Agyi különbségek a betű diákok és a tudomány diákok között

Meglehetősen gyakori, hogy a karok hallják a vicceket a levelező hallgatók képtelenségéről a matematikai műveletekkel, vagy a mérnökök inkompetenciájával kapcsolatban a történelem megértésében.

Sztereotípiák, túl sok racionális alap nélkül, de úgy tűnik, hogy végül bizonyos igazságokat csatolhatnak.

A "betűk" és a "tudományok" agy közötti különbségek

A japán idegtudományi kutató Hickary Takeuchi és csapata néhány héttel ezelőtt megjelent egy érdekes tanulmányt a tudományt tanulók közötti strukturális különbségekről, összehasonlítva azokat a humán tudományokat tanulókkal.

kutatás

A japán csapat munkája rámutat arra, hogy számos jelentős különbség van a tudományos egyetemek karrierjeinek agyai és a humanitárius és betűi hallgatók agyai között..

Az eredmények azt mutatták a tudomány diákjai több szürke anyaggal rendelkeznek a közép-prefrontális kéregben, a humanitáriusok a jobb hippocampust körülvevő fehéranyag nagyobb sűrűségéről számoltak be.

Ezt az információt összesen 491 résztvevő vizsgálatával lehetett elérni az agyi MRI-vizsgálat segítségével. A kutatás különböző változókat is szabályozott, mint például az életkor vagy az agyi térfogat. Takeuchi elmagyarázta ezeket az eredményeket a klasszikus elméletben Simon Baron-Cohen a Az empátia rendszerezése.

Ezt a modellt követve azt sugallták, hogy a személytelen rendszerekre vonzódó személyek azok, akik inkább a tudomány tanulmányozását kedvelik. Másrészt azok, akik vonzódnak a betűkhöz és a humán tudományokhoz, megfelelnek az empatikus típusnak.

A kutatás 491 résztvevőjét neurofiziológiai vizsgálatoknak vetettük alá, és számos kérdésre válaszoltunk. Megvizsgáltuk azok kognitív funkcióit, különösen azokat, amelyekről feltételezték, hogy erősen kötődnek az egyes tanulmányok köréhez, valamint az alapvető kontroll más kognitív funkcióihoz, amelyekről feltételezhető, hogy nem nagyon relevánsak a tanulmányi területen..

A benyújtott adatok szerint ez a vizsgálat feltételezi az első alkalom, hogy a tanulók agyi struktúrái közötti különbségeket tanulmányi területüknek megfelelően vizsgálják. A kezdeti hipotézist, amely arra utalt, hogy valóban aszimmetria volt, bizonyították.

A tudományok agya egy autista személyhez hasonlít

Az agyi típusú tudomány hallgatók részéről egybeesett az autista spektrum feltételei: az események rendszerezését preferálják, nem ritka, hogy némi nehézséget észlelnek a nyelvben, kevésbé empátikusak és kevésbé ügyesek abban az időben a mások gondolatai és reakciói előrejelzése és előrejelzése.

A betűknek az agya inkább az empátiára koncentrál

Másrészt a levél- és a humán tudományok hallgatói az empátiahoz jobban kötődő készségek profiljához kapcsolódtak, vagyis jobban tudták azonosítani a többi tantárgyat, megérteni őket és szolidaritást mutatni velük. Ugyanakkor jó néhány ilyen diák olyan nehézségekkel rendelkeztek, mint a térbeli felismerés.

A kulcs lehet a tesztoszteron szintje

A kutatás olyan tényezőket is megfigyelt, mint pl a magzati tesztoszteron nagyobb vagy kisebb jelenléte, és arra a következtetésre jutottak, hogy ez a változó fontos szerepet játszott a hippocampus fejlődésében, és jelezte a két diákcsoport közötti különbséget..

Nem kétséges, hogy ez a kutatás, amely a diákok agyi különbségeinek elemzésében úttörő, lesz az első az egyik közül, aki megpróbálja megmagyarázni az egyes szakmák agyi szerkezetének különbségeit..

Irodalmi hivatkozások:

• Forrás: http: //link.springer.com/article/10.1007%2Fs00429 -...