A demokrácia nem a demokrácia, hanem a rossz oktatás

A gyermekek oktatásának módja az elmúlt évtizedekben nagy átalakuláson ment keresztül. A család szerkezete drámaian átalakult. Egy olyan modelltől, amelyet néhány "gyermekbútor" -nak nevezett, egy másikba költözött, amelyben a gyerekek szülei középpontjává váltak..

A kiterjesztett család fokozatosan eltűnt. Sok családnak csak egy gyermeke van, és gyakran egyszülős is. Ezért a fiú az abszolút figyelem középpontja a leginkább felelősséggel az oktatásért. Ez nem történt meg korábban, amikor az érdeklődést több gyermeknek kellett elosztani, és a család többi tagja, mint a nagybátyja vagy a nagyszülő, nagy hatással volt a kisgyermekek oktatására..

"Ha azt szeretné, hogy a gyerekek lábaikat a földre tegyék, akkor bizonyos felelősséget vállaljanak a vállukra"

-Abigail Van Buren-

Ez az új modell elsősorban a közép- és felső osztályokra jellemző. Emiatt további aggodalomra okot adó elemet jelent. A gyermekek a szülők státuszszimbólumává váltak. Ezek a "nagy befektetés". Verseny van a legszebb gyerekekkel, több poliglotokkal, nagyobb részvétellel. Röviden, több, mint bármilyen pozitív melléknév, amit gondolnánk.

Túl nagy figyelmet fordít a gyerekekre

Az új szülői modell többé-kevésbé tökéletes gyermekeket kíván előállítani. Jellemzője, hogy folyamatosan felügyeljük, mit csinálnak naponta. De nem csak az, hogy a jövőben is teljes felügyelet van. A szülők "ígéretes" jövőt terveznek mivel elkezdenek járni.

Így az elvárások teljesülnek, Gyakran előfordul, hogy a szülők is figyelmesek azzal a céllal, hogy a gyerekeknek ne legyen rossz idő bármilyen probléma ez van. A nehézségekbe való bejutás nem illeszkedik ebbe a rendszerbe, nem is beszélve a szülők segítsége nélkül, anélkül, hogy a helyes dolgot csinálnánk.

Másrészt a szülők nagyon bizonytalanok lettek. Félnek a saját hatalmuk gyakorlásától. Úgy viselkednek, mint egyfajta gyermekeik „coachingja”, nem mint a szüleik. A gyermekeiknek saját kívánságaikat és céljukat tervezik attól tartanak, hogy konfliktusba kerülnek a gyerekekkel: némely cselekedet elutasítása túlságosan sokat érinti őket. Emiatt sokat gondolnak a korlátok beállítása előtt.

A mai gyerekek

Úgy tűnik, hogy az ilyen módon összpontosított szülőknek nincsenek bátorító eredményei. Általában olyan gyermekeket generál, akik nem biztonságosak a nehézségekkel vagy a hiányosságokkal szemben. Nem tudják, hogyan kell cselekedni, amikor megszűnnek a világegyetem központja. Ugyanakkor nehezen tudják megérteni, hogy valamit többet kell tenni.

Azok a gyermekek, akik ebben a modellben nőnek fel, úgy érzik, hogy jobbak, mint mások. Ugyanakkor ugyanakkor ez a felfogás elhalványul, és a másik szélsőségesen túlnyomó mértékben megy. Minden "önszerelem" akkor ér véget, amikor olyan helyzetben találják magukat, amelyben mások nem örülnek annak, amit csinálnak.

Ezek a gyermekek jó függőségi jelöltek. Ha kereszteződésben vannak, akkor valószínűleg felhívják a szülőket, mielőtt megpróbálják megoldani a helyzetet.; Felnőttként úgy gondolják, hogy a partnerüktől való szeretet jele az, hogy minden kritikus vélemény nélkül elviselik minden eseményüket. Alapvetően, függetlenül attól, hogy hány nyelvet beszélnek vagy készségeik vannak, érzelmileg még mindig tehetetlen gyerekek.

Kérdezze meg a gyerekek véleményét mindenért

Ez az új oktatás stílusa hatalmas problémákat okoz. Nagyon káros az a gondolat, hogy a gyermek egy „miniatűr felnőtt”.. Egyes szülők úgy vélik, hogy ha gyermekeik véleményét mindent megvizsgálják, akkor növelni fogják az autonómiát, amikor a kivétel nélkül az ilyen szokásokkal kapott hatás az ellenkezője. Az 5 vagy 10 éves fiúnak sok szempontból fogalma sincs arról, hogy mi a legjobb neki, másrészt úgy gondolja, hogy az autonómia kialakításához feltétlenül szükséges az engedelmesség..

A szülők által meghatározott korlátok nem korlátozzák gyermekeik szabadságát vagy fejlődését. Ellenkezőleg. Ők azok a referensek, amelyek lehetővé teszik, hogy érezze, hogy a világ biztonságos hely: egy sor olyan cselekvést jelölnek meg, amelyet szabadon és félelem nélkül felfedezhetnek. Ezenkívül megtanulod, hogy a valóság kibontakozik egy megalapozott rend keretei között, és hogy nem az a gyermek, aki elmondja, hogyan működik a világ, hanem az ellenkezője..

A család aszimmetrikus kapcsolatok intézménye. Fő feladata, hogy a kultúrába való beilleszkedési folyamatában kísérje az egyént, és a kultúra logikájába való belépéshez elengedhetetlen, hogy lemondunk bizonyos lehetetlen vágyakról. Például a vágy, hogy soha ne veszítsen el. A vágy, hogy az egész világ kanyarogjon a szeszélyeinkre. És még több, ami minden emberben csíraként jön.

Egy ideig a gyerekek megpróbálják megváltoztatni a világot stílusukban. Miközben kicsiek, részt kell venniük a szülők által meghatározott iránymutatásokban. Ellentétben azzal, amit sok bizonytalan szülő úgy gondolja, hogy a határértékek meghatározásának folyamata a legjobb módja annak, hogy befektessenek, hogy nagyszerű jövőjük legyen.

Érzelmileg egészséges gyerekek Alapvető fontosságú, hogy gyermekeink oktatását vagy emelését döntjük el, mivel attól függünk, hogy tudjuk, hogyan kell irányítani a helyzetet, képesek vagyunk átadni az általunk választott értékeket és normákat. További információ "