A tudományos pszichológia megteremtése

Megerősíthetjük, hogy a tudományos pszichológia az idegrendszer filozófiai kölcsönhatásának és fiziológiájának, különösen az érzékszervi eredmé- nyének eredménye, melyet Németországnak tekintettünk. “bölcső” megnyitni, majd áthalad a világ más országaiban. Ezután a PszichológiaOnline-ban minden részletet részletezünk a tudományos pszichológia megteremtése.

1. Wundt, Wilhelm - a tudományos pszichológia alapja Németországban
2. Janet, Pierre - Párizs iskolája
3. Galton - brit iskola
4. James, William - amerikai iskola
5. Pavlov, Ivan Petrovich - orosz iskola
6. Az iskolák közötti különbségek és egybeesések a tudományos pszichológiában
7. A mentális betegségek története. koncepció és kezelés

Wundt, Wilhelm - a tudományos pszichológia alapja Németországban

A pszichológia célja a „tudatos folyamatok” tanulmányozása vagy amit Wundt (Németország) a "azonnali tapasztalat". Wundt számára a pszichológusok önmagukban nem tanulmányozzák a külvilágot, tanulmányozzák azokat a pszichológiai folyamatokat, amelyekkel a külvilágot tapasztaljuk és megfigyeljük. Emellett nem tudnak elválasztani magukat a tanulmányi tárgyuktól, amikor saját tudatos folyamataikat tanulmányozzák.

A pszichológusok eszköze a kísérleti önmegfigyelés vagy önfelügyelet, ez egy szigorúan ellenőrzött folyamat, amely nem korlátozódik az önjelentésekre, hanem objektív intézkedéseket, valamint a reakcióidőket és a szóösszetételeket tartalmazza.

Wundt pszichológiát helyez a fizikai tudományok és a természettudományok között; A fizikai tudományokhoz hasonló kísérleti és kutatási módszerek a dokumentumokat pszichológiai kérdésekben használják induktív, kísérleti tudományként. Wundt megközelítése olyan tudós, aki kísérleti módszereket alkalmaz az élet tanulmányozására. Wundt úgy vélte, hogy a nyelv, a mítoszok, az esztétika, a vallás és a társadalmi szokások a legmagasabb szellemi folyamatok tükröződése; Számukra ezeket a folyamatokat nem lehet manipulálni vagy szabályozni, így nem lehet kísérletileg tanulmányozni őket, hanem történelmi nyilvántartások és irodalom, valamint naturalista megfigyelések révén. A pszichológia harmadik ágát is felfogja, amely integrálja az empirikus eredményeket más tudományokkal, a tudományos metafizikával. A Wundt célja (a szövegben kifejezve) a pszichológia megalapítása mint alaptudomány, integrálja a szociális és fizikai tudományokat.

Janet, Pierre - Párizs iskolája

A párizsi iskola egyik tagja volt, aki követte Ribot és Charcot nyomában. Janet intenzíven dolgozik hipnózis, mint a “tudatalatti elme”, alkalmazása hisztéria esetén, a Breuer és a Freud katartikus módszerrel való előrejelzése. Kidolgozza a teljes vagy részleges pszichológiai automatizmus elméletét a személyiség felosztása során megfigyelt amnestic viselkedés magyarázatára. Ragaszkodjon a fogalma “a lelkiismeret területén” és annak “szűkület” a betegekben pszichológiai gyengeségük miatt. A neurózisokat hisztériákra és pikaszténákra osztja (az általa létrehozott kifejezés a neuraszténia helyettesítésére). A hisztériát jellemzi “a tudatosság szűkítése” és az obszesszív eszmék és a kényszeres viselkedések picasteniasai.

A módszer (a szövegben hivatkozott) lesz a a javaslat és a hipnózis kihasználása a patogén emlékek felkutatása és módosítása.

Galton - brit iskola

Az angol pszichológiában ki kell emelnünk a nagyot Darwini befolyás (ez a rövid szöveg azt mutatja), valamint a filozófiai pszichológia hatása.

