserére összpontosít, azaz a személy-személy és a személy-környezet kölcsönhatások által generált eseményekből és helyzetekből eredő információk elemzésében (több is jelen lehet: egy fő és mások másodlagos), és hogy a különböző az agyi struktúrák (a megfelelő mentális programok révén) minősíthetők “ártalmas” és pszichológiai zavarokat generálnak, amelyek negatívan befolyásolják a személyt mindennapi életükben.

A pszichológiai zavarokkal összefüggésben ennek a megközelítésnek a hangsúlyozása a következő:

• Egy interakció során meg kell különböztetni azt a tényt vagy helyzetet, amely annak eredményeként keletkezik (valóság), és annak a mentális ábrázolásának, amely az adott személyben keletkezik annak értelmezésére és értelmezésére, valamint annak értékelésére. a lelki reprezentációból nem pszichológiai jelenség keletkezik, hanem magából a tényből; ezért azt lehet mondani A zavaró ingernek pszichológiai (szubjektív) és nem fizikai (objektív) jellege van, és ez a szubjektivitás indokolja, hogy ugyanaz az inger zavarja az egy személyt, és nem a másikra.
• Ez a megközelítés elsősorban azokra a kapcsolatokra, elemekre és körülményekre összpontosít, amelyek az interakciók kapcsolatos pszichológiai zavarokhoz által generált. Tanulmányozzuk a beavatkozó személy és környezetének tényezőit és sajátosságait, figyelmen kívül hagyva azokat, amelyek nem befolyásolják az interakciót.
• Az interakciók linkeket hoznak létre kognitív és érzelmi természet a környezet többi összetevőjével, és a félelem, hogy elvesztik őket, ha azok előnyösek, vagy ha nem állnak rendelkezésre a kontrollált vágy, hogy megszerezzék őket, a mindennapi lét egyik legfontosabb zavarának forrása..

Ezt a megközelítést követve az S-I megközelítés alapja az Az elme funkcionális modellje és a különböző mentális programokban, amelyek az agyrendszer információinak feldolgozását irányítják a pszichológiai zavarok analitikus funkciójának elvégzésére, és cselekvési intézkedéseket javasolnak ezek kezelésére. A programok tartalmazzák a feldolgozás elvégzéséhez szükséges utasításokat (minden mentális funkciónak van egy speciális programja), és annak fontossága, hogy a pszichológiai egyensúlytalanságok egy része az agyi struktúrák vagy folyamatok szerves és / vagy funkcionális hiányosságainak köszönhető, amelyek támogatják ezekre a programokra, vagy azok hibáira vagy rendellenességeire: gyenge észlelés és figyelem, értelmezési hibák, tanulási és memóriahibák stb..

Az elme funkcionális modelljének alkalmazása

Bármely élő rendszer működése két tényezőtől függ: a szerkezet és a szerves összetétel, valamint az üzemeltetési utasítások “program” cselekvés. Az emberi biológiai rendszer területén az agyi funkciók is ezeken az elemeken múlik, ezért működésük hiányosságai két fő oka lehet:

• A szervek, szerkezetek és agyi folyamatok károsodása genetikai hiányosságok, traumatizmusok, fertőzések, mérgező anyagok, betegségek stb. (skizofrénia, ADHD, Alzheimer-kór, súlyos depresszió, bipoláris zavar stb.).
• Az információfeldolgozás agyi rendszereinek rendellenességei és hiányosságai, alapvetően a mentális akcióprogramokban, amelyek ezeknek a rendszereknek a kezelési utasításait tartalmazzák.

Az MFM alkalmazása alapvetően a pszichológiai egyensúly megváltoztatására összpontosít amelyek a kognitív és érzelmi rendszerek által végzett információfeldolgozás hiányosságaiból vagy anomáliáiból erednek az agyban, anélkül, hogy szükségszerűen léteznének (bár lehetnek) szerves vagy szerkezeti károsodások és helyesen működnek az alapul szolgáló biológiai folyamatok. Annak ellenére, hogy nagy mértékben támaszkodik ezekre a folyamatokra, meg kell jegyezni, hogy a fő objektum a megjelenő mentális jelenségek az ilyen folyamatok eredményeképpen az információ feldolgozása a jól meghatározott agyi struktúrákban: gondolat, érzelem, memória, tudat, önfelügyelet stb..

