Clark Hull motivációs elmélete

Clark Hull egy pviselkedési pszichológus érdekli az állatkísérlet tanulmányozása, és aggódik a motiváció tárgya. Az evolúciós elmélet befolyásolja. Megértette, hogy a szervezet szükségletei azok az erők, amelyek arra ösztönözték őt, hogy cselekedjenek, ami csökkenti vagy megszünteti ezeket az igényeket. Az elsődleges impulzusok és a másodlagos impulzusok megkülönböztetése. A primerek szükségszerű állapotokhoz kötődnek, és veleszületett jellege van.

Clark Hull motivációs elmélete

A másodlagosak az elkerülési tanuláson alapulnak. Három elméletet dolgozott ki. Az első, az 1930-as években kidolgozott, pusztán asszociatív elméletből állt, amelyben gyakorlatilag nem volt motivációs elem. A második a munkájában gyűjtött impulzus fogalmán alapult A viselkedés elvei. Végül az ösztönzésen alapuló motivációs elméleten dolgozott. Miller és Dollard a megszerzett lendület fogalmát használták a tanulás motivációjának magyarázatára.

Williams és Perin kísérletei. Hull ezen kísérletek eredményeire támaszkodott, hogy megállapítsa az impulzus jellemzőit. Perin négy patkánycsoportot képzett, hogy nyomjon egy kart, hogy 3 óra elteltével szerezze be az ételt, különböző számú megerősített kísérletet (5, 8, 30, 70). A válasz kioltásával szembeni ellenállás az eredménygrafikonban látható. Williams 4 patkánycsoportot tanított 22 órás deprivációval és többszörös megerősített kísérletekkel. A két kísérletben levő függő változó az volt, hogy hányszor nyomta az állatot a kritérium elkészítése előtt. Hull két fő következtetést szerzett:

1. A kioltással szembeni ellenállás rendszeres növekedése a kísérletek száma alapján. Folyamatos és növekvő funkció. Minél erősebb tesztek vannak, annál nagyobb a kihalás ellenállása. A végrehajtás szintje a motivációtól függ. Az arány a két deprivációs körülmény között egyenértékű. A viselkedés ereje függ a szokástól. Az élőhely nem függ az impulzustól.
2. Mindkét görbe a nélkülözés feltételeitől függ. Szükséges egy másik konstrukció postulálása, amelynek eredménye a viselkedés erősítése. Ez a konstrukció az impulzus. A megélhetés és a lendület együtt jár a cselekvési potenciálhoz.

Barry a futási viselkedés sebességét. A verseny sebessége az impulzustól függ. Hull szerint az impulzus nem vesz részt a viselkedés irányultságában, hanem csak energiát biztosít a korábban szerzett szokásokhoz. Hull úgy gondolta, hogy az impulzus és a szokások függetlenek voltak. A szokást az idegrendszer többé-kevésbé állandó változása okozza, az impulzusnak meglehetősen átmeneti és átmeneti motivációs jellege volt. Elméletének másik kérdése az impulzus és az ösztönző függetlenség kérdése.

Nem lehetett kísérletileg ellenőrizni, hogy az impulzus és az ösztönzés valóban függetlenek-e. Közreműködés Spence Hull Hull elméletéhez megvédte az elméletet, hogy a megerősítés csökkentette a stresszt. Spence soha nem tette. Hull elkezdte rámutatni, hogy az ösztönzők befolyásolják a szokás erejét, majd azt javasolják, hogy befolyásolják a végrehajtást. A Spence mindig a motivációt ösztönözte. A Spence klasszikus tanulást és instrumentális eszközt használt. Az első fontos, mert előrelátó célválaszok jelentkeznek benne.

Az instrumentális irányítást az ösztönző irányítja, mert az az, amely az instrumentális viselkedés végrehajtását irányítja. Úgy vélte, hogy az általánosított impulzust megszorította a szokás ereje. Elismerte az ösztönzők értékét. Az impulzus és az ösztönzés a additív hatás. Az impulzus és az ösztönzés összegét megszorozzuk a szokás erejével, ami a cselekvési potenciálhoz vezet. Elismerte a gátlás szerepét a jutalom előrejelzése alapján. Az egyén csalódott, amikor a jutalom hiánya következik be. A cselekvési potenciál képlete: EPR = f (EHR X - In)

Ez a cikk tisztán informatív, az Online Pszichológiában nincs tudásunk diagnózis készítésére vagy kezelésre. Meghívjuk Önt, hogy forduljon egy pszichológushoz, hogy kezelje az ügyét.

Ha több cikket szeretne olvasni, ami hasonló Clark Hull motivációs elmélete, Javasoljuk, hogy adja meg az alappszichológia kategóriáját.