Galton nyíltan aggodalmát fejezi ki az emberi képességek és azok képességeinek örökölhetősége miatt “hatalmas tehetségek készítése nagy tehetségű férfiak ... “.

eugenika, A 19. század közepén kialakult társadalmi légkör eredményeképpen a szaporodás ellenőrzése révén a verseny javítására szánt fegyelem jön létre. Galton megpróbálta megvédeni a pozitív aspektusait. Számos alkalmazás antropometriai vizsgálatok az öröklés egyénekre gyakorolt ​​hatásának ellenőrzése. (Londoni Antropometriai Laboratórium). Bemutatta a statisztikai módszerek alkalmazása pszichológiára. A gondolat a tanulmány tárgyát képezte a “szabad társulás” és létrehozása a szó társulási tesztek”. Röviden, ő volt a világpszichológia egyik úttörője és a pszichometriai-differenciális hagyomány alapítója.

James, William - amerikai iskola

Az amerikai pszichológia apja volt, fejlesztve a pragmatizmus filozófiáját. A pragmatista tézis része, hogy "az észlelés és a gondolat csak a viselkedés szempontjából létezik". Alkalmazza a a funkcionalizmus elve a pszichológiára, a hagyományos helyről filozófiai ágként változtatva, és a kísérleti módszerre épülő tudományok közé helyezve.

A lelkiismeret “Gondolatfolyam”, egy olyan tudatosság, amely nem fogható, ellenzi Wundt elméletét, amely az egységek vagy elemek társulásának tekinti. A lelkiismeret személyes, változó, folyamatos (bár fel- és lefelé, mint az álom) és szelektív. A személyes lelkiismeret megközelítése arra ösztönzi őt, hogy fejlessze az Én elméletét.

Pavlov, Ivan Petrovich - orosz iskola

Orosz fiziológus, aki soha nem jött pszichológiára, mint természettudomány, de ez nagyban befolyásolta a huszadik század pszichológiáját. Ez volt az az orosz kísérleti pszichológia alapítója. Pavlov nem különböztette meg a fiziológusok és a pszichológusok szövetségei közötti ideges idegességet, ami lehetővé tette mindkét tudomány egyesítését a neuronális működés hasonló szubsztrátumán keresztül. A kondicionáláson dolgozott, és úgy vélte, hogy minden viselkedés az ingerrel és a válaszokkal magyarázható.

az a Pavlov által használt módszer (a szöveg egy rövid töredéket mutat) az kondicionált reflexek. A kondicionált reflexek ezek a művek adták a mintát, hogy létrehozza az aktuális modellt, amely magyarázza ezeket a viselkedéseket a celluláris és molekuláris szinten.

Az iskolák közötti különbségek és egybeesések a tudományos pszichológiában

az Francia iskola a német iskola kísérleti irányvonalától, valamint a brit iskola asszocializmusától és atomizmustól távol áll. A francia iskola tanulmányai az egyénre és pszichikai folyamataira összpontosítanak.

az Amerikai iskola és a német iskola teljesen másképpen határozzák meg a tudatot: “gondolatáram” (James) és “egy személy élettapasztalata” (Wundt). James meg volt győződve arról, hogy minden tevékenység funkcionális; a biológiai alapelvek elméjének alkalmazása során a mentális élet és a viselkedés funkcionális elmélete megfogalmazására került sor.

A brit kísérleti pszichológia a brit evolucionizmushoz hasonlítható. A Wundt (Németország) Galton (Anglia), az egyéni pszichológia alapja (az egyéni különbségek az emberi képességekben) az általános pszichológia alapítója (felnőtt elmé, normális és általános). Galton volt az első, aki tanulmányozta az egyéni különbségeket és a mentális tesztek kidolgozását. A alkalmazott módszerek: az iskola német, Wundt objektív és tudományos módon tanulmányozza az elmét. Ezen a tudományágon vezette be a mérést és kísérletet, amely addigra a filozófia ágává vált; az iskola francia, a belső és külső megfigyelés, alapvetően a klinikai és hipnotikus módszer; az iskola kabát válassza ki a kísérleti és kutatási módszert, amely ebben a pontban egybeesik a német iskolával; az iskola brit, bemutatja a pszichológiára alkalmazott statisztikai módszereket; és végül az iskola orosz, a kondicionált reflexek módszerét fogja használni.

Röviden, megfigyelhetjük az összes iskola közös célját, ami az a pszichológiát tudományos és kísérleti megközelítéssel kell biztosítani, népszerűsítése független tudomány.

