Fedezze fel a sport edzők által készített három hibákat

Az edzők leggyakoribb hibái

A kollektív sport a formáció korában alapvető fontosságú a személy fizikai és pszichoszociális fejlődésében. A versenyképes gyakorlat ösztönözheti a gyermeket, hogy együtt járjon olyan értékekkel, mint az erőfeszítés, a barátság vagy az önfejlesztés, lehet, hogy korlátozó elem, ha a képzési módszerek nem megfelelőek.

Mind a kőbánya sportjában, mind az érettség stádiumában az edző által használt stílus és technikák mind a sportolást, mind a csoportot vagy az egyéni önbecsülést befolyásoló személyes területeket befolyásolják. a kompetenciák önmegértése. Ebből következően a sportpszichológia egyik fő célja, hogy felismerje, mely gyakorlatok pozitívak vagy negatívak a sportolók számára, hogy képesek legyenek modulálni és jobb teljesítményt elérni..

Ebben a cikkben összesen három hibát találok a sportcsapatok kezelésében, amelyeket általában a sportversenyen megfigyelnek. Ezek a hibák általában olyan stratégiákon és módszereken alapulnak, amelyek nem értik a sportolók pszichológiai valóságát bizonyos játékkörülmények között. A sportpszichológia ezen a területen folytatott tanulmányának köszönhetően a sport szakemberek már rendelkeznek az oktatási stratégiák átirányítására vonatkozó iránymutatásokkal a legjobb eredmények, a sport és a csoportos kohézió keresésére.

1. Forró kéz / hideg kéz

Nagyon kollektív sportokban, mint pl. Kosárlabda, Forró kézhatás (forró kéz) a sport sport oldala Játékos Fallacy szerencsejátékokban és levelekben.

Mi a forró kézhatás? Amikor egy játékosnak három játék nyereménye van, az edző arra utasítja a többi játékost, hogy a gleeful játékos a következő lövést vegye. Gyakori hiba, mert bár ellenintézkedő, a múltbeli események nem növelik a sikerek valószínűségét a jelen indításban.

A pozitív pontozási folyamaton túl az edző feladata a hűvös fej megtartása és annak megértése, hogy a bélelt játékos mennyire tudja fenntartani ezt a sikerszintet, akár ennek a képessége, hogy nyomás alatt álljon, vagy éppen ellenkezőleg, , befolyásolhatja a túlzott nyomás és az eufória, sőt a dobások kényszerítése a védők további hátránya, hogy figyelmet fordítsanak mozgásukra.

Összefoglalva, a Hot Hand Effect nem más, mint a kognitív tévedés. A megkötött játékosra vonatkozó fogadások folytatására vonatkozó döntés nem alapulhat olyan megerősítésen, hogy a múltbeli események megtévesztően.

2. Pozitív megerősítés

Azok a sportolók, akik ezt a második pontot olvassák, a következő mondattal azonosulnak: „Fiúk, ha megnyerjük a következő három mérkőzést, meghívlak vacsorára”. Ez az ajánlat, amelyet az edző kifejezett, kis pozitív hatással lehet a külső motiváció a játékosok. Ez azonban a belső motiváció csökkenését eredményezi két ok miatt:

a) A díj, amelyre a győzelem erősödik, nem növeli a sport és a csoport növekedési folyamatának értékét, hanem az egyszerű bizonyos célok elérése. Ezt a sportoló értelmezi az alábbiak szerint: "Nem számít, hogy játsszunk játszani, nem számít az etikának, nem számít a tiszteletnek a csapattársaimnak és a riválisoknak, csak számít a nyerni". Következésképpen a végső pontszám (amely a külső körülményektől is függ, mint például a versenytársak minősége) elsőbbséget élvez a technikai, taktikai, pszichológiai javulás és a csoportos kohézió folyamán..

b) A díjat a sport számára idegennek tekintik; A sportot nem célként értelmezik, hanem eszközként. Ez a körülmény az is belső motiváció a játékosok.

A pozitív megerősítést, mint látjuk, külön kell alkalmazni, és a sportot motivációnak kell tekinteni. Például megpróbálhatja növelni a külső csoportok motivációját azzal, hogy meghívja Önt arra, hogy részt vegyen egy ugyanazon sport első osztályú csapatának (a sporton kívüli díj) egyezésében, ha sikerül jó intenzitással edzeni és játszani a mérkőzések során. (a folyamat jutalmazza, nem az eredményt).

3. Autoritárius edző

Van egy edzőprofil csak adjon visszacsatolás játékosainak; ha csak a csillag játékos. Csak akkor képes negatív megerősítést nyújtani, ha a játékosok meghibásodnak, vagy nem értenek egy taktikai koncepciót, de nehéz látni őket abban, hogy pontos és nyugodt utasításokkal korrigálják.

Ezek a gyakorlatok taktikai zavarokat okoznak (például nem tudják, miért használják a játék bizonyos körülményeit), a bizalmatlanság problémáira, ami végül azt eredményezi, hogy a játékosok potenciálja jelentősen csökken.

Hogyan tudja az edző előre látni ezeket a problémákat? Létrehozása a a bizalom légköre és kommunikáció a játékosokkal; a korrekciókat pozitív hangon próbálják használni, ha valaki hibát követ el, anélkül, hogy bűnösnek mutatkozna, és általában fenntartaná az egalitárius és konstruktív csoportdinamikát.