Az ingerben található információk feldolgozási fázisainak sematikus ábrázolása az MFM szerint:

PERCEPTION => ÉRTELMEZÉS => VÁLASZTÁSI => ÁLTALÁNOS IMPULSE

A modell használatának két célja van:

• Tudja meg, miért alakul át egy külső ösztönzőből származó információ (az interakcióból fakadó tény vagy helyzet), amikor ezeket a mentális programokat feldolgozzák, belső ingerként (gondolat, ötlet, vágy, érzelmek, stb.), amelyek képesek a pszichológiai zavarok generálására, ezek magukban foglalják magukban a mentális programok által generált belső ingereket, külső ingerek beavatkozása nélkül, és csak a memóriában tárolt információ felhasználásával (események emlékei)..
• Határozza meg a stratégiát követni válasszuk ki a megfelelő információkat, amelyek helyettesítik azt, amely a zavart okozza, és a módját annak bevezetésére az agy feldolgozási rendszerébe (ötlet, esemény, viselkedés, szimbólum stb. segítségével), hogy megpróbálja módosítani az utasításokat a zavarhoz kapcsolódó mentális program és a pszichológiai egyensúly helyreállítása.

Tekintettel arra, hogy a kölcsönhatások két elem között zajlanak: a személy és a környezet, a modell elemzi mindkét összetevő adatait, alaptengelyként figyelembe véve a zavaró személy pszichológiai jellemzőit (személyiségjellemzők, kognitív torzítások). , érzelmi elfogultságok, értelmezési és viselkedési minták stb.) és a térbeli-idő-kulturális összefüggés, amelyben az interakció zajlik (ez utóbbi magában foglalja a társadalmi, normatív, erkölcsi stb.).

Ezt a modellt követve a pszichológiai zavar származhat:

A mentális programok rendellenességei vagy hiányosságai

az információ észlelése és / vagy értelmezése, illetve helyes végrehajtása (a személynek nehézségei vannak a valóság megértésére); nem képes választani az ingerre adott választ (mert. \ t “mentális blokk”, vagy nem talál elfogadható választ, vagy úgy dönt, hogy nem választhat a rendelkezésre álló lehetőségek közül); a nem megfelelő válaszok megválasztása, amelyek nem megfelelő cselekvésekhez vezetnek az inger jellemzői és a környezet összefüggései alapján. Ha az anomália olyan helyzetet eredményez, hogy a személy károsnak minősül és releváns annak létezéséhez, akkor a pszichológiai zavar megjelenését okozhatja..

Az érzelmi rendszer autonóm aktiválása

Előfordulhat, hogy az információ feldolgozása helyes, de az inger jellemzői (gyászhelyzet, valami értékes, interperszonális konfliktus stb.) Jellemzői miatt az érzelmi állapot megváltozik, és érzékeli a kellemetlen és bosszantó testérzetet a kognitív rendszerre is hatással van: a koncentráció hiánya, a mentális zavar, az érvelés nehézsége stb. Hasonlóképpen, akkor is aktiválható akaratlanul, ha a zavaró múltbeli tény emléke az elmében merül fel, vagy amikor egy gondolat jelenik meg a jövőben előforduló káros eseményekről..

Nem megfelelő konkrét viselkedés

Adás nélkül “rendellenességek” kognitív és / vagy érzelmi funkciókban. A személy általában tudatában van annak, hogy viselkedésük nem megfelelő (függőségek, rituálék, mániákusok vagy nem megfelelő szokások, ellenőrizetlen impulzusok, stb.), De nem tudja irányítani, mert a viselkedést erős érzés érzésével erősítik (öröm , megkönnyebbülés, béke, stb.), bár tudja, hogy közép- vagy hosszú távon kárt és szenvedést okozhat.

Az MFM egyik legfontosabb eleme a mentális programok, amelyek lehetővé teszik az információ feldolgozását, és amelyek az alábbiak szerint vannak csoportosítva:

• észlelési programok (figyelem és az érzékelt valóság szellemi felépítése).
• tolmácsolási programok és választási lehetőségek.
• a cselekvésre ösztönző programok (fő eleme a motiváció)

Az érzékelés programja Küldetése, hogy minél több információt gyűjtsön az ingerről (egy konkrét tényről vagy helyzetről), hogy ezzel valósággá váljon, azaz koherens és logikus módon megszerezze, csoportosítsa és rendezze meg a szükséges információkat, hogy a mentális képviselet a lehető legvalószínűbb legyen. az észlelt és az előtte lévő személy helyzetéről. A program alapvető folyamatai figyelem, amely kiválasztja a környezet elemeit az észleléshez, és az összehasonlítást, ami a memóriában tárolt információhoz kötődik ahhoz, hogy megismerje azt (fel kell ismernünk és fel kell ismernünk) “ért” az inger).