A mentális betegségek története. koncepció és kezelés

az mentális betegségek eredete köze van a szokásos gyakorlathoz Ókori Görögország, a rabszolgák látható helyen való megjelölése, hogy azok rontottabbak legyenek.

az Klasszikus ókor magyarázatot a mentális zavarok a homorális egyensúlytalanságok által az agyban előidézett rendellenességekből. Ezeket a képeket démoni birtoklással társították, ezért elengedhetetlen volt, hogy távol maradjanak az ilyen emberektől.

az Középkor látta a mentálisan betegeket, mint a bűnösöket, az ördög imádóit, akiknek "gyengeségük" és a hit hiánya miatt "fizetniük kell", és ezt a magyarázatot a 16. század végéig tartották.

A tizenhetedik és tizennyolcadik században a mentális vagy érzelmi zavarokat önkéntes indoklásnak tekintik, amelyet internálással és súlyos fegyelmi intézkedésekkel kell korrigálni. Ezekben az évszázadokban la mentálisan betegek el vannak zárva a közösségi élettől. Elszigeteltségük célja nem a bánásmód, hanem a társadalom védelme azoktól, akik megsértették a szociális normákat. A XVIII. Században az animáció kritériuma az őrületet jelzi. Ez az emberi természet nulla mértéke: az őrült nem beteg, ő állat. Ezért a szabotázs és a stultifikáció az uralkodási módszerek. Az interneesek (szempillák, verések, láncok, mindenféle bántalmazás) embertelen gyakorlatait az őrület szabad szabadsága indokolja, ahol az ember már nem létezik. (Michel Foucault).

A 19. században a A mentális betegségek szomatikus magyarázatai; az orvosi vizsgálat tárgya, a pszichológiai rendellenességeket olyan agyi diszfunkciónak tekintették, amelyet a francia pszichiáter Philippe Pinel (1745-1826) által megállapított elvek szerint morális kezelésnek kell alávetni. A pszichiáterek körében egy panaszt általánosítanak: ugyanazon a helyen keveredik az őrült és a bűnözők. Az őrület új tudatossága a szülés tapasztalatából származik. Nem egy humanitárius hozzáállás az őrülthez képest, ami megkülönbözteti őket a bentlakásos iskolákban: a keverék igazságtalanság a többi fogvatartott számára. Az őrület egyre inkább személyre szabott. A középkor kezdeti téréből kaotikus, ahol őrültek és szelíd emberek keveredtek, a szétválasztás gyakorlata egyre inkább az őrület felé fordult. Az idő őrült assziliumai azonban valódi őrült bűnösök voltak. Az uralkodó környezet, amely messze nem kedvez a betegek jó fejlődésének, hozzájárult a dekompenzációhoz és a szervezetük megszűnéséhez.

A huszadik századot a pszichoanalízis bevezetése és fejlesztése, az Emil Kraepelin (1856-1926) által kezdeményezett, a mentális betegségek nosológiai besorolásának kiterjesztése, a neurológia, a fiziológia és a biokémia fejlesztése, a fejlődés fejlődésének alapja. organikus pszichiátria, az emelkedés pszichofarmakológia és végül a kezdet pszichoszociológiai fogalmak egészségügyi és mentális betegségek. Ami a jelenlegi helyzetet illeti, még a mentálisan beteg, a mentális beteg, az őrült stb. Ezeket a betegeket egyfajta városi, erőszakos és ellenőrizetlen ragadozóknak tekintik, amelyek még a kezelés alatt is felrobbanhatnak, károsíthatják társaikat, és sokszor megítélhetik, hogy nem gyógyíthatók, nem termelékenyek a társadalom számára, bűnösnek találták ezt a betegséget, nincs motivációja vagy egyszerűen nem képes ellenállni a karakterhiányos stressznek.

A Mentális Egészség Világszervezete (WFMH) és az Egészségügyi Világszervezet (WHO) munkája a mentális betegségek megbénítása, 1992 óta október 10-én ünnepeljük a "Mentális Világnapot"..

Ez a cikk tisztán informatív, az Online Pszichológiában nincs tudásunk diagnózis készítésére vagy kezelésre. Meghívjuk Önt, hogy forduljon egy pszichológushoz, hogy kezelje az ügyét.

Ha több cikket szeretne olvasni, ami hasonló A tudományos pszichológia megteremtése, javasoljuk, hogy lépjen be a klinikai pszichológia kategóriába.