6 stratégia, hogy a vizsgákra való tanulás során többet végezzen

A vizsgák tanulmányozása unalmas és nagyon stresszes feladat lehet. is, a jegyzetek elé helyezve órákat és órákat töltenek, és az ismétlés és a memorizálás nagyon frusztráló lehet. Különösen, ha az órák áthaladnak, és nem tudjuk átadni a második oldalt. Ki nem történt meg, ami egy óra a könyv elé nyitás nélkül? Furcsa módon vannak olyan kis technikák, amelyekkel több tartalmat lehetne asszimilálni, jobb és kevesebb idő alatt.

Annak elkerülése érdekében, hogy ez történjen velünk, és a tanulási időszakot valami élvezetesebbé tegyük, és természetesen produktív, javasoljuk néhány stratégiát. Mindannyian egyszerű dolgokat, amelyek kezdetben nehézkesek lehetnek. Idővel és gyakorlattal azonban ezeknek a tippeknek a követése a vizsgáztatás élvezetesebbé és természetesen produktívvá teszi..

A környezet

Hol kell tanulni? Sokan nehezen tanulnak otthon. Az okok általában az, hogy sokat zavarnak, vagy hogy túl sok zaj van. Mivel a zaj csökkenthető, az ideális az, hogy tiszta hely legyen a zavaró tényezőktől. Ezért sokan inkább a könyvtárakat részesítik előnyben. Bár veszélyt jelenthetnek, ha kollégáink folyamatosan megszakítanak minket. Az ideális az, hogy a szüneteket saját igényeink szerint rendezzük.

Vannak a környezet bizonyos elemei, amelyek a vizsgák jobb tanulmányozását teszik lehetővé. Sokan közülünk azonban nem tudunk irányítani. De ha képesek vagyunk alkalmazkodni, a legjobb, ha a zajszint a legkisebb, hogy a fény természetes, jobb, mint a fluoreszkáló, hogy egy kényelmes székben ülünk az asztal előtt, és nincsenek zavaró tényezők.

A tervezés

A vizsgákra való tanulás során olyan fontos, hogy szüneteket tanuljunk. Agyunk 40 perc után fáradt és nehezen összpontosítunk és figyelmet szentelünk. Ezért javasoljuk a 15 és 40 perc közötti tanulmányi időket 5-10 perc szünetekkel elválasztva. Ily módon az elménk egyértelmű lesz, és megújulunk a tanulásra.

Ugyanez történik a vizsgált témával is. Ugyanezt a témát több mint 40 percig tanulmányozva a megadott hatásokat ismételjük meg. A téma megváltoztatása 20 vagy 40 perc alatt segít a tanulmány élvezetesebbé tételében és hogy több vágyat kapunk hozzá.

A célok

Alapvető fontosságú, hogy a vizsgákra való tanulás során a célok és ne álljanak meg. De az is, hogy ezek ésszerű és rövid távú célok. Ha ezek a célok nagyon hosszú távúak, elveszítheti érdeklődését. Az ellenkezője is előfordulhat, hogy a célok olyan rövid távúak, mint például percek, amelyeket soha nem érünk el. ezért, mindenkinek, aki tisztában van a lehetőségeikkel, kell az, aki reális célokat állít fel.

A megjegyzendő technikák

Vannak olyan technikák, amelyeket a szokásos, de néhány ember számára hasznosnak tartanak. Ezek az mnemonikai technikák. Példa erre a "Sherlock" televíziós sorozatban. A főszereplő, aki Sherlock Holmes-t játszik, elképzel egy épületet, ahol minden szobában különböző elemeket talál.

Ezt a technikát, a loci-módszert, úgy használhatjuk, hogy minden szobába beillesztjük azt a tudást, hogy a ház szellemi képét mi igényeinek megfelelően tanulmányozzuk és adaptáljuk. Az mnemotecnia egyéb technikái a dalok létrehozása, amelyek az elemekkel vagy a szavak képpel vagy érzékeléssel való összekapcsolásával rímelnek. Ebben az értelemben, a legjobb az, ha mindent kipróbálunk, és maradjunk a legjobbakkal.

önvizsgálat

Kérdések feltevése, a megszerzett tudás igazolásán túlmenően, aktivál minket. Másrészt, ezek a mentális vizsgálatok a tudásunk megerősítésére szolgálnak a már láttuk, és rávilágítunk a hiányosságokra vagy hiányosságokra, amelyekkel rendelkezhetünk. Mégis, a következő részben látni fogjuk, hogy egy csoportban való végrehajtása más előnyökkel is járhat.

Tanulj egy csoportban

A több emberrel való tanulás növelheti a teljesítményt a vizsgák több okból történő tanulmányozása során. Nyilvánvaló, hogy a tanulmány nem mindig lehet egy csoportban, de időről időre történő találkozás segít megismerni a saját hiányosságait. A csoportban láthatjuk a hibákat és a különböző értelmezéseket, de az erősségeket is.

Ez generál olyan kompetenciaérzet, amely motiválja a motivációt. A másik ok az, hogy a lemaradókat tehetetlenséggel fogják húzni, és a csoport legfejlettebbjeivel egyenlő. Bár a legfejlettebb "stagnált" is létezik.

Összefoglalva, ezeknek a stratégiáknak a gyakorlati megvalósítása javítja teljesítményünket. Még az idő múlásával végül a technikák alkalmazkodnak a preferenciáinkhoz, és a tanulmány már nem lesz unalmas. Ebben az értelemben a tudás a tudásra többet hozhat, mint amilyennek az elsőnek tűnik.

Levél az ellenfélnek Az ellenfél harcol az árnyékban, hogy elérje álmát. Tervezzen, szervezzen, törekedjen és haladjon előre, de mondjon le és csalódjon. További információ "