A Bobo baba kísérlet és agresszivitás

1961 és 1963 között Albert Bandura kanadai pszichológus kísérletet végzett elemezze a gyermekek viselkedését, amikor agresszív viselkedést mutató felnőtt modelleket lát egy baba felé. Valójában a Bobo baba kísérlet az egyik legismertebb elmélete, a társadalmi tanulás elmélete empirikus bemutatása..

Ez az elmélet azt állítja, hogy az emberi tanulás jó részét a szociális környezetsel való kapcsolat adja. Mások megfigyelésével bizonyos ismereteket, készségeket, stratégiákat, hiedelmeket és attitűdöket szereznek. Így minden egyes személy megtanulja a különböző viselkedések hasznosságát, kényelmét és következményeit bizonyos modellek megvizsgálásával és a cselekedetei alapján várhatóan elvárható módon cselekedve.

"A tanulás kétirányú: tanulunk a környezetből, és a környezet megtanulja és módosítja tevékenységeinket". -Albert Bandura-

Bandura kutatása

Albert Bandura tekinthető a társadalmi tanulás egyik legnagyobb eminenciájának. A pszichológiához való hozzájárulásáért a különböző országok egyetemein a Honoris Causa doktori címet kapta. A 2002-ben elvégzett vizsgálatot elhelyezték Bandura a negyedik helyen volt a legtöbb idézett referencia pszichológus között, Skinner, Freud és Piaget után.

A Bandura nem értett egyet a viselkedõk helyzetével, mert úgy vélte, hogy alábecsülte az emberi viselkedés társadalmi dimenzióját. Ezért, Tanulmányát a tanuló és a környezet kölcsönhatására összpontosította, hogy elmagyarázza a tanulási folyamatokat. 

1961-ben ez a kutató elkezdte elemezni a túlzottan agresszív gyerekek kezelésére szolgáló különböző módszereket, azonosítva az általuk bemutatott magatartásbeli erőszak eredetét. Ehhez, elindította híres és világhírű kutatását: Bobo baba kísérlet. Lássuk, mi a következő.

A Bobo baba kísérlet

Albert Bandura, azzal a céllal, hogy empirikus alapot nyújtson az elméletéhez, kifejlesztette ezt a kísérletet. A kapott eredmények megváltoztatták az idő pszichológiáját, mivel a Bobo baba kísérlet úttörő szerepet játszott a gyermekek agresszív viselkedésében.

A kísérleti folyamat alapja az volt, hogy bemutassuk, hogy a kisgyermekek bizonyos viselkedéseket megtanultak a felnőtt modellek cselekvéseinek utánzásából. A vizsgálatban 36 fiú és 36 lány vett részt, akik 3 és 5 év közöttiek voltak. Mindannyian diákok voltak a Stanford Egyetem óvodájában.

A gyerekeket három csoportba szervezték: 24-et az agresszív modellnek, 24 a nem agresszív modellnek, a többit pedig a kontrollcsoportnak.. A csoportokat viszont nemek (fiúk és lányok) osztották meg. A kutatók meggyőződtek arról, hogy a gyerekek fele ki van téve az azonos nemű felnőttek és a másik fele ellentétes neműek cselekedeteinek..

Egyénileg, mind az agresszív, mind a nem agresszív csoportban, minden gyermek megfigyelője volt egy felnőtt viselkedésének a bobó baba felé (egy fél és fél méter magas felfújható műanyag babát, amely ismét kiegyensúlyozott volt).

Az agresszív modellhelyzetben a felnőtt körülbelül egy percig kezdett játszani a játékban. Ezt követően a modell agresszív viselkedést indított a baba felé, megütötte, vagy egy játék kalapáccsal használta, hogy megütje az arcát.

A nem agresszív modellben a felnőtt játszott a babával. És végül, a kontroll csoportban nem volt megfigyelés a kölcsönhatás bármely modelljével.

később, a gyerekek voltak a játékokkal és a bobo babával egyenként elhaladva a szobába. Ezeket kamerákkal rögzítették a viselkedésük rögzítéséhez miután megvizsgálta a felnőtt modellek működésének módjait.

következtetések

Bandura határozta meg az agresszív modellnek kitett gyerekek nagyobb valószínűséggel gyakoroltak fizikai agresszióval hogy azok, akik nem voltak kitéve az említett modellnek.

A nemek közötti különbségekre vonatkozó eredményeket tekintve erősen támogatták a Bandura előrejelzését a gyerekeket jobban befolyásolta a nemi modellek.

Ezen túlmenően az agresszív modell-forgatókönyvben jelenlévő gyermekek körében a kiállított fizikai támadások száma nagyobb volt a fiúknál, mint a lányoknál. Ez azt jelenti, hogy az agresszív férfi modellekkel szemben a gyermekek agresszívabbak voltak.

Másrészt 1965-ben valami hasonló volt a Bobo baba kísérletéhez a hibás és erőszakos magatartás jutalmazása vagy büntetése hatásainak megállapítása. A kapott következtetések validálták a tanulás elméletét megfigyeléssel; és hogy amikor a felnőtteket az erőszakos viselkedésükért jutalmazzák, a gyerekek nagyobb valószínűséggel folytatják a babát. Azonban, amikor a felnőtteket megriadják, a gyerekek ezért nem érik el a Bobo babát.

"Minden társadalomban és minden közösségben létezik vagy léteznie kell egy csatorna, egy kilépési ajtó, amelyen keresztül az agresszió formájában felhalmozódott energiák szabadulhatnak fel".

-Frantz Fanon-

Mint látjuk, a gyerekek hajlamosak utánozni azt, amit a modellükben vagy a referenciaadatokban látnak, ezért nagyon fontos, hogy vigyázzunk a családi és oktatási környezetben végbemenő viselkedésre és attitűdökre.

Albert Bandura társadalmi tanulása A viselkedésünk nagy része a társadalmi tanuláson alapul. A mi születésünktől kezdve arra összpontosítunk, hogy a referenciamodelljeink hogyan viselkednek, és mi utánozzuk őket, amíg bizonyos viselkedéseket nem tudunk internalizálni. További információ "