A válasz értelmezési és választási program (SOM) felelős egyrészt az ösztönzés értelmezésének értelmezéséért, és annak lehetséges következményeinek előrejelzéséért, másrészről választ erre az ingerre. Működése:

a) “Ha ezt észlelik, akkor ez egy ilyen dolog, és ez a következményekkel jár”

b)“Ebben az esetben úgy kell eljárnom”

Az első rész az inger észlelésére és értelmezésére utal, úgyhogy az a személy, akitől észlel (és néha nem felel meg az igazi objektív valóságnak), a program az esemény értelmezését generálja és hozzárendel egy olyan jelentést (ami természeténél fogva semleges), amely károsnak (káros, fenyegető, veszélyes stb.) minősül előre látható negatív következmények megadásával, ami érzelmi zavarokhoz vezet, és kiváltja a fiziológiai riasztórendszer aktiválását tünetekkel Bosszantó és kellemetlen jellegzetes fizikusok. A második rész a zavaró ingerre adott válasz választására utal, mert még akkor is, ha az értelmezés és annak következményei helyesnek bizonyulnak, a választ nem lehet, és váratlan eredményt ad, ami frusztrációhoz vagy a helyzet romlásához vezet . Ha a zavaró tényt rendszeresen megismétlik, akkor egy olyan értelmezési és viselkedési mintázatot hozhat létre, amely egyformán ismétlődik.

Ebben a programban a legfontosabb folyamat logikus érvelés (ezt az információ koherens módon történő feldolgozásaként értelmezzük, vagyis következtetések levonását egy helyiségcsoportból), amely az ingert értelmezi, jelentést hoz létre és következményeket tulajdonít, és ezek alapján választ. egy konkrét válasz, és impulzust ad a viselkedési fázisnak, amely önkéntes és előre megtervezett gyakorlatba hozza. Vannak azonban olyan viselkedési válaszok, amelyekben a kognitív fázis nagyon korlátozott.

A cselekvésre ösztönző program előkészíti a személyt a kiválasztott cselekvés végrehajtására. Küldetése, hogy megteremtse az elégséges és lelki erőt ahhoz, hogy leküzdje a lustaságot, a gyengeséget, a vonakodást stb. Ennek a fázisnak az alapvető folyamatai a hozzáállás, akarat és motiváció.

A mentális programok egyik legfontosabb szempontja a mentális jelenség a meggyőződés, azaz a megkérdőjelezhetetlen elfogadás, hogy az ember észlelése, értelmezése és értékelése a valósággal egybeesik. Továbbá, hogy az adott személy viselkedése helyes, indokolt és a körülményekkel arányos.

A meggyőződés jelensége az elme kialakuló tulajdonsága, amely akkor keletkezik, amikor a memóriában tárolt adatok (tudás, érzelmek, tapasztalatok, célok és motiváció) által feldolgozott információ levelezésének és affinitásának szintje eléri a koherencia bizonyos küszöbét, amely spontán keletkezik meggyőződés, hogy az információ feldolgozásában tett következtetés helyes.

Minél több érvet találunk az értelmezés / értékelés és az ellentétes ellen, annál könnyebben meggyőzzük magunkat.

következtetések

A fentiek alapján megállapítható, hogy az MFM-en alapuló pszichológiai zavarok elemzése az emberi biológiai rendszert alkotó különböző alrendszerek közötti kölcsönhatások vizsgálatára összpontosít (alapvetően azok, amelyek az információt kezelik: ideges, endokrin és immunrendszer). és az utóbbiakéval a környezettel, mint a pszichológiai egyensúly megváltoztatásának meghatározó tényezőjével, amely felháborítja az emberek napi létét. Az ilyen kölcsönhatások követik az egyes személyek mentális programjaiban található utasításokat, így a figyelem középpontjában áll azok a hiányosságok és funkcionális rendellenességek, amelyek az információgyűjtésért és feldolgozásért felelős mentális programok bármelyikéből erednek amelyek befolyásolják az emberi viselkedés alaptengelyét: gondolat-érzelem-cselekvés, és amelyek:

• A kognitív funkciók megzavarása: észlelési hibák; helytelen, logikus vagy irracionális érvelés; nem megfelelő döntések; rögeszmés gondolatok; a memória megváltozása; a koncentráció hiánya; oversights; zavaró; zavaró negatív gondolatok; stb..
• Az érzelmi egyensúly kioldása a személy által minősített helyzetek által okozott “ártalmas” és amelyek érzelmi érzelmi állapotokat generálnak (szomorúság, frusztráció, impotencia, bizonytalanság, kétségbeesés, stb.), vagy kiemelkedő és durva (félelem, harag, harag, gyűlölet, stb.), amelyek kellemetlen és idegesítő fizikai tünetekkel járnak.
• Nem adaptív viselkedés: nem megfelelő szokások; és “rítusok” viselkedési; rögeszmés-kényszeres tulajdonságok; szenvedélybetegségek; nagy kockázatú cselekvések; túlzott táplálékfelvétel; impulzív és / vagy agresszív viselkedés; mérgező anyagok visszaélése stb..

Ez a cikk tisztán informatív, az Online Pszichológiában nincs tudásunk diagnózis készítésére vagy kezelésre. Meghívjuk Önt, hogy forduljon egy pszichológushoz, hogy kezelje az ügyét.

Ha több cikket szeretne olvasni, ami hasonló Interaktív szisztémás megközelítés és az elme funkcionális modelljét követi., Javasoljuk, hogy lépjen be a kognitív pszichológia kategóriába.