A tétel válaszelmélet (TRI)

Az értékelés a pszichológiai beavatkozás egyik legfontosabb része. Ezt gyakran a beadott vizsgálatok eredményei határozzák meg. Így a tétel válaszelmélet (TRI) egyike a tesztek mérésének elméleteinek a klasszikus tesztelmélet kiegészítéseként jelenik meg.

Mint korábban megjegyeztük, A tesztek klasszikus elmélete (TCT) és a TRI ugyanazt a tesztet is értékelhette. Mindegyik megállapíthat egy relevanciát vagy pontszámot az egyes tételekhez. Így ez minden egyes személy számára eltérő eredményt adhat. Érdemes megjegyezni, hogy a TRI sokkal jobb kalibrált eszközt adna nekünk. Ez a paradigma azonban sokkal magasabb költséggel és szakemberek részvételével jár.

A két teszt elméletének célja ugyanaz. Ez az olyan eszközök létrehozása, amelyek azt mérik, hogy mit akarunk, hogy mérjék a lehető legkisebb hibát. A pszichometria tehát minden teszthez bizonyos megbízhatóságot és érvényességet igényel.

Emlékezz erre egy teszt megbízhatóbb lesz (jobb megbízhatósággal), annál jobb az eredmény a mérés során ugyanolyan szintű, azonos lehetőséggel rendelkező két tárgy - vagy ugyanazon tárgy mérése - előtt. Másrészt, érvényesség utal az empirikus bizonyítékok és az elmélet támogatják a teszt pontszámok értelmezését.

A TRT megjelenéséhez vezető TCT korlátozása

Anélkül, hogy elhanyagolnánk a nyújtott szolgáltatást, ami nagyon hasznos volt A tesztelmélet klasszikus megközelítése néhány korlátozást jelent. Azok a hiányosságok, amelyek megkövetelik, hogy lépést tegyünk a teszt építésében és értékelésében.

A TCT, a mérések nem invariánsak a használt műszer tekintetében. Szóval, képzeljük el, hogy egy pszichológus három ember intelligenciáját egy másik tesztkel fogja értékelni. Ebben az esetben az eredményeket nem lehetett összehasonlítani. De miért??

Ez azért történik, mert minden tesztnek megvan a skála. Így például ahhoz, hogy összehasonlíthassuk egy olyan embercsoport intelligenciáját, akiket különböző intelligencia tesztekkel értékeltek, más skálákban kapott pontszámokat kell átalakítani..

Ebben az értelemben, A TRI lehetővé teszi számunkra, hogy összehasonlítsuk a kapott eredményeket, ha különböző eszközöket használunk ugyanazon a skálán. Ezen túlmenően a klasszikus megközelítés egy másik korlátozása az, hogy a tesztek tulajdonságai nem azonosak a becslésekhez használt személyekkel szemben. A TRI megközelítés szintén felelős ennek a ténynek a javításáért.

A tételre adott válasz elméletének feltételei (TRI)

E korlátozások megoldása érdekében, A TRI-nek erősebb és szigorúbb feltételezéseket kell tennie mint TCT.

Első kurzus

Így a TRI legfontosabb feltevése ezt tájékoztatja minden mérőműszernek egy ötletnek kell megfelelnie. Ez az, hogy van egy funkcionális kapcsolat az elemeket mérő változó értékei és azok egyezésének valószínűsége között. Ezt a funkciót hívják Elem jelleggörbe (CCI).

Úgy tűnik A tételre adott válaszelmélet új megközelítést javasol a TCT-re vonatkozóan. Ez azon a tényen alapul, hogy például egy intelligenciavizsgálat legbonyolultabb pontjait csak az intelligensebbek fogják válaszolni. Másrészről, az elemzésre ugyanolyan módon válaszolt elem, amelyet az összes kiértékelt ember válaszolt, nem lenne képes arra, hogy megkülönböztesse a témában lévő több vagy kevesebb intelligenciát..

Második feltételezés

A TRI másik feltevése az, hogy A legtöbb modell feltételezi, hogy az elemek egyetlen dimenziót alkotnak. Vagyis egydimenziósak. Ezért az elmélet modelljeinek használata előtt meg kell győződnünk arról, hogy az adatok megfelelnek ennek az egydimenziósnak. Ez fontos alkalmazási korlátozást feltételez: sok olyan eszköz, amelyet a pszichológusok kezelnek, nem gyűjtenek egyetlen adatot.

Harmadik feltételezés

A tétel-válaszelmélet modelljeinek harmadik feltételezése a helyi függetlenség. Ez azt jelenti, hogy ezeknek a modelleknek a használatához az elemeknek egymástól függetlennek kell lenniük. Ez az, az egyikükre adott válasz nem függhet a többi elemre adott választól. Azonban, ha teljesül az unimimensionalitás, akkor a helyi függetlenség is teljesül (az elemek vagy a mért dimenzióval nem összefüggő megosztott variancia kölcsönös függősége nincs). Így néha mindkét feltételezést együtt kezeljük.

Muñiz (2010) rámutat a pszichometria terén elért előrelépések fontosságára és a tesztek értelmezésére. Tehát a logikus dolog az, hogy elkezdünk egy újabb lépést ebben az irányban A TRI-paradigmában elemzett tesztek legalább aggasztó eredményeket mutatnak arról, hogy ma mit mérnek..

Leíró statisztikák pszichológiában A leíró statisztikák felelősek egy adatgyűjtésért, bemutatásért és jellemzésért. Itt elmagyarázzuk néhány fogalmát. További információ "